我來回答這個問題～首先，知識改變命運，是一句名言。
但是命運青睞有準備的人。
宋朝皇帝宋真宗說～書中自有顏如玉，書中自有萬粒黍，書中自有高樓坐。這里就是說明了知識的重要性，就是這樣的。
沒有知識這些都無法變現(xiàn)啊，那就是空談啊。
當然，勞動也可以致富，但是光靠勞動發(fā)財好像不大可能吧。還是有知識好，有了知識，有人欣賞你，這就是知識改變命運，就可能有改變命運的那一刻，當然，前提你得有拿得出手的知識，不然沒有用啊。機遇是給有準備的人的。你不準備怎么行？人要學習知識，然后才有可能知識變現(xiàn)。不然是不行的。
人首先要有知識，然后才有可能知識變現(xiàn)，就是這樣的道理。大家能夠理解吧？
我們一直埋冤自己沒有人盡其才，但是首先，你的知識真的掌握的夠嗎？
（圖來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）
知識能改變命運。但不一定改變?nèi)说乃刭|(zhì)思想。關(guān)健是素質(zhì)加知識，才是為人民服務(wù)的人才。
知識可以改變命運，但要從不同角度達成共識，知識，“命運”，加上“機會”才行。有高學歷，高知識，高起點才可能創(chuàng)造更更多改變“命運”的“機會”。
知識改變命運乃千古不變之真理。知識改變命運主要體現(xiàn)在5個方面：
1.知識可改變一個人的價值觀、人生觀和世界觀。我們常說，思想是行動的指南，其實就意味著思想乃命運。為什么這么呢？思想積極，做事就勤奮；思想消極，做事就懶惰；勤奮創(chuàng)造幸福，懶惰產(chǎn)生貧窮。這就是命運。
2.知識可改變一個人的性格。命運是什么？命運其實就是性格。好性格創(chuàng)造好前途，壞脾氣永遠是倒霉的同義詞。
3.知識可改變一個人為人處世的方式。讀的書多了，掌握的知識多了，你為人處世的方式就會比沒有知識，或讀書少的人高明得多、聰明得多。
4.知識可改變一個人的精神狀態(tài)。精神萎靡不振，所謂的運氣也就不會光顧于你；精神飽滿，神采煥發(fā)，你經(jīng)常會遇到好運。
5.知識可改變一個人的生存狀態(tài)。讀書多，掌握的知識豐富，在競爭激烈的社會生活中你就會擁有自己的一片天地，擁有自己的一份讓人羨慕的工作。
知識只不過是能解變命運的一塊敲門磚，并不能直接改變命運！改變命運要看大環(huán)境趨勢，要看社會對知識的尊重程度！
光有書本上的知識改變不了命運，
但改變?nèi)松\缺少不了真正的知識！
當然
知識可以改變命運，但要活學活用，把學到的知識靈活地運用到生活，工作實踐中去。
知識是改變命運的基礎(chǔ)但不能全是。還要加＋命道＋人道＋悟道＋能力。
知識是真能改變一個人的命運。還需要勤奮，努力，刻苦和堅韌不撥的毅力。
知識是改變命運的基礎(chǔ)，要學以致用。
知識在某些時候確實能改變命運，比如，高考得高分，說明他掌握的知識比別人牢靠，不但應(yīng)答如流，還能借題發(fā)揮。高考猶如鯉魚躍龍門，考上清華、北大，大功告成。
知識能改變命運，關(guān)鍵在于自力更生奮發(fā)圖強；
知識是書本上理論，要結(jié)合現(xiàn)實生活與（需要的）工作中的實踐知識積累經(jīng)驗，這才是真正的知識改變命運基礎(chǔ)。有了基礎(chǔ)知識有了奮斗目標，才能把“一窮二白”的家底發(fā)展的越來越富有，改變命運就達到了目標。
有一種人是先天性聰明，多少有點知識，就能順運（創(chuàng)造條件）發(fā)展。
還有一種人，學了很多知識，但不會鉆研，思想懶惰，依賴性強，所以題主會質(zhì)疑“知識真的能改變命運嗎”，乃是各種因素造成的，別人不好回答。
知識確實能改變命運，
能。
知識會改變命運，沒有知識一定會有另外一種命運！
知識不一定能改變命運，改變命運一定要有知識。
沒有知識就等于沒有能力，沒有能力咋改變命運?
沒知識更改變不了
毛澤東主席，把馬克思列寧主義與中國革命的具體實踐相結(jié)合，改變了中國和中國人的命運。同樣，毛澤東把所學的知識，靈活的運用于中國革命的實踐，成功的領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民運動，一次次挽救了黨，挽救了紅軍，指揮了百萬大軍，推翻了蔣家王朝的反動統(tǒng)治，在黨內(nèi)、軍內(nèi)、人民群眾中，樹立了崇高的威望，成為人民的領(lǐng)袖，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人。
應(yīng)該說這句話是對的，但是不決對，要看什么人？怎樣的人？男或女，什么時間？時代？機遇？遇上什么人？什么事情？或許某一天就改變命運了。
知識就是力量，有力量就能改變自己的命運！
知識就能改變命運，既然知識改變不了命運，那為什么那么多的人都去考大學、考公務(wù)員？有誰敢說考的不是知識？
以前能，現(xiàn)在難
現(xiàn)代社會，知識當然是越多越好，知識有時候確實能幫助學知識的人改變其命運。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，知識真的能改變命運，這也是經(jīng)過歷史考證和論證的。
通過讀書學習，我們可以掌握許多不了解的知識，在學校通過老師的傳授與教誨，我們可以更多地獲得數(shù)字、時空與自然科學的概念，使得思想對整個世界有進一步的認識。
真正改變一個人命運的，還應(yīng)該是利用知識通過社會實踐。一個人讀書再多，知識再豐富，最終還是要通過社會實踐來證明自身的價值。
可以的。
交流，沒有讀過這么多的書也沒有這么多的知識來交談交流，坐在那里干巴巴的。運用，沒有知識就沒有信仰，做什么事都不明白怎么去走向前方。
知識真能改變命運，有了知識加以應(yīng)用，努力奮斗終有成功。
要說“知識改變命運”，就我所知，不行。
如果一個人的命運僅指從農(nóng)村到城市，或者從工人變成知識分子，這種縱向比較的話，確實給人一種感覺：知識可以改變命運。
但是，橫向比較的話，比如處境相差不多的一群人，各自發(fā)展幾十年之后，從社會地位、財富等方面比較，有些人發(fā)展得好，有些人不行，而決定因素，卻和知識多少，沒太大關(guān)系。
我們看看身邊的中學同學、大學同學，就會發(fā)現(xiàn)這種情況，并非是學習成績好，發(fā)展得就好。
我認為，知識是不是可以改變命運無關(guān)緊要，做自己擅長的事，做自己喜歡的事，才不枉一生。
知識是改變命運的各種努力里面，性價比最高的盡人事知天命的事情，所以，還是用知識武裝大腦吧。
學到有用的知識會的，反之改變不了
鬼谷子何人請解釋
知識改變命運，在中國和世界的歷史上都是如此。
我們一個小學同學學習一直很好，上了初中后就分開了，到了高中他考入了全市最好的學校。安理說考大學是沒有問題，可是由于文革停止高考不得不下鄉(xiāng)當了知青。
兩年后返城到了一家機械廠當了一名工人。其實也不錯，能回到城里有個鐵飯碗也挺好?？伤匀粵]放棄書本，再加上底子厚，恢復(fù)高考一下考上一個很好的大學。
畢業(yè)后留校任教，幾年后又成為教授當了系主任，是我們班最出息的。這就是知識改變命運的典型代表。
知識真的能改變命運。您看孔明，躬耕于南陽，那就是個農(nóng)夫。但他有知識，人稱臥龍。于是劉備三顧矛盧，請孔明當軍師，后為丞相。不是改變命運了嗎？
不過這＂知識＂有個＂量＂的問題。必須是深，廣，淵，博。點把點知識，半罐水，響叮當，那是改變不了命運的。
不能。智慧能。
具體點貼近現(xiàn)實的大眾化認識的所謂的“知識”來說的，也能也未必。說能，看看現(xiàn)在讀書上學不就是學知識？高考不是改變了不少人的命運嗎？
說未必，歷史發(fā)展的看的話，不同歷史階段就不一樣，比如孔乙己，他縱然能寫出四種茴香豆的“茴”字的不同寫法，這知識并沒有能改變了他站著喝酒穿長衫的生活態(tài)勢。比如，戰(zhàn)爭年代，鐵打的硬盤流水的兵，戰(zhàn)火燒起來的地方，命運不會因為你懂些無關(guān)打仗、安全避難的知識而就能避免被炮火洗禮的命運，清朝末年學富五車的滿清遺老也不能改變大清朝滅亡的歷史發(fā)展大趨勢，他們那“知識”不起作用?？梢娭R不改變他們的命運，是世界發(fā)展大趨勢改變了他們的命運。
當然，要從從根底上說的話，我認為知識本身就是人類命運的產(chǎn)物同時造就著人類的命運。
客觀環(huán)境塑造我們，影響著我們的命運，我們的出生年月我們的生活時空從我們一出生就不受我們自己的意志所決定。這不假。沒有哪個嬰兒是有自己選擇出生在哪個國家哪個家庭。這可以說是命運。
但成年后的我們也造就著客觀環(huán)境。我們是生活的主體，我們的實踐勞動改變著世界。實踐出真知，這些真知積累起來可以統(tǒng)稱為知識，知識是人類的精神財富。知識是人意識的唯一對象性活動關(guān)系。
客觀的生活環(huán)境左右著人們的意志，不假。反之，人類的精神意識又在指揮人們的行動，人類行為行動的漸變或頓變無時無刻又無不在影響著社會生活的方方面面造就著客觀環(huán)境。即便自然界的風它也不是純粹毫無人類意志影響的風，當今自然界的氣候的變動就有人類的影響，溫室效應(yīng)全球變暖，臭氧層破壞等等就是現(xiàn)例，氣候變動影響風的形成、變動，這么看自然界的風當然也是受人類主觀意志的能動反作用影響的了。
人類自出現(xiàn)在這個世界，這個世界就是包含著有人類的世界，它無時無刻都在受到人類精神意志指揮行動、活動下的影響，世界環(huán)境——可以說是整個人類的命運環(huán)境都受人類意識的影響，而作為人的意識的對象性活動關(guān)系的知識怎能說不影響改變?nèi)藗兊拿\呢？
學歷也可以改變命運，畢竟最直觀界定你畢業(yè)就在哪個層次工作，能力是慢慢體現(xiàn)的，就像bat不會去普通一本二本學校一樣。優(yōu)秀的人不會因為學歷埋沒，可一般技術(shù)性不強或者有學歷要求的專業(yè)最直接的方式就是提升學歷，在這個過程中培養(yǎng)自己的能力才是最優(yōu)選。當然，設(shè)計，計算機等只要技術(shù)夠硬早早工作最佳。
我認為知識應(yīng)該會改變命運，因為知識指導(dǎo)我們的認知，認知決定我們的命運。
請相信，知識真的可以改變命運，甚至可以改變一個國家的命運。如果沒有國家大力普及九年義務(wù)教育，中國很難成為世界工廠，也無法取得今天的成就。不然外國人在華建廠辦企業(yè)，員工連字都不認識怎么看設(shè)備使用說明書。具體到個人，如果一個人有知識有學歷導(dǎo)致見識學識不一樣，那么他的平臺肯定比缺乏知識的人大，他個人成功的概率也相應(yīng)會大。不接受反駁，也別拿個例說全部。
現(xiàn)代社會生產(chǎn)力快速發(fā)展，我國逐步由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變，對于高素質(zhì)的人員需求量很大。如果國家沒有在本世紀初將高等教育由“精英教育”向“平民教育”轉(zhuǎn)變，那么我們實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。
當然知識不僅僅是指學歷教育，技能培養(yǎng)也是提高知識的一個過程。不論怎么樣知識多點總歸是好的。
這有什么懷疑的？
當今社會基夲上可以這樣說，沒有學歷文憑專業(yè)，幾乎到國企央企及民企就業(yè)，是不可能的。
