我覺(jué)得家長(zhǎng)的觀(guān)念要糾正一下，高三已經(jīng)快20歲了吧，這個(gè)年齡已經(jīng)過(guò)了叛逆期了。

我們說(shuō)的叛逆期是指孩子在青春期的時(shí)候，14到16歲之間，我們稱(chēng)為青春期的叛逆。孩子到了高三的時(shí)候已經(jīng)是成年人了，這個(gè)時(shí)候孩子反感父母的管理和說(shuō)教，我個(gè)人感覺(jué)是因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)的壓力導(dǎo)致的，而不是因?yàn)榕涯妗?/p>

每年高三的時(shí)候會(huì)有很多的學(xué)生因?yàn)閴毫μ?，?dǎo)致心態(tài)失衡，情緒焦慮，做出很多極端的行為，其中就包括頂撞父母，和父母對(duì)著干，還有尋死覓活的，離家出走的，特別多。所以高三的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子開(kāi)始減壓，讓孩子放松下來(lái)。

孩子的壓力從哪里來(lái)呢？一個(gè)是外部的，一個(gè)是內(nèi)部的。外部的壓力一般都是來(lái)自于父母、社會(huì)、家庭，很多父母喜歡給孩子灌輸“考不上大學(xué)你就什么也干不成了，你這輩子就完了?！边@樣的思想；還有一些家長(zhǎng)喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子比較，經(jīng)常對(duì)著孩子說(shuō)“你看，張姨家的孩子考上了什么大學(xué)，你張姨每天神氣的不得了，你怎么也不能比她家孩子差?！边€有一些父母出于攀比的心理，也會(huì)對(duì)孩子造成壓力，“你高考的時(shí)候可要好好考，不然我們以后在同事親戚面前都抬不起頭了?！边@些都會(huì)給孩子的高考帶來(lái)壓力。

還有一些是來(lái)自?xún)?nèi)部的壓力，就是孩子自己給自己的壓力。有些孩子比較早熟，他們會(huì)看到父母的辛苦，看到父母生活工作的不容易，他們有時(shí)就會(huì)把這些轉(zhuǎn)移成給自己的壓力。還有一些壓力來(lái)自于同學(xué)，尤其是一些成績(jī)好的同學(xué)，他們會(huì)成為老師和同學(xué)“眾星捧月”的對(duì)象，孩子也希望成為這樣的人，就會(huì)給自己帶來(lái)壓力。

還有一些學(xué)生到了高三的時(shí)候，感覺(jué)自己成績(jī)太差，升學(xué)無(wú)望，就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的想法，也會(huì)產(chǎn)生父母所說(shuō)的叛逆現(xiàn)象。

所以，家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的和孩子好好溝通一下，看看原因到底在哪里，同時(shí)反思一下自己日常的行為是否給孩子太多的壓力。

學(xué)習(xí)成績(jī)一上來(lái)一下子什么問(wèn)題都沒(méi)了，高三的孩子都感受到壓力，有些人覺(jué)得自己曾經(jīng)不夠努力，有些人覺(jué)得努力也晚了，告訴孩子靜下心來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)做，高考不需要那么多積累，一年時(shí)間足可以改變很大，自己改變了，一切都向著好的方向改變了，畏懼、恐慌都不解決問(wèn)題

高三孩子學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。所以很多孩子叛逆厭學(xué)的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)不切實(shí)際的要求。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該反思下自己，平時(shí)的一些做法是否恰當(dāng)。以下做法供參考：

第一認(rèn)真觀(guān)察孩子并積極溝通。在家的時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀(guān)察孩子，以不同的角度對(duì)待孩子，做事有時(shí)要有限度的遷就。保持冷靜，與孩子積極及時(shí)進(jìn)行溝通。

第二多方尋求意見(jiàn)。管教孩子，有時(shí)應(yīng)該聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好跟孩子的老師多加強(qiáng)交流，了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。

第三開(kāi)放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，不要立即禁止，最好能多了解情況。陪孩子去散心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當(dāng)父母與孩子相處融洽了，孩子就不會(huì)叛逆了。

第四提醒孩子，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、看看電視里的娛樂(lè)節(jié)目放松一下，也許效果會(huì)更好。當(dāng)然更不能給他太多的學(xué)習(xí)壓力，告訴他只要盡力就行。

第五尋找孩子叛逆的原因。每個(gè)孩子叛逆都是有原因的，孩子叛逆行為只是內(nèi)心的一種表現(xiàn)。家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子的行為和語(yǔ)言，觀(guān)察孩子的日常動(dòng)態(tài)，找到孩子逆反心理的具體原因。

好好談?wù)?，穩(wěn)穩(wěn)孩子怎么了？是不是經(jīng)歷了一些困難？

我正在經(jīng)歷中，忍，唯一的辦法！高三壓力大，大人少說(shuō)多做，做好后勤工作！

哪里有“壓迫”哪里就有反抗，高三了，絕大多數(shù)孩子的叛逆期已過(guò)，如果孩子還在叛逆期，家長(zhǎng)是不是應(yīng)該反省一下是不是對(duì)孩子要求過(guò)高，給孩子壓力太大。高三的班級(jí)，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)氛圍都很好，即使高一高二學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)的孩子都會(huì)有所改變的，家長(zhǎng)也不要急于求成，看到孩子成績(jī)不好就著急上火，對(duì)孩子嘮叨訓(xùn)斥，反而會(huì)欲速則不達(dá)，家長(zhǎng)首先把心態(tài)放平，對(duì)孩子心平氣和，相信孩子會(huì)進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)的。

高三基本成人了，你大人有煩惱，一個(gè)即將踏入成人行列的孩子也一樣有煩惱，唯有保持平穩(wěn)心態(tài)，有事心平氣和地商量，人是要交流的，不是沖突的。

其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青少年的叛逆期，每當(dāng)孩子到達(dá)這個(gè)階段的話(huà)，我們一定不要用暴力用強(qiáng)迫的態(tài)度，去對(duì)待他，首先，我們應(yīng)該靜下心來(lái)和孩子慢慢溝通真的，去了解，他想要干嘛，他能干嘛，還要去了解他心里面真實(shí)的想法，這樣才能幫助孩子度過(guò)青春期，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。

家長(zhǎng)要站在學(xué)生位置換位思考，誰(shuí)都有這個(gè)青春期。