反復(fù)讀這個(gè)問題，有三個(gè)意見供題主思考：

1，這個(gè)問題的立足點(diǎn)是，家長完全完全對(duì)的。

題主只是給出了這樣的一個(gè)說法，并沒有給出具體的事件描述，所以這個(gè)結(jié)論很主觀。過于主觀的一個(gè)結(jié)論一般是經(jīng)不住質(zhì)疑的，所以我覺得應(yīng)該思考一下：家長可能完全對(duì)、絕對(duì)對(duì)嗎？家長的這個(gè)結(jié)論就能成立嗎？客觀嗎？

這一點(diǎn)很值得疑問！

2，孩子自私自利，唯我獨(dú)尊，撒潑耍賴等，這不是先天性的，是后天養(yǎng)育過程中形成的壞習(xí)慣或者和他人模仿習(xí)得的。

3，題主所給出的定論是家長單方面的結(jié)論，這個(gè)定論是家長自己意識(shí)到的，還是再遇到具體事件后，了解了孩子的想法之后或者站在孩子的立場思考之后得出的結(jié)論呢？

換位思考之后有沒有對(duì)孩子做過正向的有用的引導(dǎo)？

我承認(rèn)有的孩子是有些自私，可是又有誰一點(diǎn)兒不自私呢？

我聽不少家長抱怨自己的孩子自私、不懂事，通過我的觀察，我自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)深信，根源不在孩子身上，更多是孩子自小從家長言行中學(xué)習(xí)到的一種生活風(fēng)格。

所以不要輕易給孩子貼標(biāo)簽，還是要從自己身上找根源，從家庭教育的角度找根源、找辦法比較實(shí)用！

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

在家庭教育方面，我從不反對(duì)棍棒教育。俗話說黃荊棍下出孝子。現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，什么事都滿足孩子，養(yǎng)成了不少孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)的習(xí)慣，而且自私自利，目無尊長。我認(rèn)為這都是給慣出來的。

就像一親戚家的孩子一樣，家里面什么好的東西都給她們吃，都她們用，爺爺奶奶更是好的東西緊著他們，但是這倆孩子根本不懂感恩，覺得一切都是理所應(yīng)當(dāng)，極其自私。其實(shí)你說孩子有多大的錯(cuò)誤嗎？不是的，最大的錯(cuò)誤就是父母沒有教育好，我小時(shí)候，我們家里最好的東西一定是留給爺爺奶奶的，有時(shí)候爺爺奶奶又舍不得吃，又會(huì)給我們，雖然多了這么一步，但是我們的家庭里有尊老愛幼的體現(xiàn)，而不是只有溺愛！

在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭教育方面，首先我覺得在教育孩子的時(shí)候，我們應(yīng)該以說教為主，先擺事實(shí)，講道理，盡量把復(fù)雜的事，用簡單的方式讓孩子懂得，如果實(shí)在不聽，我們可以讓孩子罰站，思考自己的行為；最后如果還是大吵大鬧，不聽勸的話，就可以動(dòng)用“家法”了，畢竟我們需要先禮后兵嘛。但是家長千萬不要把教育孩子作為一種自己的情緒發(fā)泄，一定要讓孩子知道你是在教育他，幫助他，而不是發(fā)脾氣！

提醒，對(duì)于這樣的孩子千萬不能用粗暴的棍棒教育，而應(yīng)該以理服人，用心感化

因?yàn)楹⒆幼源?，所有的事情都?huì)先入為主的想當(dāng)然，你不跟他交流只是打，孩子會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面情緒，從而會(huì)做出更多大人無法接受的事情

教育這樣的孩子要走心，只有以心比心，才能改變孩子

你可以引導(dǎo)孩子換位思考，讓他想想如果是自己，別人對(duì)你這樣做，你會(huì)有什么感受。甚至可以實(shí)際的去實(shí)施一下

比如孩子自私自利，我們就創(chuàng)造條件讓孩子感覺一下身邊的人自私自利是什么感覺，最后在來給孩子說說道理，這樣孩子就能真切的感受到自私自利對(duì)別人的感覺到底好不好了

對(duì)于孩子不體諒父母，是因?yàn)楹⒆由钤诿鄹桌?，根本沒有感覺到生活中的艱辛，要適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ジ杏X生活的不容易，帶孩子去看看那些需要幫助的人，帶孩子去看看生活在社會(huì)地層的人都是怎么樣的

讓孩子了解父母的工作，要是有條件讓孩子參與到父母的工作中來更好，這樣孩子就能形象的理解父母的工作是什么樣子的，父母到底辛不辛苦了

父母是孩子的老師，在生活中父母要隨時(shí)隨刻做得完美，只有父母是好樣的，孩子才會(huì)學(xué)得好，就比如父母都說臟話，那孩子一定也說臟話，父母自私自利孩子也自私自利。孩子是父母的鏡子，什么樣的孩子就能折射出什么樣的父母