內(nèi)容簡介

本書旨在勾勒憲法學(xué)與行政法學(xué)在過去三十年的理論發(fā)展脈絡(luò)，以及憲法學(xué)與行政法學(xué)教育的發(fā)展線索，從中挖掘中國公法學(xué)理論和教育同中國制度建設(shè)需求之間的互動關(guān)系，評價公法學(xué)術(shù)上的得失，揭示未來的可能發(fā)展。

本書對中國公法（即憲法與行政法）三十年來的發(fā)展進行了全面系統(tǒng)的梳理與分析、回顧與反思，有助于人們正確認(rèn)識中國公法發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀、存在的困難與問題，把握中國公法發(fā)展的脈絡(luò)與趨勢，引導(dǎo)與促進中國公法的進一步發(fā)展，推動中國法治的完善。

圖書目錄

第一編 憲法學(xué)理論

第一章 中國憲法學(xué)的思想、研究方法與理論流派

一、引言

二、中國憲法思想的變遷

三、中國憲法學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)型

四、中國憲法學(xué)理論流派的形成

五、代結(jié)論——未來的課題與展望

第二章 中國人權(quán)與憲法權(quán)利

一、傳統(tǒng)權(quán)利觀的回顧

二、人權(quán)的一般理論研究

三、憲法基本權(quán)利的一般理論研究

四、憲法權(quán)利的個別理論研究

五、憲法基本權(quán)利保護的限制

六、結(jié)語：認(rèn)真對待和重視權(quán)利

第三章 中國憲法監(jiān)督

一、引論

二、我國違憲審查研究的發(fā)展脈絡(luò)

三、三十年憲法監(jiān)督研究的理論探索

四、三十年我國違憲審查制度研究

五、三十年違憲審查制度建構(gòu)之模式探索

六、結(jié)語：憲法監(jiān)督研究的推進模式

第二編 行政法學(xué)理論

第四章 行政法理論基礎(chǔ)回眸

一、開拓疆域：命題與綱領(lǐng)

二、漸臻成熟：系統(tǒng)化論證

三、百家爭鳴、百花齊放

四、更上層樓、更辟新徑

五、結(jié)語：整體、共識和未來

第五章 行政法基本原則：走向成熟的實用規(guī)范

一、導(dǎo)言

二、“半獨立”：與政治和管理原則交融

三、包容而簡疏：合法性與合理性

四、反思與重構(gòu)：原則的拓展與具體化

五、可操作性：立法宣告與司法適用

六、結(jié)語：制定法時代的普通法

第六章 公共行政組織法治化進程研究

一、混沌而交錯：早期行政學(xué)視角下的行政組織法學(xué)研究

二、星星之火：法律注釋路徑下的行政組織法學(xué)研究

三、開拓與創(chuàng)新：行政主體范式的行政組織法學(xué)研究

四、反思與建構(gòu)：行政組織法學(xué)研究的法典化努力時期

五、多元與開放：漸進式的公共行政組織法治化時期

第七章 行政過程

一、行政行為理論研究的發(fā)展與評估

二、行政程序理論研究發(fā)展與評估

三、行政法模式的變遷

第八章 監(jiān)督行政與行政救濟

一、監(jiān)督行政

二、行政責(zé)任

三、行政救濟

第三編 公法學(xué)教育

第九章 公法學(xué)教育發(fā)展簡史

一、蹣跚前行與全面停滯時期(1949-1977年)

二、初步復(fù)蘇時期(1978-1982年)

三、發(fā)展時期(1983-1989年)

四、繁榮時期(1990年至今)

第十章 公法學(xué)教學(xué)和教材編寫

一、憲法學(xué)的教學(xué)和教材編寫

二、行政法學(xué)的教學(xué)和教材編寫

第十一章 公法學(xué)研究生教育與職業(yè)培訓(xùn)

一、碩士、博士研究生專業(yè)的設(shè)置

二、碩士研究生的招生與培養(yǎng)

三、博士研究生的招生與培養(yǎng)

四、公法學(xué)職業(yè)培訓(xùn)