園徽簡(jiǎn)介

太原市萬(wàn)柏林區(qū)興華禮儀幼兒園園徽靈感來(lái)源自于對(duì)孩子的熱愛，同時(shí)也表達(dá)出學(xué)校勇于開拓的精神。整體圖案簡(jiǎn)潔大方，富有動(dòng)感。運(yùn)動(dòng)的孩子揮舞著臂膀向我們跑來(lái)，撞線的瞬間既表現(xiàn)了生命的自信，又形像的表達(dá)了永爭(zhēng)第一的氣勢(shì)；同時(shí)，它又是“興”的變體，紅色、向日葵色、綠色、藍(lán)色組合，寓意著活潑、朝氣、生命、有序、色彩和形式的完美組合，充分體現(xiàn)了興華禮儀幼兒園的辦園宗旨。

園所簡(jiǎn)介

興華禮儀幼兒園積極探索集團(tuán)化管理的新模式，1989年成立了位于興華南小區(qū)竹杏社區(qū)的西園、1992年成立了位于興華南小區(qū)荔梅社區(qū)的東園、2005年成立了位于千峰南路的大唐世紀(jì)幼兒園。集團(tuán)化管理形成了東、西、大唐世紀(jì)三園互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、良性競(jìng)爭(zhēng)、人才盤活，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的教育新格局。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，幼兒園現(xiàn)擁有了70名教職工，13個(gè)教學(xué)班，500多名幼兒，除了擁有五星級(jí)幼兒園必備的硬件設(shè)施外，還擁有幼兒電子琴房、舞蹈房、電腦室、親子活動(dòng)室等設(shè)施，為幼兒的游戲和生活提供了優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

興華禮儀幼兒園

機(jī)構(gòu)設(shè)置

下圖為幼兒園相關(guān)機(jī)構(gòu)圖。

興華禮儀幼兒園

辦園宗旨

培養(yǎng)健康、全面的幼兒

師資力量

興華禮儀幼兒園不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)提高教職工的職業(yè)素養(yǎng)和政治素質(zhì)，形成“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。教職工中具有大專學(xué)歷的教師占到教師總數(shù)的100%；本科學(xué)歷的教師占到教師總數(shù)的50%；本科再讀率達(dá)50%。具有山西省及太原市高水平骨干教師、市學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)的達(dá)20人之多。

特色推薦

幼兒禮儀教育：

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，是擁有五千多年文明的“禮儀之邦”。幼兒正是“2010”遠(yuǎn)景規(guī)劃中，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐者和主力軍，他們將來(lái)的思想品德、行為舉止和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)之一，對(duì)我國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)貌有著決定性的影響。因此，良好禮儀風(fēng)范的培養(yǎng)必須從娃娃抓起。

幼兒園學(xué)具教學(xué)簡(jiǎn)介：

幼兒園學(xué)具教學(xué)法是以幼兒動(dòng)手操作學(xué)具的活動(dòng)過(guò)程為基本形態(tài)的教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)幼兒都有一套只智能學(xué)具，人人動(dòng)手，手腦并用。有效的克服了幼兒園教學(xué)中“教師講，幼兒聽”“教師做演示，幼兒當(dāng)觀眾”這最大限度地解放了幼兒的雙手，擴(kuò)展了幼兒的大腦，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)做合一，學(xué)玩合一”。

奧爾夫音樂教育

簡(jiǎn)介：

奧爾夫音樂教育的原理，即原本性的音樂教育，藝術(shù)學(xué)科的知識(shí)和實(shí)踐是兒童思維與心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)，藝術(shù)是想象和娛樂的獨(dú)特源泉，它賦予人類持之以恒的智慧，有助于人利用新的方式來(lái)看待和把握人生。

IBM Kidsmart“小小探索者”簡(jiǎn)介：

隨著電腦的逐漸普及，電腦也開始進(jìn)入幼兒園，IBM公司和國(guó)家教育部共同舉辦了IBM Kidsmart“小小探索者”早期智力開發(fā)工程，學(xué)校在小一班、蒙二班，中二班，中四班開設(shè)了這樣的課程，計(jì)算機(jī)交互式地處理文本、聲音、圖形、圖像、視頻等各種媒體信息，集圖文聲像為一體，給孩子一個(gè)全方位的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)軟件可以發(fā)展幼兒的觀察力、判斷力注意力記憶力、思維能力及合作意識(shí)。計(jì)算機(jī)教學(xué)成為幼兒日常生活中輔助學(xué)習(xí)的最家形式。

蒙臺(tái)梭利教育

簡(jiǎn)介：

蒙臺(tái)梭利教育以獨(dú)特的兒童教育理念和教育法在二十世紀(jì)初問(wèn)世，被公認(rèn)為品位、優(yōu)質(zhì)的教育傳遍世界，享有盛譽(yù)，至今在一百多個(gè)國(guó)家采用，蒙臺(tái)梭利教育在當(dāng)今時(shí)代新的學(xué)習(xí)情境中，有很大的發(fā)展?jié)撃埽腋挥猩Γ姸嗟募议L(zhǎng)，教師和社會(huì)各界。

榮譽(yù)專欄

“三優(yōu)”家長(zhǎng)學(xué)校教育基地

食品等級(jí)A級(jí)單位

巾幗文明崗

山西省示范幼兒園

“十五”期間優(yōu)秀家長(zhǎng)家校

太原市托幼園所衛(wèi)生保健工作示范園

文明和諧單位

青年文明號(hào)

太原市五星級(jí)幼兒園

幼兒教育教科研先進(jìn)集體

山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園

太原市勞模集體

2020年11月，評(píng)為第六屆全國(guó)文明單位