你還記得幼年時耳濡目染的那些讀書名言嗎？什么“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀萬卷書，行萬里路”……有書君在那時候可是受到了不小的影響！讀書的習(xí)慣伴隨著我們一起成長，但很多時候，我們大部分人都沒能掌握讀書的要領(lǐng)。往往是讀完一本書，里面講得是啥，學(xué)到了什么，全都說不上來，如今啊，我們對讀書的需求越來越強(qiáng)烈。但如果不能學(xué)以致用，將讀過的書好好消化，那就太可惜了。
今天，有書君就給大家推薦一本書，名字就叫《如何閱讀一本書》，本書是由美國學(xué)者艾德勒和范多倫共同編寫。全書共分為12個章節(jié)，舉例說明了人們在讀書學(xué)習(xí)時遇到的各種疑惑和解決方式，通俗易懂。讓有書君在啃書的同時，腦海中只能想到“相遇恨晚”這個詞。
《如何閱讀一本書》里提到了“兩個四”。第一個“四”是四個層次， 講解了我們的閱讀包括基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。逐漸的由低級到高級、由簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)、層層深入。
第二個“四”是四個問題。這個有書君想重點(diǎn)分析那個給大家，也就是我們在翻閱一本書之前，需要先提出四個主要問題：
第一個問題，這本書到底在談些什么？
也就是一本書的主題、中心思想，然后明確作者是通過什么方式來講解這個主題的。值得注意的是，一位細(xì)心的作者，往往會幫你在書中整理出他的重點(diǎn)。盡管如此，大多數(shù)讀者并不買賬，在被問及自己所閱讀的書籍到底聊得是啥，有什么意義，仍然是一臉茫然。太多的讀者會選擇略過前言直接看內(nèi)容，根本沒去了解作者的創(chuàng)作意圖，這樣，往往就會導(dǎo)致自己在閱讀時抓不住重點(diǎn)。
第二個問題：作者的主要想法和主要觀點(diǎn)是什么？
只要找出書中的主要論點(diǎn)、和作者想法，我們就能準(zhǔn)確掌握作者所要傳達(dá)的特殊訊息。很多時候啊，我們閱讀的書籍，并不是每一句話都緊扣主題。有時候，一些句子表達(dá)的是疑問，主旨則是這些問題的答案。作者在寫作時，會用不同的文字來說明同樣的主旨。我們讀者此時就要腦洞大開，由不同的文字語言分析出作者的意思與主旨。
第三個問題：這本書說的有道理嗎？還是只有部分有道理？
在了解整本書在說什么的基礎(chǔ)上，我們往往會對一本書做出自己的判斷，世界是有兩個人的思想是完全一致的，何況是我們與作者呢？如果你讀懂了一本書，但是不贊同作者的觀點(diǎn)，想要給予反駁的話，就必須滿足以下三個條件，即爭辯時不要帶有強(qiáng)烈的情緒、把自己的前提或假設(shè)擺出來、化解派別之爭的盲點(diǎn)，盡力不偏不倚。
第四個問題：這本書跟你有什么關(guān)系？
一本書通常會傳遞給讀者很多資訊，那么我們在閱讀時，就一定要問問這些資訊對自己有什么意義。進(jìn)而很精準(zhǔn)地從中獲得啟發(fā)，并找出其他有用的建議。
大家可以嘗試一下啊，如果能按照有書君剛剛總結(jié)的幾點(diǎn)進(jìn)行閱讀，想要拆解一本書，那就是分分鐘的事。每本書的封面下都有著一套自己的骨架，而我們要做的就是找出它的骨架。
怎么找？就像咱剛剛說的那樣，首先去使探索這本書的主旨，這就是它的骨架。
人的身體或許不能一直成長，但閱讀，絕對能夠令你的心智不斷成長。就好像我們的頭腦具有無限的潛力，總不思考的話，會逐漸失去增加技巧與理解力的力量。而心智就跟大腦一樣，不常運(yùn)用就會萎縮。
好的閱讀，不只是對我們的工作或事業(yè)有幫助，更重要的，是能幫助我們的心智保持活力與成長。除了有書君剛剛總結(jié)的幾個要點(diǎn)外，《如何閱讀一本書》中還有很多有趣的閱讀方法，感興趣的同學(xué)就趕快跟著有書君一起閱讀吧。
“樊登讀書”的主編慕云五老師在歷經(jīng)多年的選書工作后，總結(jié)了一套TIPS原則。
T（Tools）是工具。書教給聽眾一套方法，能夠提煉出有效的工具。
I（Ideas）是新的理念。圖書的作者能夠帶來一些新的理念、新的發(fā)現(xiàn)、新的想法。P（Practicability）是實(shí)用性。它能夠給大家的生活帶來改變，可以應(yīng)用在日常生活中。
S（Scientificity）是科學(xué)性。它不是憑空捏造，不是簡單歸納，它一定經(jīng)歷了科學(xué)性的驗(yàn)證過程。
具體該如何選書？
第一，看出版機(jī)構(gòu)。
一家好的出版機(jī)構(gòu)會對自己的品牌負(fù)責(zé)，所以在出書的時候會嚴(yán)選內(nèi)容，它們會先替你把一道關(guān)。全世界能夠出的書那么多，它們一定是慎重選擇過的。
第二，看作者背景。
比如大學(xué)教授寫的書，往往一輩子的研究的精華就在這幾本書里。
比如《刻意練習(xí)》，就是典型的教授寫的書。
作者做了多年的研究，寫出一篇關(guān)于刻意練習(xí)的論文，其中有很多的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。
第三，看推薦人。
比如，比爾·蓋茨推薦的書。
第四，看好書中的推薦書單。
“好書帶好書”，書都是從書里邊來的。當(dāng)你在一本好書里看到作者提到別的書，被提到的大概率是好書。
第五，看書后的參考書目。
從一本好書切入就會產(chǎn)生指數(shù)型的推薦，然后慢慢地，所有品類的書都會來“找你”。
你想讀下一個品類，然后在下一個品類里再插進(jìn)去一本書看，最后慢慢又會延伸出更多的閱讀可能。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)很多不同的書都參考了那本書時，這本書肯定是大牛的書。
這就是張五常教授講的學(xué)術(shù)中的“老人與?！?。
一個人一輩子不需要釣特別多的魚，最重要的是釣一條大魚。
從這個大魚開始，一直往下讀，不管作者是誰，什么主題，只要覺得喜歡，就深入地讀下去。
第六，看內(nèi)容，主要看這本書解決什么問題。
假如一本書討論的是一個迫在眉睫的問題，而且給出了相當(dāng)有效的解決方案，雖然未必是完美的，但論證過程是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，或者說在努力地做到足夠嚴(yán)謹(jǐn)，那這本書就是有價值的，就值得看。
按照自己的意愿做個規(guī)劃，再去讀。比如說你是出于學(xué)習(xí)的目的還是提高技能，還是看著打發(fā)時間，你想從書中獲得什么？你對這類型的書興趣濃度有多高？每天有（愿意／打算）用多長時間去閱讀……圍繞這些問題去給自己訂造一個讀書的計劃，再根據(jù)閱讀時的實(shí)際情況做修改。如果你選擇的書是你需要卻不感興趣的，建議你把序言目錄看一遍，對于整本書的內(nèi)容有個提綱大概，然后針對這份提綱盡可能多的問自己問題，然后在每一個章節(jié)里找問題的答案，在這個摸索思考答案的過程中會使你的閱讀興趣大大提升。這是個人經(jīng)驗(yàn)，希望能回答你的問題*^_^*
剛開始讀書?那就不要去選了，看到什么書就讀什么。剛開始讀書最重要的是“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”，一天哪怕少看幾頁，也是可以的。剛開始設(shè)置一個目標(biāo)，比如“一百天讀三十本”。每天盡量完成，找人監(jiān)督一下，或者每讀完一本，給自己一個獎勵。一百天之后，再去讀專業(yè)書。同樣設(shè)置目標(biāo)，每天盡量完成。再一百天，可以把這兩百天看的書，說給別人聽?；蛘哒乙粋€“讀友”（建立讀書群），一起讀書，再交流。最后養(yǎng)成一天讀一本書。盡量讀實(shí)體書，錢夠多，去買。
剛開始圖書這一提法很有意思，我猜剛開始讀書的真實(shí)含義是對讀書開始有了情趣，這種興趣是和開始喜歡某項(xiàng)運(yùn)動一樣，如果讀書是從興趣緣起的其實(shí)一切就好辦了，我想那興趣就是最大的動力，書的選擇就從興趣入手。我只能分享我的選擇，卻沒法回答你如何選擇。
2016年我有了想法想通過司法考試，學(xué)習(xí)刑法的時候判斷罪與非罪時“動機(jī)”、“目的”這類的主觀條件讓我有些難于區(qū)分，我想讀點(diǎn)犯罪類的小說或許有幫助，推理小說的成了我密集閱讀的開始，當(dāng)然選擇就必定有些條件，最便利的就是熱門作家的熱門小說，一本本看下去，從沒有什么判斷力到有了一定的偏愛，從知道一個作者到了解一類作品，選擇就帶有很強(qiáng)烈的個人色彩。推理小說看多了自然對邏輯學(xué)開始有了好奇，買了一兩本邏輯性的書，從邏輯又拓展到了哲學(xué)。其實(shí)選書的過程在我自己而言是什么有興趣選什么到需要什么選什么的過程！
