守諾是社會(huì)信用層面的范疇，在成人世界里守諾是理所當(dāng)然，但要孩子完全遵守諾言則有相當(dāng)?shù)睦щy，因?yàn)楹⒆拥男睦戆l(fā)育還未成熟，他的注意力還不能長(zhǎng)時(shí)間集中，對(duì)自己承諾的事往往會(huì)忘記；而他的責(zé)任感及誠(chéng)信度還處于半混沌狀態(tài)，這也決定了他不能守諾。所以說(shuō)孩子不守諾是正常狀態(tài)。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的守諾呢？這其實(shí)是一個(gè)較為復(fù)雜的課題，但有幾點(diǎn)家長(zhǎng)是可以做到的。一，根據(jù)不同年齡階段，引導(dǎo)孩子承諾一些簡(jiǎn)單易行能夠做到的事，例如承諾選一次衣服，周末拖一次地等等，孩子做到了應(yīng)馬上表?yè)P(yáng)，忘記了應(yīng)提醒，這些可以是短期的。還有就是較為長(zhǎng)期的，例如每天上學(xué)要主動(dòng)和爸爸媽媽擁抱問(wèn)好，每天要求他承諾看半小時(shí)課外書(shū)等。二、家長(zhǎng)特別要注意言傳身教，答應(yīng)孩子的事必須做到，否則別答應(yīng)，若有特殊原因未能做到，應(yīng)跟孩子道歉并說(shuō)出孩子能接受的補(bǔ)償方案。三、對(duì)于年齡較大的孩子可引導(dǎo)他理解信守承諾的理念和不守諾的結(jié)果，適當(dāng)找一些相關(guān)書(shū)籍和影象資料讓他學(xué)習(xí)等。
總之，辦法不少，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子各個(gè)階段設(shè)計(jì)不同的方法，但言傳身教及良好家風(fēng)是最重要的。
孩子老是“不遵守諾言”,該怎么辦?
很多父母都會(huì)遇到類(lèi)似的困惑，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你跟他講道理他都懂，讓他改他也答應(yīng)，可就是做不到。
第一點(diǎn)，你對(duì)孩子的要求，是否合情合理，孩子能否做得到。
孩子能夠兌現(xiàn)承諾的一個(gè)前提，是父母的要求和他的能力相匹配的。換一句話(huà)說(shuō)，如果孩子總是說(shuō)話(huà)不算數(shù)，父母首先要反思一下我們自己的要求是否過(guò)高，要學(xué)會(huì)把要求降低到孩子稍微努力就能夠達(dá)到的程度。
第二點(diǎn)，要弄清楚孩子是否真正理解了你的要求。
很多父母認(rèn)為有的道理理所應(yīng)當(dāng)根本不用解釋?zhuān)?，?duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)難題。父母與其經(jīng)常把那些無(wú)比正確的大道理掛在嘴邊，不如給孩子仔細(xì)解釋讓他能夠理解并可以付出行動(dòng)的一些小道理。比如說(shuō)認(rèn)真聽(tīng)講，告訴孩子就是兩只眼睛看老師，兩個(gè)耳朵，聽(tīng)著老師講課。比如認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，就是書(shū)桌上不放任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，除了書(shū)本以外啊，不看任何的地方。孩子不是成年人，要求他的理解能力和自己一樣，只是我們作為父母的一廂情愿。而要求孩子理解要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行，那就是天方夜譚了。
第三點(diǎn)，家長(zhǎng)在做計(jì)劃的時(shí)候是否是跟孩子一起做的。
很多時(shí)間管理能力比較差的人，是因?yàn)樗麄儾簧朴趨^(qū)分事情的優(yōu)先級(jí)，因此他們的身影，總是匆忙和無(wú)序的。為了避免孩子成年以后出現(xiàn)這種狀態(tài)，最好的辦法就是教孩子學(xué)習(xí)，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，把全天的時(shí)間管理分解為小事件的管理能力。比如與孩子一起根據(jù)日常的作業(yè)量，預(yù)估出規(guī)定完成的時(shí)間，然后結(jié)合放學(xué)時(shí)間，再考慮吃飯休息，洗漱以及可能出現(xiàn)的額外任務(wù)和事件，那就可以大致計(jì)算出相對(duì)合理的休息時(shí)間。最后讓孩子將時(shí)間管理規(guī)劃出一張表格來(lái)，每天遵照?qǐng)?zhí)行。可以說(shuō)所有的目標(biāo)都可以制定切實(shí)可行的計(jì)劃，但絕大多數(shù)孩子不可能自己領(lǐng)悟，父母的責(zé)任就是教孩子合理的制定目標(biāo)和計(jì)劃，進(jìn)而教會(huì)他管理自己的人生。
第四點(diǎn)，作為處罰，你是否有和孩子提前做約定。
在孩子答應(yīng)你一件重要事情的時(shí)候，你有沒(méi)有跟他約定處罰？自控能力差是孩子的共同特點(diǎn)，很多時(shí)候他并不是不知道應(yīng)該怎么做，而是事到臨頭，無(wú)法停止以往的這種慣性。這個(gè)時(shí)候需要和孩子約定適當(dāng)?shù)奶幜P。為了達(dá)到最佳的效果。制定處罰的這個(gè)內(nèi)容時(shí)需要特別注意以下幾點(diǎn)：程度要適中，過(guò)輕達(dá)不到提醒和警示的目的，過(guò)重會(huì)使孩子產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)。另外，孩子也要參與商量制訂處罰，這樣更容易得到他的配合。
很多父母擔(dān)心處罰孩子會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)自己，這是我們親子關(guān)系的一大誤區(qū)。在事前交流中，讓孩子充分理解，在重要的事情上適當(dāng)處罰，是作為父母幫助孩子鍛煉自我約束的一種手段，父母與孩子之間的親情不僅不會(huì)受到影響，還會(huì)提高父母在孩子心目中的權(quán)威，讓孩子更愿意信任和依靠。
父母要注意多鼓勵(lì)孩子努力的行為。孩子達(dá)到要求或目標(biāo)只是個(gè)結(jié)果，父母應(yīng)該更注重孩子為此而努力的一個(gè)個(gè)過(guò)程，因?yàn)樵诤⒆游磥?lái)漫漫的人生當(dāng)中，不是每一次努力都會(huì)有收獲的，但是不努力一定沒(méi)有收獲，因此鼓勵(lì)孩子努力的過(guò)程，比在孩子獲得成功的時(shí)候給予表?yè)P(yáng)更有意義。
最重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)信守諾言。我們都說(shuō)身教重于言傳，很多家長(zhǎng)現(xiàn)在依然沒(méi)有學(xué)會(huì)在孩子面前信守承諾。如果作為家長(zhǎng)不能夠兌現(xiàn)自己的承諾，那么對(duì)于孩子的傷害是巨大的。孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生懷疑，不再相信父母的話(huà)，容易對(duì)父母產(chǎn)生怨恨情緒，這個(gè)時(shí)候父母的要求孩子還會(huì)認(rèn)真對(duì)待嗎？
不尊守承諾的孩子，那么他在學(xué)校的紀(jì)律估計(jì)也不是特別好，學(xué)習(xí)也不大好，朋友也不多。這個(gè)平常家長(zhǎng)只要一有空就是坐在孩子面前聊天，和他重新交朋友，讓他把心里話(huà)可以暢所欲言的說(shuō)出來(lái)。
家長(zhǎng)也要有個(gè)表率的作用，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。孩子特別記得自己要的東西，哪天在他面前爽快的拍板答應(yīng)的事，到時(shí)間卻沒(méi)有兌現(xiàn)，孩子再也不會(huì)相信家長(zhǎng)，覺(jué)得家長(zhǎng)是個(gè)言而無(wú)信的人。自己也對(duì)家長(zhǎng)及外界的言而無(wú)信，我認(rèn)為是一種對(duì)他不守信人的報(bào)復(fù)。
或許家長(zhǎng)在他面前來(lái)個(gè)真誠(chéng)的道歉，洗新革面，重新樹(shù)立起在孩子心里的一個(gè)講信用的人。這時(shí)，孩子肯定能尊守他的諾言！
