這個問題我似乎回答過多次了。
我是在鄉(xiāng)村小學教書多年的教師，我一貫不主張給學生布置過多的“書面”作業(yè)，我清楚地知道現(xiàn)在不少老師給學生的家庭作業(yè)太多太多，一二年級小學生做家庭作業(yè)得晚上八九點才寫完，三四年級做家庭作業(yè)得晚上九十點才寫完，五年級做家庭作業(yè)一般晚十點完成算早的了。有時寫作業(yè)寫到晚上十一二點。
其實真的沒有必要布置那么多書寫作業(yè)，重復做題，題海戰(zhàn)術(shù)，覺得多多益善。好像布置作業(yè)也有攀比，搞不懂。讓學生做題疲勞，有害無益。而不少老師仍樂此不疲。
真不騙大家，我布置語文書面作業(yè)一般不超過一個小時，你還得考慮數(shù)學等其他任課老師，如果各任課老師都布置一個多小時，加起來就四個多小時，吃晚飯開始做，6點到10點就4小時了。
關(guān)鍵是老師要吃透教材，抓住重點，講課與作業(yè)都得“少而精”，這才切實減輕了學生乃至老師的作業(yè)負擔。學生作業(yè)多了老師改的時間也多了。讓學生互批作業(yè)，或讓家長改作業(yè)，我也是一貫不贊成的。那是老師一種不負責任的行為。
老師親自批改學生作業(yè)，能及時掌握學生接受的程度，錯在哪，老師可以在下次上課時重新講解學生沒有掌握透的知識，讓學生懂以免再犯錯。
作業(yè)布置多，而老師又不親自批改，不能及時清楚學生對所學知識掌握了多少，是一種不負責任的行為。
書面作業(yè)布置“少而精”，可以布置一些預習作業(yè)，事先預習，課后復習，不一定非得手寫。眼看口讀的作業(yè)也是必要可行的。
正是由于小學的作業(yè)多需要家長培著到深夜11點的現(xiàn)象，受到了家長和社會各界的質(zhì)疑關(guān)注也成為了焦點。教育部門也下文要求整改減負減少課外作業(yè)過多的突出問題。小學生是國家的后備力量和人才，過多的學習負擔不利于身心健康和知知識的消化接收。這么小的孩子作業(yè)寫到晚上十一點多，本應(yīng)正常晚上十點睡覺了，還在寫作業(yè)如何能科學安排？這簡直是拔苗助長損害孩子的偽科學做法，而且是不科學的愚蠢做法?？茖W的做法是課堂講課堂完成，課外作業(yè)可以留些閱讀。隨著年級增加作業(yè)適當增加，作業(yè)量不超過晚上十點以后。
你好..如果你是家長，想讓孩子快速點完成作業(yè)，建議從以下幾方面著手提高孩子專注力，提高作業(yè)效率：1）做作業(yè)前先和孩子商量好限定時間完成，做完一項作業(yè)休息多少分鐘，比如20分鐘做完，可以休息5分鐘；10分鐘做完可以休息10分鐘。采取鼓勵政策，讓他知道做的快回報越大。2）先做簡單的容易完成的，樹立信心，再做難的，合理安排好順序。不要一遇到不懂的就馬上問，先思考，實在不會就先記下來，不要糾結(jié)太久，等所有作業(yè)做完，再統(tǒng)一問。3）孩子做作業(yè)時盡量不要受到干擾，桌子房間里只放作業(yè)相關(guān)的，不要放手機等分散注意力的，文具等不要太過花哨，免得孩子很多小動作。4）孩子做作業(yè)前先上洗手間，家人也要避免經(jīng)常檢查孩子和孩子說話，限制上洗手間次數(shù)。等孩子中途休息時，可以檢查完成情況。家人盡量保持安靜，不要影響到孩子就好。5）如果孩子是因為知識不熟，做的比較慢，那平時要多注意休息，上課專心聽講，課后抽點時間復習，適當做些練習鞏固。
如果是說老師布置作業(yè)的情況，由老師和學校安排，家長一般左右不了，我就不在這里說了。
作者：小學英語語法大全。有趣圖解小學英語語法。
布置作業(yè)應(yīng)該有目的性，不超過二十分鐘就能完成才科學，個人看法
謝邀，這個問題不是我擅長的領(lǐng)域，不過還是簡單說一下吧。
首先，學生的家庭作業(yè)是由老師布置的，如果是學校布置的太多，可以看下同班孩子有沒有同樣的情況，如果普遍存在那就和學校溝通。如果是由于自己給孩子安排過多培訓班導致作業(yè)過多，那就自行調(diào)整一下。
其次，家庭作業(yè)是孩子做，如果作業(yè)量本身是正常的，那就要讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，利用好一切空閑時間，不要在做作業(yè)的時候插科打諢，拖拖拉拉，提高做作業(yè)的效率。
最后，家長是監(jiān)護人，在做作業(yè)這件事上要發(fā)揮作用，諸如事前和孩子商量好什么時候做作業(yè)，做完作業(yè)可以有自己的娛樂時間，孩子不會做的題目有能力自己要輔導，在孩子注意力分散的時候及時提醒，還要給孩子營造一個不受影響的壞境做作業(yè)。
