威海創(chuàng)業(yè)大學由山東省人力資源與社會保障廳、威海市政府、北京市華普億方軟件科技有限公司聯(lián)合共建，共建各方將整合優(yōu)勢資源，為威海的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)人才服務。威海創(chuàng)業(yè)大學立足威海，面向山東，輻射全國。她將以大學教育的環(huán)境、社會辦學的模式、高科技的手段和企業(yè)家的思維，實現(xiàn)對大學生創(chuàng)業(yè)能力和素質的提升；以創(chuàng)業(yè)大學學子的大量成功創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)對社會的回報，并為威海市乃至山東省的經(jīng)濟注入新的活力。

中文名

威海創(chuàng)業(yè)大學

別名

中威創(chuàng)大

創(chuàng)立時間

2014年3月28日

所屬地區(qū)

山東省威海市

校訓

踐行夢想，造福時代

大學成立

2014年3月28日,“威海市創(chuàng)業(yè)政策說明會暨威海創(chuàng)業(yè)大學成立儀式”舉行。當日儀式上，山東省人力資源和社會保障廳、威海市人民政府、北京華普億方軟件科技有限公司共同簽署了《威海創(chuàng)業(yè)大學三方共建協(xié)議》。

威海創(chuàng)業(yè)大學

辦學特色

教學體系和服務體系結合

教學體系——自我管理+創(chuàng)業(yè)技能+創(chuàng)新知識+企業(yè)經(jīng)營

服務體系——創(chuàng)業(yè)分析+創(chuàng)業(yè)定向+創(chuàng)業(yè)準備+創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)

立體化培養(yǎng)方案

項目貫穿+導師指導+技能培養(yǎng)+實訓實踐，整個人才培養(yǎng)過程就是整個創(chuàng)業(yè)過程。

三導師機制的師資隊伍

創(chuàng)業(yè)大學的師資隊伍由創(chuàng)業(yè)專業(yè)教師、各行各業(yè)成功企業(yè)家、風險投資家三類導師構成，分別承擔相應的教學或輔導任務，從不同的側面共同完成對學生的創(chuàng)業(yè)教育和指導，全面助力學員成功創(chuàng)業(yè)。

先進的教學方式

創(chuàng)業(yè)大學將結合PBGS（program based group study，基于項目的團隊學習）、行動導向教學法、計算機仿真模擬實訓三種國內(nèi)外最先進的教學方式，以科學的教學手段提升教學質量。

典型行業(yè)課程——創(chuàng)業(yè)成功的直通車

創(chuàng)業(yè)大學將選擇多個最適合大學生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)，分別設置班級并配備相應行業(yè)的資深人士作為輔導老師。

學員根據(jù)自身特點、家庭背景、市場環(huán)境等因素，在創(chuàng)業(yè)課程的前期，經(jīng)過教師的指導選擇自己的最佳創(chuàng)業(yè)方向。之后將進入典型行業(yè)班進行學習和訓練，直接通向成功創(chuàng)業(yè)的彼岸。

創(chuàng)業(yè)服務送出“四有”畢業(yè)生

在教學和訓練之外提供全方位的創(chuàng)業(yè)服務，讓每個走出創(chuàng)業(yè)大學的學員都成為有項目、有資金、有政策、有輔導的“四有”畢業(yè)生。

領航者創(chuàng)業(yè)實訓系統(tǒng)

《領航者創(chuàng)業(yè)實訓系統(tǒng)》共分為創(chuàng)業(yè)前期準備、創(chuàng)業(yè)能力塑造、創(chuàng)立我的企業(yè)、經(jīng)營我的企業(yè)四大模塊。本著“自助、體驗、挑戰(zhàn)”三條實訓理念，通過計算機仿真模擬，系統(tǒng)將真實再現(xiàn)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種困難問題并提供解決方案；并通過大量實訓體驗創(chuàng)業(yè)過程，訓練創(chuàng)業(yè)過程中及創(chuàng)業(yè)后的經(jīng)營管理能力，培養(yǎng)學員具備成功創(chuàng)業(yè)者的素質，為日后真實創(chuàng)業(yè)提供科學有效的幫助。

華普億方《領航者創(chuàng)業(yè)實訓系統(tǒng)》有針對性的解決了創(chuàng)業(yè)教育過程中的實訓難題，為構建我國創(chuàng)業(yè)培訓體系提供了全新的模式。