這確實(shí)是個(gè)讓人很無(wú)奈的事，也體現(xiàn)了目前國(guó)內(nèi)家庭兒童的教育問(wèn)題。且不說(shuō)這次疫情，就算是平時(shí)，可能都很難去悉心照料孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)如此大規(guī)模的上網(wǎng)課，還是有史以來(lái)第一次，無(wú)論是上課自覺(jué)性，還是學(xué)習(xí)效率都是需要注意的。
1.適當(dāng)監(jiān)督管理，盡量擠出時(shí)間陪伴
疫情期間，出于安全考慮，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)中小學(xué)學(xué)生都還在家中上網(wǎng)課。而父母由于工作原因，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間待在家中給孩子講作業(yè)。機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也還不能營(yíng)業(yè)，沒(méi)辦法交代他人看管。首先一方面，孩子的自覺(jué)性問(wèn)題需要解決，對(duì)于相對(duì)乖巧、自覺(jué)的學(xué)生，這點(diǎn)倒不必?fù)?dān)心，問(wèn)題就是很多中小學(xué)生自覺(jué)性很差，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以考慮，是否借助一些設(shè)備、軟件，監(jiān)督管理孩子，這樣能提高其自覺(jué)性。當(dāng)然了，一味地監(jiān)督不是良好的教育方法，我們需要與孩子多溝通，教導(dǎo)其自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)，這才是真的為孩子考慮得長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量擠出一些下班時(shí)間，陪伴一下孩子，教導(dǎo)學(xué)習(xí)思路、溝通生活樂(lè)趣，不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)方面，還有其他生活?yuàn)蕵?lè)，這樣才能做到與孩子和諧相處，幫助其良好成長(zhǎng)。
2.尋求適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，摒棄不良手段
很多家庭由于教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，甚至疏遠(yuǎn)父母。這很大一部分原因是平時(shí)里的教導(dǎo)方式不正確導(dǎo)致的，因此應(yīng)該摒棄不良的教學(xué)手法，不要一味地打打罵罵，應(yīng)該溝通至上。
每一個(gè)孩子，都有自己的個(gè)體差異性，因此需要尋求適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。對(duì)于乖巧的孩子，可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，為其制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而比較調(diào)皮的孩子，可以建立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高自覺(jué)性。
3.增加閱歷，教會(huì)成長(zhǎng)
孩子始終是要長(zhǎng)大的，不是一味的手中寶。上述所提到的，提高孩子自覺(jué)性，其實(shí)何嘗又不是希望能讓孩子成長(zhǎng)呢。家長(zhǎng)可以利用周末下班時(shí)間，帶孩子去走走，用外界事物多多教導(dǎo)孩子，做一些家務(wù)，從自立到自強(qiáng)，這是現(xiàn)階段面對(duì)國(guó)內(nèi)少兒需要著重教育的內(nèi)容，不應(yīng)該只局限于書面，而是從各方面拔高。
好了，以上是我對(duì)于家庭教育的一些建議，祝各位家長(zhǎng)工作順心，闔家歡樂(lè)！
難呢！網(wǎng)絡(luò)上有太多比上課有趣的事情了，大多孩子是管不住自己的，盡量能有人陪孩子一起上課為好！
我和你是一樣的城市，一樣的情況，現(xiàn)在每天請(qǐng)假
首先，我們可以選擇一個(gè)擅長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的人，付費(fèi)讓其幫助輔導(dǎo)自己的孩子。這個(gè)人可以是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，也可以一個(gè)小區(qū)的家長(zhǎng)，還可以是同班同學(xué)的家長(zhǎng)。
因?yàn)檩o導(dǎo)機(jī)構(gòu)不上班，所以我有個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師，在自己家里輔導(dǎo)孩子的同時(shí)，也接收了兩個(gè)孩子。讓自己的孩子既有了學(xué)習(xí)和玩的伙伴，也多了一份收入。因?yàn)橐惨o導(dǎo)自己的孩子，肯定是以效率和效果為重點(diǎn)，所以輔導(dǎo)的效果也非常好。如果是我，我肯定也會(huì)選擇這種方式。
如果實(shí)在找不到擅長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的人，找一個(gè)喜歡孩子，認(rèn)真用心的朋友也可以。總之，我認(rèn)為百分之八十的孩子自律性都很弱，是要督促輔導(dǎo)的，一定得有個(gè)可靠的人來(lái)幫助孩子進(jìn)行網(wǎng)課的學(xué)習(xí)。
其次，我們自己實(shí)在找不到合適的人來(lái)督促孩子學(xué)習(xí)的話，看能否帶著上班?，F(xiàn)在很多辦公室里上班，如果孩子不是太鬧的話，特殊時(shí)期，有的老板也許會(huì)網(wǎng)開(kāi)一面，允許把孩子帶到辦公室學(xué)習(xí)網(wǎng)課。
老板不允許，自己又帶不了的話，單獨(dú)在家一定要采取各種可以有效考核孩子是否認(rèn)真上網(wǎng)課的方法和技巧，既不能讓孩子產(chǎn)生逆反心理，又要有效杜絕玩網(wǎng)絡(luò)游戲不認(rèn)真上課的機(jī)會(huì)。三年級(jí)以下的孩子建議家長(zhǎng)，無(wú)論如何都要想辦法找人陪伴。
作為家長(zhǎng)，下班之后，我們也要及時(shí)和孩子溝通，了解孩子的上課情況，檢查孩子的學(xué)習(xí)及作業(yè)情況。
總之，特殊時(shí)期，特殊對(duì)待，我們想盡一切辦法，停課不停學(xué)，無(wú)論怎么學(xué)，我們都學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
??工復(fù)??的單位越來(lái)越多，??多大??家庭大人出去上班，孩子獨(dú)自在家里上網(wǎng)課。??長(zhǎng)家??最擔(dān)心的是孩子不會(huì)上網(wǎng)課，不會(huì)提交作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，正好趁這??間時(shí)段??家長(zhǎng)逐漸放手，把??習(xí)學(xué)??主動(dòng)權(quán)交給孩子。這個(gè)時(shí)候，才是??正真??考驗(yàn)孩子自律性的時(shí)候
1.每日清單。??長(zhǎng)家??與孩子??起一??列好??天當(dāng)??要上的課程、時(shí)間，完成情況，??項(xiàng)項(xiàng)一??列好。??課上??是否認(rèn)真，??上晚??家長(zhǎng)回來(lái)看孩子作業(yè)就??以可??看出當(dāng)天聽(tīng)課情況。
2.上班前??個(gè)一??星期，家長(zhǎng)帶著孩子將??天每??上網(wǎng)課的流程走一遍。上午整個(gè)區(qū)同年級(jí)的學(xué)生一起上課，從??里哪??進(jìn)去，接下去點(diǎn)什么，??步步一??帶著孩子做。下午??課網(wǎng)??先需要老師發(fā)??請(qǐng)邀??后，再怎么進(jìn)。作業(yè)完成后是??照拍??還是在什么地方提交，都??要需??帶著孩子做一遍。??在現(xiàn)??的孩子接觸??品產(chǎn)子電??很早，即使是低年級(jí)的孩子在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，也能??快很??學(xué)會(huì)怎么用。家長(zhǎng)要??工復(fù)??前一個(gè)星期，??前提??安排好孩子??習(xí)學(xué)??問(wèn)題，讓孩子熟悉自己上網(wǎng)課的流程，??樣這??白天就不用??心擔(dān)??孩子??會(huì)不??上網(wǎng)課了。
3.??下私??與老師溝通，了解??子孩??學(xué)習(xí)動(dòng)向，老師也清楚了??子孩??在家學(xué)習(xí)情況。??長(zhǎng)家??復(fù)工前與老師??下私??聊一下，??出說(shuō)??自己的擔(dān)心，老師??會(huì)自??放在心上。雖然??網(wǎng)上??課，老師不能站在孩子??邊身??督促，但老師每次??課上??點(diǎn)名簽到，學(xué)生不敢不上課。老師??解了??到有的學(xué)生??自獨(dú)??在家上網(wǎng)課后，經(jīng)常點(diǎn)下這些學(xué)生的名，也會(huì)讓學(xué)生上課??敢不??走神，不敢偷懶。
4.與??子孩??商量課余時(shí)間安排。上課的時(shí)間都??排安??好后，??長(zhǎng)家??要操心的是課余時(shí)間孩子怎么度過(guò)。怕孩子玩游戲，??視電看??等。電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生??有具??很大誘惑力，學(xué)生很??易容??上癮，??長(zhǎng)家??也不能一味地說(shuō)“不許”“??能不??”“不要”，這種??全完??禁止的方式是強(qiáng)制性的，需要有人看管，不能從根本上解決??子孩??的問(wèn)題。??長(zhǎng)家??也不能一聽(tīng)說(shuō)??戲游玩??就斷定不好，這件事??能不??做，不如和??子孩??商量好什么時(shí)候??以可??玩，玩多長(zhǎng)時(shí)間。孩子也不用偷偷摸摸地玩。
??殊特??時(shí)期，??然雖??我們遇到很多困難，但一個(gè)??題問(wèn)??一個(gè)問(wèn)題地解決，孩子也跟著在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)，??難困??也就變得更有意義。
家長(zhǎng)上班，家里只有孩子一個(gè)人在家上網(wǎng)課，真的很無(wú)奈！
只能依靠孩子的自律能力了。
今年疫情，開(kāi)學(xué)后會(huì)拉大孩子們的差距，根本就在于自律能力！
目前很多家長(zhǎng)都需要面對(duì)這個(gè)問(wèn)題！
建議如下:
1.如果家里有爺爺奶奶輩，可以和他們溝通，幫助照顧在家上網(wǎng)課的孩子，起到提醒的作用。
2.網(wǎng)課需要自律。所以在平時(shí)要多多引導(dǎo)，指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。課中要做筆記，課后要完成作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都要讓孩子在心中帶著目標(biāo)去完成。
3.下班回家后，可以和孩子聊一聊，看一看孩子的作業(yè)完成情況。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，只要父母有心，就是孩子最好的老師。但是我們最好是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，這比告訴答案更有效。
4.網(wǎng)課都可以回看，如果孩子掌握得不好，可以和他一起回看，找到他聽(tīng)課中的問(wèn)題，予以指導(dǎo)。
最后，希望這特殊的時(shí)期早日過(guò)去，孩子們能早日回到課堂。
假如孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，該怎么辦？
1.培養(yǎng)孩子的自律性。有的孩子在學(xué)校課堂上都不夠自覺(jué)，老師也會(huì)有自己的獎(jiǎng)懲方法，讓孩子認(rèn)識(shí)到，不守紀(jì)律會(huì)帶來(lái)不良的后果，所以在嚴(yán)格的老師面前孩子可能會(huì)自覺(jué)，在寬松的老師面前，孩子就會(huì)依然如故。為此家長(zhǎng)們?cè)诩乙黄鹕塘?，針?duì)學(xué)習(xí)定出一套獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格按規(guī)定實(shí)施，約束孩子的行為，培養(yǎng)孩子的自律性。
2.正確看待學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是任務(wù)這種觀念，這只會(huì)讓孩子覺(jué)得是負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)中尋找自己想要的答案，享受這個(gè)過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松積極的環(huán)境，尊重孩子，給孩子充分的信任。親子相處，利用身邊的資源在日常家庭生活中學(xué)習(xí)探究。
（比方說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子一起做飯遇到了問(wèn)題家長(zhǎng)是怎樣的解決的呢？是經(jīng)過(guò)自己在這個(gè)過(guò)程中多次摸索出來(lái)的，有時(shí)會(huì)更多次，你們的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)做飯是一樣的道理。）
3.確保一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家庭條件許可的情況下，讓孩子在書房進(jìn)行學(xué)習(xí)，排除外界干擾，抵制各種誘惑，這樣更有利于學(xué)生集中注意力去學(xué)習(xí)。
4.防止惰性的侵?jǐn)_?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈?。”時(shí)刻提醒監(jiān)督孩子不能懶惰，一旦任由惰性發(fā)展，孩子永遠(yuǎn)無(wú)法自覺(jué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中也不能表露自己的惰性。
假如孩子有網(wǎng)癮，又該怎么辦？
這個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)們特別關(guān)注的話題，也是疫情期間居家普遍存在的問(wèn)題。
1.學(xué)會(huì)引導(dǎo)。如果孩子已經(jīng)沉迷于游戲中，那我們一味的強(qiáng)制制止可能會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的后果，這個(gè)時(shí)候就要利用我們家長(zhǎng)的智慧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生?？梢宰屗?，但是要有一定的條件限制，比如功課完成家長(zhǎng)檢查合格后，給孩子玩一下，讓他知道游戲是用來(lái)放松的，只有刻苦學(xué)習(xí)之后才需要放松。
2.培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)可以找一些別的有趣的放松項(xiàng)目來(lái)取代打游戲，比如親子活動(dòng)家庭真心話大冒險(xiǎn)、廚藝比拼等，讓孩子能在學(xué)習(xí)之余感受到更多更有趣的事情，分散他對(duì)游戲的注意力。
3.家長(zhǎng)以身作則。孩子愛(ài)上玩游戲，家長(zhǎng)也要做自我檢討。孩子是怎么接觸游戲的，玩游戲的設(shè)備又是誰(shuí)提供的？其實(shí)我們都心知肚明，大部分孩子玩游戲是受了家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)下班回來(lái)想放松一下就玩游戲，孩子看到了會(huì)好奇會(huì)想試試。或者有的家長(zhǎng)不想孩子來(lái)打擾自己，就給游戲孩子玩，他們就會(huì)很聽(tīng)話。小孩子自控能力差，他們一旦接觸就會(huì)深陷其中，家長(zhǎng)再想管就很難。所以家長(zhǎng)一定要做好示范，不要當(dāng)孩子面玩手機(jī)，更不要為了讓孩子不打擾自己而拿游戲去哄他們，這最終釀成的苦果還是得你自己嘗。
實(shí)在不行，就給孩子報(bào)個(gè)線上輔導(dǎo)班，找專業(yè)老師輔導(dǎo)。
