我的高中時(shí)期是在樸實(shí)中渡過(guò)的，學(xué)習(xí)也就是聽(tīng)課、做練習(xí)、鞏固和及時(shí)復(fù)習(xí)中進(jìn)行的。但是每個(gè)人聽(tīng)課與做練習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)的效果是不一樣的，下面我就說(shuō)說(shuō)我的具體方法。
1,聽(tīng)課
我是在頭一天晚上把第二天要上的課都預(yù)習(xí)一遍，找出需要注意的重點(diǎn)和還有不明白的疑點(diǎn)。這樣在第二天上課的我已做到心中有數(shù)，在重點(diǎn)和疑點(diǎn)的地方特別注意聽(tīng)講，如果講完了還聽(tīng)不懂，可以及時(shí)向老師提出疑問(wèn)再講解。這樣把難點(diǎn)在課堂上就弄明白了，而不至于在課后做題時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有理解和明白。
所以不能把聽(tīng)課當(dāng)作無(wú)所謂，上課一定要好好聽(tīng)、認(rèn)真記，對(duì)疑點(diǎn)問(wèn)題一定要解決，提高聽(tīng)課質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。
2,做練習(xí)
做練習(xí)是為了化解課堂知識(shí)的理解和運(yùn)用，所以一定要及時(shí)做一些練習(xí)。另外做練習(xí)也是對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)一步拓展，要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)題目要深入思考，弄明白與課本知識(shí)點(diǎn)的相連之處，還有對(duì)難題思路要注意深入課本原理，做到理解關(guān)健點(diǎn)。
3,不斷鞏固
鞏固就是除了課本上的練習(xí)，還找一些相關(guān)資料，對(duì)課本知識(shí)的進(jìn)一步理解，只有多見(jiàn)多識(shí)豐富題型，才能達(dá)到舉一反三。
平時(shí)題做多了，思考多了，積累的知識(shí)也就多了，才能在考試時(shí)立于不敗之地。
4,及時(shí)復(fù)習(xí)
我是把一天上的課晚上及時(shí)復(fù)習(xí)，一周上的課周未及時(shí)復(fù)習(xí)，一月上的課月底及時(shí)復(fù)習(xí)，形成了周而復(fù)始的態(tài)度。不僅讓知識(shí)點(diǎn)記得越來(lái)越牢，還能有效地把前后知識(shí)融會(huì)貫通，更有助于解題和理解。
學(xué)習(xí)方法是不能定死的，只能相互結(jié)合，找到適合自己的方法，把它用到學(xué)習(xí)中去。盡管學(xué)習(xí)很辛苦，只要認(rèn)真對(duì)待，都會(huì)有所收獲。最后祝你成功！
你好，我應(yīng)該說(shuō)是很有發(fā)言權(quán)了。
我是初中學(xué)習(xí)特別差，進(jìn)高中以后在全校排名倒數(shù)的那種。
進(jìn)高中以后突然就知道學(xué)習(xí)了，然后遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)老師，經(jīng)常問(wèn)經(jīng)常問(wèn)；有一次把一個(gè)老師問(wèn)毛了，說(shuō)的話有點(diǎn)諷刺，我感覺(jué)受到了打擊，自此再也不問(wèn)問(wèn)題了。
不問(wèn)問(wèn)題以后，我的成績(jī)直線上升，用了一年時(shí)間，從全校后幾名一躍成為全校前幾名！那么我是怎么學(xué)習(xí)的呢，主要有這幾點(diǎn)：
1、背。生物、化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、歷史等等，只要是能背的全背了，你可能會(huì)懷疑，數(shù)學(xué)也需要背么？需要的，基本的公式、概念、套路還是需要知道的。
2、悟。遇到不會(huì)的問(wèn)題先不要急著問(wèn)別人，自己鉆研，我就是特別喜歡悟，然后自己理解，等老師講的時(shí)候跟自己的理解進(jìn)行對(duì)比，我感覺(jué)有80%都是對(duì)的。如果遇到理解不了的，直接背下來(lái)，這樣有95%的問(wèn)題都能解決。
3、努力。這當(dāng)然是不可否認(rèn)的，但我感覺(jué)特別神奇的地方在于，我上高中時(shí)不知道累，每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，感覺(jué)特別興奮；感覺(jué)自己完全是在享受學(xué)習(xí)，沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中。
我現(xiàn)在是一名大學(xué)老師，我認(rèn)為最能考驗(yàn)一個(gè)人實(shí)力的有三件事：（1）高考，可以衡量一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力；（2）考研，可以考驗(yàn)一個(gè)人的定力；（3）求職，可以考驗(yàn)一個(gè)人眼光、思路、悟性、學(xué)習(xí)等等方面的綜合能力。
但是，如果你高考都失敗了，后面再努力，也擺脫不了第一學(xué)歷是一個(gè)一般學(xué)校的命運(yùn)，這是一個(gè)人的出身問(wèn)題。所以，你要是想有所作為，就要比一般人更加努力。
對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，有哪些比較好的學(xué)習(xí)方法？筆者作為一個(gè)高中15年任教、12年做班主任工作經(jīng)驗(yàn)的一線教師，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有以下幾點(diǎn)個(gè)人看法，希望可以幫助到大家！
課前預(yù)習(xí)已經(jīng)是大家共識(shí)的學(xué)習(xí)好方法。課前預(yù)習(xí)不是盲目的隨意翻看一下，而是有計(jì)劃、有目的的認(rèn)真準(zhǔn)備。例如列出知識(shí)清單，標(biāo)明哪里是自己已經(jīng)完全掌握的，哪里是自己認(rèn)識(shí)模糊的，哪里是自己完全搞不懂的。這樣，在聽(tīng)課的時(shí)候就可以做到有的放矢、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，輕松掌握課堂知識(shí)。
課堂筆記也是大家普遍認(rèn)可的學(xué)習(xí)好方法。課堂筆記最忌諱的是記流水賬，把老師講的所有內(nèi)容都一字不差的記錄下來(lái)，實(shí)際上這么做的結(jié)果是適得其反，老師課堂講解的知識(shí)，你根本啥也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，把自己等同于一個(gè)錄音機(jī)了。最好的方式是，根據(jù)自己的的預(yù)習(xí)情況，有針對(duì)性的記錄自己認(rèn)識(shí)模糊或者完全搞不懂的內(nèi)容講解部分。
做學(xué)習(xí)規(guī)劃是大家比較推崇的學(xué)習(xí)好方法?！胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢”，在知己知彼的學(xué)情分析基礎(chǔ)上，制定一個(gè)明晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，有計(jì)劃、有步驟地去進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步肯定是事半功倍、功到自然成！否則，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣，東一榔頭西一棒子的亂來(lái)，只能是事倍功半、學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不進(jìn)反退。
勞逸結(jié)合是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)好方法。人的精力都是有限的，用功到了一定程度上，學(xué)習(xí)效果會(huì)極差、甚至得不償失。學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，“會(huì)休息的人，才更會(huì)學(xué)習(xí)”，合理安排好鍛煉身體、娛樂(lè)休閑放松心情、和勤奮學(xué)習(xí)的時(shí)間，才能有個(gè)好身體、好心情、和學(xué)習(xí)好效果。整天把自己搞得疲憊不堪、身體孱弱、心情亂七八糟的的學(xué)生，是無(wú)論如何也搞不好學(xué)習(xí)的！
學(xué)無(wú)常法，適合自己的才是最好的！希望我的建議和提醒，能夠?qū)Ω咧械妮份穼W(xué)子們有所裨益。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名，心想事成！
1.
一定要走在老師的前面。
到了高中，學(xué)霸們都有一個(gè)特別好的習(xí)慣，那就是預(yù)習(xí)。
而且高中比初中更需要預(yù)習(xí)。
最好是在寒暑假就開始預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候并不要求自己掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一種方法，只要求自己了解到底是講什么的？有哪些內(nèi)容，有哪些新的思維和新的解決問(wèn)題的方法，并且把自己對(duì)其中特別感興趣的東西進(jìn)一步的探討。而自己解決不了的，那就勾出來(lái)，做好記號(hào)，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，這就是你學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。
預(yù)習(xí)的目的是為了理清知識(shí)體系和聽(tīng)課的條例。
經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)之后，你上課聽(tīng)講更有針對(duì)性了。能大大的提高聽(tīng)課的效率。
2.
上課聽(tīng)講，不同的學(xué)科聽(tīng)法也不同。
如果是理科的課，那么邊聽(tīng)邊想:為了講明這個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師的講解順序是怎樣的？為什么要這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間有什么相同點(diǎn)和不同之處。
如果是文科的課程，例如政治要注意聽(tīng)清楚哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。如果是歷史，那么就要注意歷史事件的背景，過(guò)程，意義和影響。
聽(tīng)課是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑。一定要抓住課堂認(rèn)真聽(tīng)講。
如果你上課容易走神兒，最好的方法就是積極回答老師的問(wèn)題。這樣可以避免自己開小差。
3.
寫作業(yè)=考試。
在寫作業(yè)之前先把書上的要點(diǎn)公式例題復(fù)習(xí)一遍。
一旦開始寫作業(yè)，那就不要翻書了，把作業(yè)想象成考試，認(rèn)真獨(dú)立的完成，并且限定時(shí)間。
這樣寫作業(yè)不僅效率高，而且特別鍛煉自己的答題節(jié)奏和在緊張的情況下的答題意識(shí)，考試的時(shí)候就不會(huì)心慌了。
把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，這樣也可以鍛煉自己答題規(guī)范，書寫整齊的好習(xí)慣。
尖子生和普通學(xué)生最大的區(qū)別就是:優(yōu)秀學(xué)生總是善于彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞。
所以對(duì)待每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題一定要深究，抓住不放，把它學(xué)會(huì)，學(xué)透。這才是高質(zhì)量的完成作業(yè)。
我是禾頁(yè)老師，歡迎您的關(guān)注！
高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、調(diào)整壓力 每個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的，每個(gè)人都不甘落后，可是總會(huì)有更加優(yōu)秀的人，這樣就會(huì)感覺(jué)到壓力。有壓力是正常，沒(méi)有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確地處理壓力。面對(duì)壓力，不能逃避，一定積極想辦法去排解。
記住三點(diǎn)：自己很優(yōu)秀；調(diào)整好自己的目標(biāo)，并通過(guò)努力達(dá)到它，真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己；多看看成功人士奮斗的歷史，因?yàn)楹湍切┤吮绕饋?lái)，也許所經(jīng)歷的不算什么。
二、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 找到自己的學(xué)習(xí)方法 只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個(gè)人都有自己的不同的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么，自己沒(méi)有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實(shí)地做好自己的事情。
至于篇子 每個(gè)學(xué)科的老師都是按照課下的時(shí)間都學(xué)習(xí)這一課的量來(lái)出的題目，好多學(xué)科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對(duì)薄弱的學(xué)科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒(méi)有必要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做，而且要做自己認(rèn)為價(jià)值做的。
休息是學(xué)習(xí)的前提 一定要休息好，才能有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺(jué)得亂，可以找個(gè)小紙條，在晚上睡覺(jué)前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當(dāng)你不知道要做什么的時(shí)候，就看一下小紙條，會(huì)節(jié)省不少的時(shí)間，更主要的是，你不會(huì)因?yàn)樽约翰恢酪鍪裁炊臒┝恕?/p>
根本是自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。
三、正確看待考試成績(jī)
不要在乎別人的眼光，感覺(jué)別人在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)或者其他，沒(méi)有人會(huì)成為中心，每個(gè)人的中心就是自己的成績(jī)，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因?yàn)椋苌偃藭?huì)去注意我們，因?yàn)槊總€(gè)人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。
考不好不要緊張，靜下心來(lái)分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時(shí)候我們犯的錯(cuò)誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯(cuò)的地方寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己?jiǎn)栴}出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會(huì)有個(gè)原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來(lái)。
要制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月的目標(biāo)，各個(gè)學(xué)科的目標(biāo)。買個(gè)漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵(lì)。
四、關(guān)于語(yǔ)言類學(xué)習(xí)的一些建議
1.語(yǔ)文
閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章，寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫得尤其出色的地方。提高語(yǔ)文成績(jī)，需要積累。
就是對(duì)于常考的知識(shí)點(diǎn)多讀多記憶。比如常會(huì)出題的課本段落、常用到的成語(yǔ)或精彩詞句等等。
2.英語(yǔ)
積累、閱讀、語(yǔ)法很重要。平時(shí)的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語(yǔ)語(yǔ)感的積累。積累，最主要的就是要多練習(xí)，而這種練習(xí)不是簡(jiǎn)單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三，找到同類題目的知識(shí)點(diǎn)。
語(yǔ)法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語(yǔ)法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對(duì)課文中的句子熟悉了，那么語(yǔ)法也就熟悉了。如果語(yǔ)法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來(lái)造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時(shí)也是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。
單句改錯(cuò)：?jiǎn)尉涓腻e(cuò)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，集中找10-20個(gè)單句改錯(cuò)的大題，在一起做，做完之后，對(duì)答案。然后你就可以總結(jié)出，哪些類型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯(cuò)還是比較容易找到方法的，因?yàn)榻?jīng)常出錯(cuò)的是幾個(gè)比較常見(jiàn)的地方。
一般的改錯(cuò)題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫。2.謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用，是否和人稱一致等等。3.時(shí)態(tài)。應(yīng)該用ing還是用ed，還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應(yīng)用。6.有時(shí)候還有人稱的變換。
閱讀相當(dāng)重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬(wàn)選出來(lái)的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識(shí)點(diǎn)。尤其是早讀的時(shí)候，為什么都要求大聲朗讀呢，當(dāng)然千萬(wàn)不要沒(méi)心沒(méi)肺的喊，要讀進(jìn)去，看進(jìn)去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。
適當(dāng)擴(kuò)大單詞量。記單詞的時(shí)候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個(gè)空要填什么詞性的詞語(yǔ)，就可以選擇出答案了。
五．關(guān)于文科學(xué)習(xí)的一些建議
文科的學(xué)習(xí)更多的是在比較零散的時(shí)間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時(shí)間，打飯的時(shí)間，候操的時(shí)間，還有睡覺(jué)之前的時(shí)間都可以看一下文科的課本。歷史是細(xì)節(jié)，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系，晚上睡不著覺(jué)可以躺在床上自己想一下學(xué)過(guò)的東西，想不起來(lái)的第二天及時(shí)看一下，這樣效果很好。
1.歷史
歷史是很細(xì)碎的知識(shí)，需要不停地記憶，把握好時(shí)間軸，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專題的總結(jié)，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量。 像滾雪球一樣的進(jìn)行記憶，因?yàn)橛洃浀拇螖?shù)多了，自然就熟悉了，而且每一次都會(huì)比上一次用的時(shí)間更少，歷史是一定要下苦功夫的。
2.政治
政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來(lái)記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個(gè)大的知識(shí)樹，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟(jì)學(xué)下面又分為哪幾個(gè)板塊，在這幾個(gè)板塊下面，又會(huì)細(xì)分，一定要理清楚知識(shí)網(wǎng)，當(dāng)看到一個(gè)題目的時(shí)候，就進(jìn)行知識(shí)的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟(jì)學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細(xì)分，這樣就不會(huì)因?yàn)橛兄R(shí)點(diǎn)寫不到而扣分，如果知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會(huì)有大的失分的。
如果開始知識(shí)網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫下來(lái)，可能開始會(huì)覺(jué)得很慢，但是好的習(xí)慣會(huì)受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識(shí)了。
3.地理
更多的是多看圖。因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，那些地理題目，基本上都是一個(gè)圖，然后開始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因?yàn)樯婕暗厍蜻\(yùn)動(dòng)，有一些數(shù)學(xué)公式，會(huì)有些難度，高二，更多的是記憶了。沒(méi)事的時(shí)候就看地圖，隨便翻開一個(gè)地區(qū)，然后看著哪個(gè)地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識(shí)，遇到不會(huì)的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識(shí)熟練的掌握，當(dāng)然有時(shí)候自己也會(huì)畫地圖，躺在床上，也會(huì)想一想那些地圖，躺在床上的時(shí)候，基本上全國(guó)的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國(guó)土整治問(wèn)題就都出現(xiàn)在腦子里面了。
高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問(wèn)題，這些問(wèn)題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來(lái)都是那些題目，做的多了自然就會(huì)了，城市化的章節(jié)，動(dòng)腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補(bǔ)充的問(wèn)題熟練掌握，因?yàn)槟切┮话愣际强荚嚨目键c(diǎn)的。
六、關(guān)于理科學(xué)習(xí)的一些建議 理科的學(xué)習(xí)因?yàn)閷?duì)思考的要求比較高，就要用比較集中的大塊的時(shí)間來(lái)做。
1. 數(shù)學(xué)
重視課本。課本是很有價(jià)值的參考資料，里面的都是最基本的東西，萬(wàn)變不離其宗，把課本上的例題，定理反復(fù)的看，真正的吃透，才會(huì)去靈活運(yùn)用。
要有一本比較權(quán)威參考書。高中數(shù)學(xué)，很多章節(jié)都有很典型的例題，在老師講課之前先大概的看一下，這樣老師在講的時(shí)候，理解起來(lái)就會(huì)容易一些。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，信心很重要，覺(jué)得聽(tīng)老師講課可以聽(tīng)懂了，可以跟上老師的進(jìn)度了，對(duì)自己也有信心了，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加輕松一些的。
錯(cuò)題本。錯(cuò)題本里面記錄的是一些認(rèn)為比較典型的題目而不是偏難怪的題目，很多時(shí)候，一個(gè)題目做錯(cuò)了，沒(méi)有思路，或者是思路和老師的不一樣，就記在本子上面，可以直接把試卷上面的錯(cuò)題剪下來(lái)粘到本子上，然后在后面一頁(yè)寫老師的解法（基本一道題一頁(yè)或者兩頁(yè)），錯(cuò)題本要常翻看，在看的時(shí)候，先自己做，寫在錯(cuò)題本的另一面，如果寫出來(lái)，和老師講的思路一樣，那么這道題就算過(guò)了，如果不一樣，就畫一個(gè)著重號(hào)，多看兩遍，如果一道題，連續(xù)幾次都做對(duì)了，那么就把這一頁(yè)紙撕掉。
認(rèn)真對(duì)待試卷，每一個(gè)周測(cè)月考下來(lái)，都把自己的試卷認(rèn)真分析，每一道錯(cuò)題的原因?qū)懺陬}目的邊上，然后自己總結(jié)一下問(wèn)題出在什么地方，寫在一個(gè)小紙條上面，貼在試卷的左上角，而且每個(gè)單元學(xué)過(guò)去之后，都把之前的試卷拿出來(lái)，把容易出錯(cuò)的地方詳細(xì)的寫出來(lái)，貼到這一疊試卷的最前面，下次考試之前看一遍，省時(shí)省力，但是效率極高。
2. 物理
經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上課能聽(tīng)懂，但課下不會(huì)做題的現(xiàn)象，主要還是在于練得少，因?yàn)橛陕?tīng)懂變成會(huì)做，就要在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，多多回顧總結(jié)。不要覺(jué)得難就不愿意投入時(shí)間和精力，導(dǎo)致越來(lái)越差。想攻克物理就要多給它一點(diǎn)時(shí)間。
要牢記基本概念，熟記基本定律和結(jié)論，公式最好能自己推導(dǎo)出來(lái)。 多做題，在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。做題的時(shí)候要獨(dú)立思考，剛開始可能慢些，但慢慢做的題多了，用的多了，知識(shí)就熟了。
抽時(shí)間多進(jìn)行積累多總結(jié)，積累解題思路，總結(jié)解題方法。 不會(huì)的一定要問(wèn)，主動(dòng)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，但問(wèn)的時(shí)候一定要抓住解題點(diǎn)，或者到底是什么知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致自己解不出題來(lái)，把這個(gè)點(diǎn)找出來(lái)弄清楚，問(wèn)題就迎刃而解了。
有時(shí)間可以提前預(yù)習(xí)一下，比如老師在上課前會(huì)發(fā)學(xué)案，上課時(shí)會(huì)講，那這學(xué)案一定要完成。
課上一定要緊跟老師思路，認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的先做記號(hào)，課下再問(wèn)，絕對(duì)不能聽(tīng)不懂就放棄。
3.化學(xué)
課前的預(yù)習(xí)。許多概念與內(nèi)容如果能在課前做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到心中大致有數(shù)，會(huì)使你在上課時(shí)比別人更快地進(jìn)入狀態(tài)，并能比較容易地抓住重點(diǎn)，從而提高了課堂效率。
課上專注、積極參與。上課要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到與同學(xué)、老師互動(dòng)的上課情境中，而不是一個(gè)旁觀者。
養(yǎng)成筆記和整理的習(xí)慣。高中化學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較瑣碎、龐雜，記憶的量比較大，勤筆記，常整理是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，所以要養(yǎng)成做課堂筆記和單元小結(jié)的習(xí)慣。特別不能忽略學(xué)完一個(gè)單元（章）之后的總結(jié)工作，無(wú)論時(shí)間怎樣緊迫這一過(guò)程都不能省略。
認(rèn)真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。要注意觀察的（裝置、操作、現(xiàn)象）整體，要明確觀察的重點(diǎn)，更重要的是思考實(shí)驗(yàn)的目的、結(jié)論。其次，要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。課前必須進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，基本操作的要點(diǎn)，注意事項(xiàng)，寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要主動(dòng)操作，不做旁觀者，要邊做邊思考，如實(shí)地記錄數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課后要及時(shí)地獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的異常現(xiàn)象做出力所能及的解釋，對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn)要剖析原因，要通過(guò)實(shí)驗(yàn)提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
學(xué)會(huì)幾種思維方法。
守恒思想――這是化學(xué)最基本的質(zhì)量守恒定律銜生出來(lái)的重要科學(xué)思想，他包括質(zhì)量守恒，原子守恒，電子守恒，電荷守恒等。利用某種不變的量（守恒），分析有關(guān)變化過(guò)程的始態(tài)與終態(tài)，忽略中間過(guò)程，從而簡(jiǎn)化思維過(guò)程，是化學(xué)中解決定量問(wèn)題的非常高效的思想方法。發(fā)散思維――從要求的問(wèn)題為中心，從不同的方向，不同的層次去尋求答案，是解決選擇題、推斷題的思維方式。逆向思維――從問(wèn)題的結(jié)果，逆行而上，一直推理到已知條件，是解決合成、制備題的思維方式。極限思維――把研究的對(duì)象或過(guò)程，通過(guò)假設(shè)推理到極限狀態(tài)（如0或100％），使因果關(guān)系變得明顯，從而使問(wèn)題迅速得到解決，是解決定容量型選擇題常用的思維方式。
閱覽化學(xué)課外讀物。
適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面、開闊視野，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力，同時(shí)對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)也有幫助?？梢赃x擇一本（份）自己喜歡的雜志或報(bào)紙。堅(jiān)持閱覽，必有收獲。
4. 生物
掌握規(guī)律
生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡(jiǎn)單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布；因而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
觀察比較
觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。生物中能比較的東西很多，如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠等等。比較時(shí)注意對(duì)比較對(duì)象全面了解，然后確定比較項(xiàng)目，并做到簡(jiǎn)明扼要，如光合作用與呼吸作用這兩類生理過(guò)程，可從場(chǎng)所、條件、過(guò)程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。通過(guò)比較有利于理解光合作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)。
綜合歸納
綜合歸納要做到“三抓”。一抓順序、二抓聯(lián)系、三抓特點(diǎn)。抓順序就是要將各知識(shí)點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)，如高中遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)可按中心法則這一主線串聯(lián)。抓聯(lián)系，如神經(jīng)細(xì)胞與腦、脊髓聯(lián)系點(diǎn)在于神經(jīng)細(xì)胞分細(xì)胞體、突起兩部分，細(xì)胞體組成：腦、脊髓灰質(zhì)等。抓特點(diǎn)，就是要抓重點(diǎn)抓主流。
靈活運(yùn)用
高中學(xué)了有絲分裂、減數(shù)分裂、弄清了這兩種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體形態(tài)、數(shù)目行為的變化，運(yùn)用這些知識(shí)就可用來(lái)判別有絲分裂與減數(shù)分裂圖。學(xué)了生態(tài)學(xué)等知識(shí)在自家嘗試建設(shè)生態(tài)小區(qū)，發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)等等。
掌握好的記憶方法
1 簡(jiǎn)化記憶法：即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
2 聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
3 對(duì)比記憶法：對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
4 衍射記憶法：這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說(shuō)、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。
我談?wù)剛€(gè)人一點(diǎn)建議，僅供參考！
高中學(xué)習(xí)面寬、教學(xué)方式多樣、課程節(jié)奏快、學(xué)生壓力大，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和方式非常重要。
每個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)習(xí)慣差異，但有共性的方法:
一是課堂跟上老師講課思路，沒(méi)聽(tīng)明白的抓緊時(shí)間問(wèn)老師或同學(xué);
二是結(jié)合課進(jìn)度多做精典測(cè)試題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn);
三是要建立錯(cuò)題集，把自已做錯(cuò)的題研究明白，是方法問(wèn)題、思路問(wèn)題、知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，要知道為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，每周、每月拿出來(lái)過(guò)目！到高考前，這是錯(cuò)題集，就是孩子的重要復(fù)習(xí)資料??！
祝學(xué)習(xí)順利，心想事成！
你好！
高中很關(guān)鍵很精彩很神奇。
有的成功逆襲，有的因做班干部脫穎而出，有的幾個(gè)月內(nèi)英語(yǔ)提高到120，有的因喜歡語(yǔ)文走向文學(xué)創(chuàng)作道路，有的專業(yè)才華橫溢考入名校等等。
學(xué)習(xí)方法因人而異，八仙過(guò)海各顯神通，條條大道通羅馬，經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的。
《高中全程升級(jí)攻略》一書，書名已經(jīng)告訴人們，高中三年可以不斷進(jìn)步，不斷升級(jí)，靠的就是其攻略！京東、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等有售。
僅供參考。
高中學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生自身有不同的學(xué)習(xí)方法和技能，但高中任何課程的學(xué)習(xí)離不開具備一定的自主探究、獨(dú)立思考、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)能力。
一、自主探究是高中新課改的核心素能，課本任何內(nèi)容知識(shí)離不開通過(guò)自助探究的方法掌握重難點(diǎn)，充分理解知識(shí)原理，扎實(shí)基本知識(shí)。
1.學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要積極參與課本內(nèi)容知識(shí)的自助探究，理解考點(diǎn)知識(shí)，積極探索問(wèn)題實(shí)質(zhì)，掌握基本理論知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
2.學(xué)生要積極參與課堂互動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，遵循課堂教師的要求，融入課堂，思考問(wèn)題，提高分析問(wèn)題以及探究創(chuàng)新的能力。
3.自主探究是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中必須遵循的原則，是逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力的前提，也是逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必要條件。
二、獨(dú)立思考是高中學(xué)習(xí)成績(jī)提高的的主要條件。具備良好的獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，能有效的提高解決問(wèn)題的能力，全面深化知識(shí)能力，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
1.學(xué)生在解決問(wèn)題之前，必須先要積極思考，分析問(wèn)題所考查知識(shí)點(diǎn)，思考問(wèn)題解決方法，規(guī)劃解題思路與步驟。
2.學(xué)生在做題之前必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，通過(guò)獨(dú)立思考訓(xùn)練，逐步提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
3.學(xué)生在做題之前，不要有所畏懼或者未思考之前就進(jìn)行參考標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣對(duì)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是無(wú)益的，無(wú)論題目難易程度如何，學(xué)生必須養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。
三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高中學(xué)生必備學(xué)習(xí)技能，是良好的學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)習(xí)效率的保證。
1.高中學(xué)生必須要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)生學(xué)科興趣，充分、合理利用有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
2.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生高考取得優(yōu)異成績(jī)的保證，任何一位在高考中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生都會(huì)保持良好的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以，由于高中課程內(nèi)容多，高考考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)量大，高考對(duì)學(xué)生知識(shí)技能以及解決問(wèn)題的能力要求高。高考在一定程度上關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須具備自主探究、獨(dú)立思考、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能力。
首先是要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，每天為自己制定學(xué)習(xí)任務(wù)，最好有獎(jiǎng)懲措施；其次高中做的題目其實(shí)都是同一題型或者是相同的知識(shí)點(diǎn)，只是數(shù)字和問(wèn)法的不同讓同學(xué)們感覺(jué)難，為此需要在真正理解知識(shí)點(diǎn)的情況下多做題，做到知其所以然；第三認(rèn)真審題很重要，如果把高中生認(rèn)為會(huì)做卻粗心失分的題分?jǐn)?shù)加起來(lái)也是一個(gè)不小的比重；最后調(diào)整心態(tài)，尤其是高三特別容易崩潰，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)親人的理解和支持，孩子與家長(zhǎng)的良好溝通對(duì)學(xué)習(xí)也是有一個(gè)好的環(huán)境。
進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)方法上相較于初中而言是有些不同的。雖然我們經(jīng)常談到高三的重要性、高三的學(xué)習(xí)方法，但是高一高二階段也非常重要。因?yàn)閺某踔羞^(guò)渡到高中，各方面都有很大的變化，所以今天來(lái)說(shuō)一說(shuō)進(jìn)入高中后都有哪些學(xué)習(xí)方法
首先，各位在進(jìn)入高中階段時(shí)，一定要盡快適應(yīng)周圍環(huán)境。
從初中到高中，又是一個(gè)嶄新的人生階段了，肯定在很多方面都不太適應(yīng)，畢竟在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)了三年，突然換了新的環(huán)境，肯定是需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)的。所以，高一的第一學(xué)期定要盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、同學(xué)和老師。如果在這方面就做得不好的話，很容易造成還沒(méi)上場(chǎng)就被打敗的情況。
第二，提前了解一下高中都有哪些科目，并且做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
我的朋友就是一枚貨真價(jià)實(shí)的大學(xué)霸。她不僅本身成績(jī)就好，而且一直堅(jiān)持的習(xí)慣就是預(yù)習(xí)。她預(yù)習(xí)的節(jié)奏和我們大多數(shù)同學(xué)都不一樣，她一般是提前了兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容，比如，我們當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)初一上冊(cè)的數(shù)學(xué)，她基本上就在預(yù)習(xí)初二上冊(cè)的數(shù)學(xué)了。當(dāng)時(shí)還是班主任在班上對(duì)我們說(shuō)的，我們都覺(jué)得老師在吹噓，畢竟老師借著學(xué)霸的名聲造勢(shì)也是可以理解的，但是，誰(shuí)知道我課后在朋友面前提起這件事，她只是云淡風(fēng)輕地證明了老師的話確實(shí)屬實(shí)。所以啊，真正的學(xué)霸都是在悶聲學(xué)習(xí)，從不會(huì)向我們這種半罐子水叮當(dāng)響。我覺(jué)得大家如果做不到她這樣的預(yù)習(xí)效果，至少也要在正式上課之前預(yù)習(xí)幾個(gè)單元吧。假如說(shuō)因?yàn)樽约籂顟B(tài)不好拖了后腿是不劃算的。
第三，多練有價(jià)值的題。
很多同學(xué)在剛開學(xué)的時(shí)候興致最高，第一件事就是去書店里買很多教輔書，然后開學(xué)上課后就拿著厚厚一摞書使勁刷題。然后，堅(jiān)持不到兩周，這些書剩下的內(nèi)容就嶄新地?cái)[在那里。所以，我希望大家不要盲目地購(gòu)買特別多的教輔書。一來(lái)是我們根本沒(méi)有這么多時(shí)間同時(shí)兼顧這么多資料；二來(lái)這些教輔書大同小異，沒(méi)有必要把相同的知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)地刷很多次；三來(lái)老師在開學(xué)后會(huì)統(tǒng)一為大家推薦品質(zhì)好的資料。所以不要盲目購(gòu)買太多，最主要的是練習(xí)有價(jià)值的題。學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的眼光，找準(zhǔn)什么樣的題才是有價(jià)值的，不要一股腦地光顧著使勁刷題去了。
最后，想告訴大家，高中知識(shí)系統(tǒng)確實(shí)繁雜，不僅僅需要大家用心，還需要大家聰明，也就是要知道怎么學(xué)。
很多同學(xué)就只是埋頭苦干，但是效果并不理想，這種時(shí)候就要提醒自己看看別人是怎么學(xué)習(xí)的，向別人請(qǐng)教也是一種好方式，總而言之，將提高成績(jī)放在首位。高三的同學(xué)也可以看看自己之前是不是這樣做的，如果已經(jīng)走偏了。沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題總是可以改變的。
（注：圖源自網(wǎng)絡(luò)）
學(xué)霸也不是生下來(lái)就是學(xué)霸！經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生不一定是學(xué)習(xí)最努力的，一定是最會(huì)學(xué)習(xí)的。好成績(jī)有方法！如下：
一、清晰的時(shí)間規(guī)劃
大到高一高二高三的科目的總體知識(shí)學(xué)習(xí)，小到每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表都要做好清晰的規(guī)劃。
推薦一日學(xué)習(xí)時(shí)間表：
推薦高中的每一學(xué)期都使用這樣的計(jì)劃表。
把每天要上的課表，先填進(jìn)去，然后在剩余的空格里安排好學(xué)習(xí)科目。晨讀是記誦的黃金時(shí)間，可以安排背英語(yǔ)單詞，背古詩(shī)文。大課間和平時(shí)課間可以充分利用來(lái)做一兩道英語(yǔ)題，盡可能在放學(xué)之前把英語(yǔ)作業(yè)做完，回家就少了一門課的作業(yè)。晚飯之后的時(shí)間比較適合做一些復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力的作業(yè)，比如數(shù)學(xué)化學(xué)物理的大題、語(yǔ)文英語(yǔ)的作文。
有了清晰的時(shí)間規(guī)劃，縫隙時(shí)間就被充分利用起來(lái)了，晚上完成作業(yè)的時(shí)間也會(huì)大大提前，剩下的時(shí)間用來(lái)充分的放松大腦，以便于第二天的學(xué)習(xí)。
二、不懂就要問(wèn)！
這句話一看就懂，一用就廢。很多同學(xué)成績(jī)無(wú)法提高的原因就在于不懂裝懂。特別是對(duì)于自己的薄弱學(xué)科成績(jī)不理想，很多孩子就失去了學(xué)習(xí)的信心，怕老師知道有哪些知識(shí)是不會(huì)的，所以不敢去問(wèn)老師。同學(xué)們有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，很多同學(xué)都不敢抬起頭，更不敢舉起手。其實(shí)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，老師只是想了解全班整體的知識(shí)掌握情況，有哪些同學(xué)會(huì)有哪些同學(xué)不會(huì)以便把握之后講課的進(jìn)度和難度。知道了這點(diǎn)同學(xué)們是不是就感到稍微輕松一些呢？
不懂就問(wèn)，這句話適用于從高一到高三到全部學(xué)習(xí)。如果該知識(shí)點(diǎn)是老師初次講解，不懂的可以在課上及時(shí)向老師示意，老師就會(huì)更加進(jìn)行細(xì)致的講解。如果知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講過(guò)，自己還是不太理解，可以在課下請(qǐng)教老師過(guò)周圍的同學(xué)。明白之后，要及時(shí)找五道以上考取相同知識(shí)點(diǎn)的題目進(jìn)行練習(xí)，才能讓知識(shí)記得更牢。
三、錯(cuò)題整理
1、數(shù)理化等理科推薦使用錯(cuò)題本。
以一個(gè)月為期，把一個(gè)月的錯(cuò)題按照題型和類別進(jìn)行整理，寫在錯(cuò)題本上。在抄錯(cuò)題的過(guò)程中，也是為了加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。只抄題目，在草稿紙上進(jìn)行演算，如果又錯(cuò)了，把自己錯(cuò)在哪里、錯(cuò)的原因整理到這道題的下方，用醒目的顏色標(biāo)注。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷地政等文科。
推薦大家使用康奈爾筆記法：
將筆記本的一頁(yè)紙分成三部分：右上方的最大空間用來(lái)做上課的筆記左邊的空間用來(lái)歸納右邊的內(nèi)容，上完課之后做框架的總結(jié)，比如歷史的時(shí)間線、文學(xué)的時(shí)代分期等。下面的空間是重點(diǎn)！用不同顏色的筆！后期做題出錯(cuò)了，就將錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)寫在對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)那頁(yè)的筆記下方！因?yàn)槲目贫际羌?xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，文科的題又很長(zhǎng)，抄錯(cuò)題題剛抄完人就累了,這樣整理起來(lái)是最有效的！
好的學(xué)習(xí)方法千千萬(wàn)，但是只有踏實(shí)認(rèn)真去做，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。
祝各位考生金榜題名，關(guān)注我，我會(huì)分享更多有效的學(xué)習(xí)技巧！
圖源網(wǎng)絡(luò)
磨刀不誤砍柴工，人的習(xí)慣、思維不是一朝一夕能夠改變的，同樣，學(xué)習(xí)方法也不是一朝一夕能夠改變的。題主能夠在這里提出這個(gè)問(wèn)題，就是希望自己學(xué)習(xí)更加高效，這點(diǎn)很值得贊許。
作為過(guò)來(lái)人，很高興與你分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、永遠(yuǎn)是自己主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，永遠(yuǎn)不要依賴?yán)蠋煛?/p>
很多人都覺(jué)得，我上課很認(rèn)真，有時(shí)候覺(jué)得身邊的同學(xué)上課都沒(méi)我認(rèn)真，可是學(xué)習(xí)效果卻不如“不認(rèn)真”的同學(xué)。有沒(méi)想過(guò)為什么？你認(rèn)為你的認(rèn)真是認(rèn)真聽(tīng)了，還是認(rèn)真思考了？你認(rèn)為“不認(rèn)真”聽(tīng)的同學(xué)真的沒(méi)有認(rèn)真在思考嗎？
高中課程，說(shuō)實(shí)在話相對(duì)初中來(lái)說(shuō)，一節(jié)課下來(lái)，知識(shí)點(diǎn)比較多，也比較難懂。
如果你沒(méi)有提前學(xué)習(xí)，其實(shí)我不想用預(yù)習(xí)這個(gè)詞，因?yàn)楹芏嗳硕际巧险n前2小時(shí)左右學(xué)習(xí)，效果不好，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不好理解，時(shí)間過(guò)短效果不好。
如果你能在周末把下周的知識(shí)點(diǎn)提前學(xué)習(xí)了，相信你會(huì)理解了很多知識(shí)點(diǎn)，也相信你有有很多疑問(wèn)。
相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也變成了上課“不認(rèn)真”聽(tīng)的同學(xué)！因?yàn)橛行﹥?nèi)容你可以很從容，而到了你有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)，你馬上投入認(rèn)真思考。
從此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前上完課后總會(huì)有很多疑問(wèn)不清楚的地方，現(xiàn)在上完課后你知道你要著重理解，補(bǔ)上那個(gè)點(diǎn)。
是不是從此輕松很多。
不過(guò)要做到這點(diǎn)，你需要犧牲多個(gè)周末，晚上，提前學(xué)習(xí)老師未教或者整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。如果你覺(jué)得以前有很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄清楚，不要著急補(bǔ)這個(gè)窟窿，你后面的知識(shí)點(diǎn)學(xué)好了，你就有信心，有精力，時(shí)不時(shí)就會(huì)自己回來(lái)研究自己不懂的知識(shí)點(diǎn)了。
2、不要全盤否定自己的學(xué)習(xí)方法
有時(shí)候人與人之間的差別，就是一線之差。只是量變產(chǎn)生質(zhì)變而已。每次只需要堅(jiān)信改變一小點(diǎn)，堅(jiān)持下去，每天鼓勵(lì)自己要這樣做，每天反思自己這點(diǎn)自己是否有改善。
3、合理分配自己的精力
每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，每個(gè)人的精力都有限的。說(shuō)到底管理時(shí)間實(shí)際上是管理精力，不能只會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)習(xí)，不懂得“玩”。你一定要敢玩，玩的盡興之余，一定要讓自己靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
4、靜得下心，耐得住寂寞
以上是主導(dǎo)原則，其實(shí)還有很多學(xué)習(xí)小技巧，比如建立錯(cuò)題本，題海戰(zhàn)術(shù)…等等，但我認(rèn)為這小技巧是因人而異的，不能直接套。需要根據(jù)自己的需求有條件的吸收。
你好，這里是陜西省目前唯一正規(guī)注冊(cè)的經(jīng)國(guó)家有關(guān)行政機(jī)關(guān)審批的專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)一一西安市鄠邑區(qū)張帆高考志愿填報(bào)志愿服務(wù)中心的官方賬號(hào)，也是在《今日頭條》官方平臺(tái)被推薦為全國(guó)高考志愿填報(bào)志愿第一名的正規(guī)高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在由我來(lái)權(quán)威系統(tǒng)正規(guī)的來(lái)回答你的問(wèn)題。
高中階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)除了努力和意志的因素之外，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能夠起到事倍功半的作用，對(duì)于考生將來(lái)的發(fā)展，發(fā)揮著絕對(duì)性的作用。高中階段要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，必須首先要正確的認(rèn)識(shí)自己目前的學(xué)習(xí)成績(jī)的現(xiàn)狀，對(duì)自己的科學(xué)科的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的，正確的，全面的評(píng)估。
這種評(píng)估分為縱向評(píng)估和橫向評(píng)估，縱向評(píng)估就是對(duì)每一學(xué)科的某些單元進(jìn)行評(píng)估，經(jīng)過(guò)分析，找出存在瑕疵或者薄弱的知識(shí)點(diǎn)。
橫向評(píng)估就是對(duì)自己所有的學(xué)科進(jìn)行評(píng)估，找出相對(duì)薄弱或者較弱的幾門功課。
在全面客觀評(píng)估的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)的，合理的沖刺計(jì)劃，做到弱科加強(qiáng)，強(qiáng)科更強(qiáng)，查漏補(bǔ)缺，全面提高。
而且這個(gè)沖刺計(jì)劃的制定是以時(shí)間為節(jié)點(diǎn)的，是千萬(wàn)不能逾越的。
其次，要緊跟高考命題的指導(dǎo)思想，緊跟老師老師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。
高考的命題指導(dǎo)思想是非常清楚的，教育部已經(jīng)結(jié)合新時(shí)期科技發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力和趨勢(shì)調(diào)整了高考命題的指導(dǎo)思想，避免考生死記硬背，避免機(jī)械的刷題，在考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，解決問(wèn)題，分析問(wèn)題基本能力的前提下，還要考察學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)的邏輯性，靈活性和創(chuàng)新性。因此，老師在涉及教學(xué)方案和開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，一定要深刻的領(lǐng)會(huì)，理解其命題指導(dǎo)思想的本質(zhì)。千萬(wàn)不能剛愎自用，固步自封。因循守舊，徘徊不前。2021年高考命題的指導(dǎo)思想就給部分從事高中階段教學(xué)的老師慘痛的教訓(xùn)。作為高中階段拼搏人生的學(xué)生，一定要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)方法，掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，要靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，全方位位，多角度，多層次的提高自己分析問(wèn)題的能力，解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。
一定要在課堂上。專注聽(tīng)講。因?yàn)槔蠋熢谏婕敖虒W(xué)方案開展教學(xué)活動(dòng)中，總是全力以赴的把重點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，我們一定要提高自己的課堂的聽(tīng)課能力，理解能力，運(yùn)用能力。
還要多角度，多層次的分析課后作業(yè)的運(yùn)用，知識(shí)點(diǎn)的技巧性，方法性，獨(dú)立完成課后作業(yè)。
第三個(gè)方面，不要堆積問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，才能輕裝上陣，闊步前進(jìn)。
對(duì)于在學(xué)習(xí)中遇到的知識(shí)難點(diǎn)，一定要及時(shí)的消化吸收，要不恥下問(wèn)，絕對(duì)不要堆積問(wèn)題。一定要謙虛的向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教，不要不懂裝懂，造成大量的問(wèn)題的堆積，就會(huì)給后續(xù)的學(xué)習(xí)帶來(lái)被動(dòng)，造成巨大的包袱。
第四個(gè)方面，要巧妙的利用好糾錯(cuò)本，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)題，并要把造成錯(cuò)誤的根本原因進(jìn)行深層次的分析。
總而言之，高中階段的學(xué)習(xí)和初中階段的學(xué)習(xí)存在著本質(zhì)的差異，高中階段更側(cè)重于能力，邏輯思維的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此，我們一定要注意時(shí)間創(chuàng)新理念，發(fā)奮努力，拼搏向上，才能贏得尊貴的人生。
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！泵篮玫漠嬀硎菍儆诓粩嗥床蛏系娜?，努力吧，同學(xué)們！
一、預(yù)習(xí).
預(yù)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)新課的好方法，一般是在前一天晚上晚自習(xí)的時(shí)候預(yù)習(xí)一下第二天可能會(huì)上的那些課程。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，是先看一下所需要上的那節(jié)課的大致內(nèi)容，如果在預(yù)習(xí)的時(shí)候有遇到不懂的地方可以在附近打一個(gè)問(wèn)號(hào)，那么講課的時(shí)候老師如果講的東西你能夠聽(tīng)懂的話，就可以把這些問(wèn)號(hào)給去掉。
通過(guò)預(yù)習(xí)能夠?qū)ο乱还?jié)課所講的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，這樣的話上課的效率也就高了很多，基本上老師講的那些課程自己能夠掌握，這樣在經(jīng)過(guò)一輪的課后作業(yè)基本上對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容就完全掌握了。
不過(guò)有一個(gè)問(wèn)題就是高中的課程一般都比較緊張，晚自習(xí)的時(shí)間也是比較珍惜的，學(xué)生可能沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)大致的了解，也許幾分鐘時(shí)間就能夠把一節(jié)課的內(nèi)容給熟悉了，這其實(shí)也是能夠起到作用的。可惜的是很多高中生不注意課前的預(yù)習(xí)，這也使得他們上午上課的時(shí)候?qū)W習(xí)效率并不是特別的高。
二、重復(fù)學(xué)習(xí).
在我上高中的時(shí)候，通過(guò)一本課外書籍，了解到了一個(gè)重復(fù)學(xué)習(xí)的方法。這種重復(fù)學(xué)習(xí)的方法適合于學(xué)習(xí)那些偏文科性的學(xué)科，比如說(shuō)語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、政治、歷史。
重復(fù)學(xué)習(xí)的方法也就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你學(xué)習(xí)了一遍以后，在接下來(lái)的時(shí)間里面要不斷的重復(fù)去學(xué)習(xí)他，這樣的話就能夠加深對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象。
三、錯(cuò)題本.
上高中時(shí)候有一個(gè)不錯(cuò)的方法是錯(cuò)題本的方法，所謂錯(cuò)題本法，也就是把自己平時(shí)作業(yè)以及試題中做錯(cuò)的那些題目整理在一個(gè)本子上面，然后在下面寫上這道題當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因以及這道題的詳細(xì)解析方法。
一般一道題目做錯(cuò)的話一部分原因是因?yàn)轳R虎，另外一部分原因是因?yàn)檫@道題不會(huì)。在認(rèn)識(shí)到這道題，你做錯(cuò)的原因以后就能夠針對(duì)原因來(lái)對(duì)癥下藥。如果是因?yàn)樽鲱}馬虎的話，那么下次在做題的時(shí)候就能夠更加的謹(jǐn)慎；如果這道題做錯(cuò)是因?yàn)椴粫?huì)的話，那么在整理錯(cuò)題本的時(shí)候，你就要想盡辦法的把這道題給弄懂，把一道自己不懂的題目搞明白本身就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。
四、研究高考真題.
研究高考真題適合那些高三的學(xué)生，之所以不建議高一高二的學(xué)生去研究高考真題，是因?yàn)楦呖嫉哪切┰囶}一般都是比較綜合的，這種題目是高一、高二的學(xué)生無(wú)法完全理解的，做起來(lái)可能會(huì)比較吃力。
我在高三的時(shí)候拿到了一本往年高三數(shù)學(xué)真題。我開始研究的是本省陜西省往年高考數(shù)學(xué)真題，我先是從前面的選擇題填空題開始入手，一步一步的去研究那些題目。如果有遇到不懂的題目的話，我會(huì)盡量的通過(guò)課本或者是通過(guò)詢問(wèn)學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來(lái)，盡量的把這道題給搞懂。這樣經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的研究以后，基本上能夠把一套試卷給完全掌握；剛已經(jīng)把一套試卷中的所有題目都掌握了以后，再開始研究其他省份的題目。
我在使用這個(gè)方法的時(shí)候也遭到了身邊同學(xué)的非議，他們覺(jué)得這些題目肯定不會(huì)在以后高考中出現(xiàn)，因?yàn)橛邢鄳?yīng)的出題規(guī)則。但是我還是繼續(xù)使用我這種方法研究試題，因?yàn)槲矣X(jué)得雖然這些題目以后高考中不會(huì)再出現(xiàn)，但是我注重的是觀察里面的那些出題規(guī)則。事實(shí)證明我使用這種方法也對(duì)我數(shù)學(xué)成績(jī)的提高很有幫助，最終我在高考的時(shí)候數(shù)學(xué)150分考了124分。
五、教輔資料.
如果高三學(xué)生條件允許的話，可以去書店去找一些解析特別詳細(xì)的教輔資料，而且這些教輔資料最好是題目由淺入深。這樣在研究這些教輔資料的時(shí)候，先研究比較簡(jiǎn)單的題目，在研究較難的題目，并且上面的解析特別詳細(xì)的話，基本上經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的研究，能夠把一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容全部掌握。
大家都在講高中學(xué)習(xí)的方法有哪些，那方法和技巧有什么異同嗎？高中怎樣學(xué)習(xí)，方法重要還是技巧更重要？老牛倒是覺(jué)得，二者密不可分，缺一不可。那么，我們一起來(lái)看看，高中怎樣學(xué)習(xí)才是最好的。
我真的想說(shuō)，求求大家預(yù)習(xí)吧。不是每個(gè)人都是超級(jí)大學(xué)霸，只需要課堂聽(tīng)一下，做一下題就可以拿下所有題型和考試的。普通人，還是要用普通人的方式啊。
提前預(yù)習(xí)，將不懂的內(nèi)容圈畫標(biāo)注。聽(tīng)懂的就可以放在一邊，不是不管，是上課更能緊跟老師的思路。課上，老師講你懂的內(nèi)容，就拿個(gè)小本本，寫一寫老師講的關(guān)鍵點(diǎn)，中點(diǎn)、要點(diǎn)，方便整理學(xué)習(xí)重點(diǎn)。而遇到不懂的，就請(qǐng)你聚精會(huì)神去聽(tīng)，不要忙著寫筆記。輸入很重要，沉浸于寫筆記會(huì)耽誤你認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間，聽(tīng)懂比你下課后拿著一堆看不懂的筆記好吧。
還有，課后作業(yè)一定要認(rèn)真做啊，以前早晨早自習(xí)前，一堆孩子來(lái)教室抄作業(yè)，就是不會(huì)做的，害怕出錯(cuò)的，全都抄下來(lái)，這樣有意義嗎？你都不思考，看到難題就跳過(guò)，那怎么檢驗(yàn)?zāi)懵?tīng)懂沒(méi)喲，能舉一反三了嗎？
寫作業(yè)的時(shí)候也不要一邊寫一邊查答案，我說(shuō)過(guò)太多次你們也別嫌棄，因?yàn)檫@會(huì)影響你的自信，在寫英語(yǔ)閱讀的時(shí)候也不要一邊寫一邊查單詞，你是認(rèn)真，可是考試的時(shí)候遇到了怎么辦？你還能查單詞嗎？
學(xué)會(huì)訓(xùn)練答題技巧和方法也是很重要的。答題規(guī)范是我最強(qiáng)調(diào)的。這能夠?yàn)槟慵臃帧?/p>
你想，面對(duì)著兩分考卷，一份字跡一般，但是格式正確，排版優(yōu)美，一份字跡優(yōu)美，但是排版混亂找不到答案，你覺(jué)得老師會(huì)喜歡哪一份？更別說(shuō)那些龍飛鳳舞的字。
謹(jǐn)記：答題寫序號(hào)，分點(diǎn)作答。只要堅(jiān)持下來(lái)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)有極大的幫助。還有就是結(jié)合材料。很多題目會(huì)要求結(jié)合材料分析，只有答案沒(méi)有材料分析，就算你把整本書的原話寫下來(lái)，你也只能得到一半的分?jǐn)?shù)。還有就是看清楚題目要求，不要亂寫，有的題目讓你寫情感，你寫技巧，讓你選錯(cuò)誤的你選正確的，這樣就會(huì)造成很大的失誤。
高中學(xué)習(xí)還需要學(xué)會(huì)合理的時(shí)間規(guī)劃。不能說(shuō)我英語(yǔ)好，就不管英語(yǔ)，數(shù)學(xué)差一點(diǎn)，就全部精力投身數(shù)學(xué)。曾經(jīng)的我就是數(shù)學(xué)不太好，一個(gè)月投入數(shù)學(xué)的懷抱，可數(shù)學(xué)沒(méi)怎么提升，英語(yǔ)反而有下滑的趨勢(shì)。所以不能單純專注某一個(gè)學(xué)科，均衡發(fā)展才是最重要的。
高中錯(cuò)題本整理可能很多人都覺(jué)得沒(méi)必要，要么就是表面功夫，給別人看的，可是，要知道，超級(jí)學(xué)霸的錯(cuò)題本都是精華，凝聚了易錯(cuò)點(diǎn)，難點(diǎn)，重點(diǎn)，細(xì)化學(xué)科知識(shí)，每個(gè)題答案都是有專門的附錄，不會(huì)直接看答案，這樣整理，對(duì)你的復(fù)習(xí)大有裨益。
還有，考試試卷請(qǐng)老師分析，看你的答題和你的錯(cuò)題，可以知道你的問(wèn)題在哪兒，精準(zhǔn)指出你的問(wèn)題，讓你少走彎路。
（注：圖片源自網(wǎng)絡(luò)）
我曾經(jīng)是一名高中班主任，也是一名高中數(shù)學(xué)教師，對(duì)于高中生的好學(xué)習(xí)方法有自己的見(jiàn)解，在這里與各位交流學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，各有各的學(xué)習(xí)方法，但好的學(xué)習(xí)方法太重要了。 首先要根據(jù)自身的特點(diǎn)，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)方法，有些學(xué)生學(xué)習(xí)某些課程時(shí)，只要上課專心聽(tīng)講，課后不需要再花費(fèi)過(guò)多的精力，就能學(xué)好，但對(duì)于有些課程上課即是專心聽(tīng)講了，下來(lái)做題或考試還是似會(huì)似不會(huì)，成績(jī)不理想，例如我們會(huì)經(jīng)常遇到，有些學(xué)生理科成績(jī)特別好而文科成績(jī)一般或很差，有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)特別突出而英語(yǔ)成績(jī)有特別不好的現(xiàn)象，建議這類高中生一定要在自己不擅長(zhǎng)的課程方面多話費(fèi)精力，例如上課之前養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，上課專心再專心聽(tīng)講，課后多反思老師講過(guò)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再做練習(xí)之前，勤思考，怎么做，多練習(xí)，在自己認(rèn)為難學(xué)的這些課程方面，慢慢培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法，興趣，成績(jī)一天一天就提高了。其次，要根據(jù)所學(xué)科目的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文課要加強(qiáng)記憶的同時(shí)，要在閱讀理解，寫作方面多練習(xí)，英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法差不多，但英語(yǔ)還要熟記單詞，短語(yǔ)，掌握每一個(gè)句式熟練，多練習(xí)口語(yǔ)，平時(shí)養(yǎng)成英語(yǔ)寫作的好習(xí)慣，數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)方法更重要，數(shù)學(xué)要在吃頭概念，熟記公式，定理等的同時(shí)，最重要的是要善于思考，善于動(dòng)腦，加強(qiáng)理解，例如在做每一個(gè)題之前，看看有哪些已知條件，有這些已知條件又能得到哪些結(jié)論，甚至這些結(jié)論又能得到哪些結(jié)果，往下一步一步去思考，再聯(lián)系題目看看求什么，證明什么這樣去思考每一個(gè)試題，效果肯定極佳，一定要多讀題讀懂題，有些同學(xué)做題時(shí)，里面有哪些已知條件都沒(méi)有弄清楚，就去做題，做不下去就慌張了，一定要多讀，多理解，勤思考。數(shù)學(xué)課，當(dāng)然也離不開課后做題，課后，要加強(qiáng)訓(xùn)練，練習(xí)時(shí)一定要做會(huì)，做熟，切忌模糊，似是而非，孰才能生巧嗎。其他學(xué)科也有其他學(xué)科的特點(diǎn)，一定要根據(jù)具體學(xué)科培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法?？傊?，不論高中生，還是初中生，還是大學(xué)生，一定要根據(jù)自己的特點(diǎn)，根據(jù)每一門課程的特點(diǎn)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法。
最為關(guān)鍵你要找到一個(gè)能夠時(shí)刻督處你學(xué)習(xí)的人（爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等等都可以）。
然后就好辦了，告訴他們正確的學(xué)習(xí)方法是什么（高中老師都知道），然后告訴他們一定要按照正確的方法去監(jiān)督自己。
否則，依靠自己?jiǎn)幔?/p>
1、能抵抗住玩的誘惑嗎？如果能抵抗，請(qǐng)看2.（我見(jiàn)到學(xué)生有40%做不到）
2、能堅(jiān)持按照正確的方法去學(xué)習(xí)嗎？（比如正確整理錯(cuò)題本）（我見(jiàn)到的學(xué)生有95%做不到）。
如果你是剩余的5%，那么就用正確的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)吧
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，課上課下積極和老師溝通（每天至少一次）
2、認(rèn)真完成作業(yè)，不看答案
3、積極解決錯(cuò)題，學(xué)會(huì)后，積極講給其他同學(xué)，鞏固自己的印象。
4、正確整理錯(cuò)題本，每天都看看之前自己為什么錯(cuò)了。
就這些，足夠了！
跟學(xué)習(xí)好的一起玩耍
如果有了“三個(gè)主動(dòng)”，你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步。
1、主動(dòng)預(yù)習(xí)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中的知識(shí)要比初中難，綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)要求也高。在老師講課之前，你需要先自學(xué)課文，思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)。做好預(yù)習(xí)筆記，筆記內(nèi)容可以是：我學(xué)到了什么新知識(shí)？疑問(wèn)點(diǎn)有哪幾個(gè)？一定要寫下來(lái)，白紙黑字。這就是你學(xué)習(xí)思考的痕跡。科目比較多，分配好時(shí)間。對(duì)照每天課表，有計(jì)劃、有針對(duì)性提前準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)科目和內(nèi)容，有的放矢。
2、主動(dòng)整理。筆記要整理，錯(cuò)題更要整理。整理重難點(diǎn)知識(shí)及分類，整理思維方法與邏輯，整理答題技巧與規(guī)律。都說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，但是你若不反思、不整理，錯(cuò)誤就會(huì)一犯再犯。因?yàn)槟銢](méi)有悟透其中的精髓。找同類型題目攻關(guān)鞏固，增加熟練度，形成反應(yīng)鏈。錯(cuò)誤在減少，信心在增加，成績(jī)?cè)谶M(jìn)步。我想說(shuō)，整理比預(yù)習(xí)更重要。如牛吃草，預(yù)習(xí)是吃進(jìn)草，整理是消化草。預(yù)習(xí)是胃，整理是小腸。
3、主動(dòng)交流。不恥下問(wèn)不僅是一種美德，而且是一種智慧。樂(lè)于助人不僅是一種善良，而且是一種升華。提出有價(jià)值的問(wèn)題其實(shí)很難。一個(gè)有深度的問(wèn)題，能啟發(fā)人的問(wèn)題，會(huì)讓你更出彩，讓人眼前一亮。幫助別人解決問(wèn)題表面上是助人，實(shí)際上最大的受益者是自己。因?yàn)槟愕闹R(shí)得到了運(yùn)用，你的能力得到了提升?；蛟S在這個(gè)過(guò)程中，你還會(huì)有所頓悟。
讀高中的你，愿你發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。從預(yù)習(xí)、整理、到交流，由內(nèi)而外，活學(xué)活用，愿你胸有成竹，游刃有余。
經(jīng)驗(yàn)是自己總結(jié)出來(lái)的，高中的學(xué)習(xí)和初中不一樣，不管是知識(shí)點(diǎn)還是各種各樣的題型都需要你自己來(lái)總結(jié)，總結(jié)題型你要學(xué)會(huì)自己去分析，找到母版，根據(jù)母版來(lái)歸納和總結(jié)，其次就是收集錯(cuò)題，將你錯(cuò)了的題，很多與母版相似的總結(jié)出來(lái)，后面抽時(shí)間來(lái)回顧，你會(huì)有很大的提高，其次就是整理知識(shí)點(diǎn)，將書上的重點(diǎn)和老師講的重點(diǎn)歸納到一起，建議你養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每一科都要有一個(gè)不一樣的筆記本，有收集錯(cuò)題的，有整理知識(shí)點(diǎn)的。我以前也是這么做的，我自己是有很大的感悟，分享出來(lái)，可能我的不是很適合你，但是希望你能走很大的收獲。謝謝
英語(yǔ)
1.英語(yǔ)詞匯和閱讀 把書本上的詞匯掌握好背好就好了，每天練一到兩篇閱讀，建議是完型填空和七選五吧。然后就算再難第一遍做都不要去查 要試著在文章找線索或者猜測(cè)答案，做的時(shí)候邊做邊勾畫一些不懂的句子和詞匯，這樣可以鍛煉你的語(yǔ)感，第二遍的時(shí)候，變查邊批注把整個(gè)文章理解透，然后看自己錯(cuò)的反思總結(jié)。上面遇到的單詞和短語(yǔ)沒(méi)有必要去記的很牢固，選擇性記憶一些你覺(jué)得經(jīng)常遇到的或者以后有用的單詞和短語(yǔ)，然后每天記了后可以花一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)沒(méi)必要要記得很牢固，因?yàn)槟銏?jiān)持練題下去，有些高頻詞匯很反復(fù)出現(xiàn)遇到，那樣你的大腦自然就記憶住了，而高考也是基礎(chǔ)詞匯加一部分的高頻詞匯，只要你做到這些問(wèn)題就不大了。
2.聽(tīng)力 建議每周至少一次聽(tīng)聽(tīng)力，沒(méi)對(duì)的地方要反復(fù)聽(tīng)到正確答案為止。
3.語(yǔ)法 語(yǔ)法建議擁有一本語(yǔ)法書，每周學(xué)習(xí)一種語(yǔ)法，并且去做總結(jié)歸納，刷這種語(yǔ)法題，然后不會(huì)的一定要去問(wèn)老師。
4.作文 作文建議沒(méi)必要去背什么長(zhǎng)難詞名句這些。因?yàn)楦呖甲魑哪銓W(xué)的和一定的高頻詞匯短語(yǔ)就足夠你表達(dá)。不要覺(jué)得用了長(zhǎng)難詞生僻詞作文檔次就高了，用一些常見(jiàn)的短語(yǔ)詞匯更能夠給你提分，因?yàn)槟切┠惚车拈L(zhǎng)難詞很多使用的時(shí)候都是用法不當(dāng)搭配不當(dāng)?shù)?，這樣反而會(huì)拉低你的作文檔次。所以你寫作文的時(shí)候，用自己學(xué)過(guò)的會(huì)用的詞匯就足夠了，主要的是多用一些句型語(yǔ)法。建議你每周一篇作文，先自己修改，修改的時(shí)候邊修改邊翻自己的積累本，看到覺(jué)得可以提升這篇作文檔次比較恰當(dāng)?shù)木陀蒙先?，然后交給老師修改，你要在老師修改的時(shí)候好好聽(tīng)，看自己的問(wèn)題在哪里，那些用法還不夠恰當(dāng)，然后再去改，改了再拿給老師看看還有沒(méi)有改錯(cuò)的地方。最后這個(gè)作文就是你自己以后復(fù)習(xí)的范文了 沒(méi)有必要背很多的范文，因?yàn)椴皇亲约簩懙暮茈y背而且很多人不會(huì)用，這種自己寫出來(lái)的范文就很容易背下來(lái)了。但是也可以看看其它的范文學(xué)習(xí)模仿，背一部分你覺(jué)得好的模板啊句子什么的。(這樣堅(jiān)持下來(lái)一年，估計(jì)作文呢可以達(dá)到二十三分左右的水平吧)
理綜
1.生物的話很簡(jiǎn)單，就是看書背點(diǎn)。反復(fù)的看書本，每一個(gè)小字都不能放過(guò)，然后就去背那些必須要記憶的知識(shí)點(diǎn) ，其它的有些要來(lái)理解。然后開始刷題，我還是建議刷題要一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)刷，刷了之后就反思總結(jié)，看看哪里知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，看看哪里對(duì)題目的分析不到位，遇到不會(huì)的一定要問(wèn)老師，學(xué)習(xí)老師的解題思路。建議生物花沒(méi)天零散的時(shí)間碎片來(lái)刷。然后遺傳題，就要先自己去理解好遺傳公式，然后不懂的問(wèn)老師，多做題，邊做題邊總結(jié)。
2.化學(xué) 也是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，化學(xué)也需要大量的刷題，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)刷，然后做錯(cuò)題整理，建議直接把知識(shí)點(diǎn)整理下來(lái)或者裁剪懂啊本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)?；瘜W(xué)每個(gè)章節(jié)，要做好知識(shí)點(diǎn)樹狀圖，把知識(shí)脈絡(luò)理清楚
3.物理
物理我建議先看書看教材一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的看完去思考教材的習(xí)題和考點(diǎn) 。不要覺(jué)得那個(gè)簡(jiǎn)單然后去做題做了之后你錯(cuò)的每周總結(jié)哈要是時(shí)間夠可以做一個(gè)錯(cuò)題本，時(shí)間不夠就直接看知識(shí)點(diǎn)然后要刷那種針對(duì)的題。比如你是電磁感應(yīng)那里沒(méi)搞懂就自己看書問(wèn)同學(xué)老師等等把知識(shí)點(diǎn)搞懂。反正前面就主要把知識(shí)點(diǎn)搞透后期就刷題總結(jié)看這種題的考法考點(diǎn)，半期后你就可以每周自己做一套物理真題提時(shí)間和速度。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得上課聽(tīng)懂了但是下來(lái)所以又不會(huì)了，是因?yàn)樽约赫莆盏牟焕喂踢€沒(méi)消化，這個(gè)時(shí)候需要你自己好好消化下，回到書本筆記本去。
理綜后期要多刷題，定時(shí)刷理綜卷，刷自己薄弱的題型，讓自己找到做題的感覺(jué)和適合自己的時(shí)間分配
一、弗曼學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)時(shí)，想象如何把新知識(shí)教給一個(gè)小白理解清楚，自己當(dāng)老師
二、艾賓浩斯遺忘曲線，5分鐘，30分鐘，2小時(shí)，12小時(shí)。。。。。 根據(jù)這個(gè)可以制定一個(gè)四個(gè)月為周期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，任何一門學(xué)問(wèn)只需要四個(gè)月就可以完全記憶比如五分鐘我可以記 五個(gè)單詞，就五個(gè)單詞為一小組，30分鐘一個(gè)中組，2小時(shí)一大組，明天學(xué)習(xí)的循環(huán)就是兩個(gè)小時(shí)新知識(shí)的那一個(gè)大組，一天學(xué)一兩個(gè)大組，學(xué)完30分鐘，回憶之前知識(shí)，兩小時(shí)后回憶之前知識(shí)
三、SQ3R閱讀法，這是在學(xué)習(xí)過(guò)程和回憶過(guò)程觀察 提問(wèn) 閱讀 重讀 重整(簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是 了解原文大義，在用自己話復(fù)述出來(lái) 你是怎么教給小白的，用自己話 自己邏輯復(fù)述出來(lái) 之后再看看原文是否錯(cuò)誤，重新調(diào)整得更精煉)
四、知識(shí)的調(diào)用，隨時(shí)隨地用知識(shí)，隨時(shí)隨地想知識(shí)
五、番茄工作法，學(xué)習(xí)時(shí)候，一定一定要高度集中學(xué)完你兩大組的知識(shí)，一點(diǎn)小消息影響都會(huì)讓你重新花15分鐘 才能集中注意力專心 專注得忘我狀態(tài) 一心只有學(xué)習(xí)，思考
六、對(duì)于自己要有舍我其誰(shuí)，要有老子天下第一的自信，都是人 智商并不能決定任何東西，但是自我束縛，自己都不相信自己 不得行
你好！
結(jié)合一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)中大家通常都會(huì)遇到的情況，分享一個(gè)比較具體的學(xué)習(xí)方法。
背景問(wèn)題：大家在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到拖延癥，怎么辦？教給大家一個(gè)小技巧，利用好“服務(wù)生效應(yīng)”，緩解拖延癥。服務(wù)生效應(yīng)的本質(zhì)是，人們對(duì)于還未完成的任務(wù)記得特別清楚，因?yàn)檫@些任務(wù)會(huì)引起你內(nèi)心的焦慮，在大腦會(huì)不斷有意識(shí)去催促你完成它——這個(gè)現(xiàn)象在我們學(xué)習(xí)生活中也是非常常見(jiàn)的。
舉例說(shuō)明：很多熟悉漫威電影的人都知道，和正片電影一樣受到影迷期待的，是電影結(jié)尾安插的“彩蛋”，這些彩蛋總會(huì)暗示影迷接下來(lái)的漫威電影，可能會(huì)出現(xiàn)什么重要的劇情，讓影迷欲罷不能，對(duì)下一部漫威電影也愈發(fā)期待——這個(gè)就是服務(wù)生效應(yīng)的巧妙運(yùn)用。在學(xué)習(xí)上，我們同樣也能夠使用這個(gè)技巧去有效緩解拖延癥。
解決辦法：在最初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有建立之前，找到好的學(xué)習(xí)狀態(tài)其實(shí)是件比較難的事情，有時(shí)候坐在圖書館但就是不想看書。你下次可以試試這樣做：你每次學(xué)習(xí)完畢的時(shí)候，刻意留下一些收尾工作（可以是看一本書看到了最后一小節(jié)，停住！這次先別完?。?，等下次你看到這些收尾工作的時(shí)候，你會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的意向去完成這部分收尾工作，從而快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免拖延癥的持續(xù)發(fā)作。
希望我的回答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)效率事半功倍。達(dá)人教育網(wǎng)根據(jù)高考狀元的學(xué)習(xí)心得，整理出五個(gè)有用的學(xué)習(xí)方法，希望能給同學(xué)們提供一些幫助。
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1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)好習(xí)慣
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)時(shí)先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容，比如插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部注腳等不要疏漏。對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號(hào)，上課時(shí)注意聽(tīng)老師講解或課前找同學(xué)討論。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個(gè)圖表，分層次將知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái)。最好養(yǎng)成超前學(xué)習(xí)的習(xí)慣：一般在一個(gè)學(xué)期剛開始，甚至在學(xué)期開始前的寒暑假，就借來(lái)課本，進(jìn)行預(yù)習(xí)。
2、聽(tīng)課要跟上老師節(jié)奏
聽(tīng)課時(shí)一定要跟上老師的速度。上課積極回答問(wèn)題是一種非常好的鍛煉方式，本來(lái)被動(dòng)的聽(tīng)課變成了一種積極、互動(dòng)的活動(dòng)，雙向交流有利于知識(shí)的吸收。上課時(shí)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，用主動(dòng)的辯證思維去學(xué)習(xí)是很有用處的，下課后也要反思自己的問(wèn)題。
3、有計(jì)劃復(fù)習(xí)知識(shí)
要等到自己的知識(shí)相對(duì)完整的時(shí)候再進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)看自己不會(huì)的東西，不死記硬背所有知識(shí)，而是去抓住各知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，但不要忘記鞏固自己已會(huì)的知識(shí)。
“三遍復(fù)習(xí)法”：每天晚上做作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天的東西;周末復(fù)習(xí)這周學(xué)過(guò)的東西;考前安排較多時(shí)間復(fù)習(xí)自己比較差的科目?！澳夸洝獌?nèi)容——聯(lián)想——目錄”四部曲復(fù)習(xí)法。
4、善于總結(jié)歸納
通常說(shuō)的歸納包括兩個(gè)方面：一是課堂歸納，二是錯(cuò)題歸納。歸納時(shí)可按章節(jié)和知識(shí)塊進(jìn)行，
每一科都有專門用來(lái)歸納的筆記本。對(duì)于語(yǔ)文，主要?dú)w納詩(shī)詞名句、成語(yǔ)俗語(yǔ)、文言實(shí)詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數(shù)理化可歸納出整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，記清楚所學(xué)公式。英語(yǔ)可以按照語(yǔ)法分、單詞等問(wèn)題分類。
5、學(xué)會(huì)靈活記憶方法
把記憶的時(shí)間定在晚上，并且要在獨(dú)自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過(guò)的東西再回憶一遍，因?yàn)樗邥r(shí)沒(méi)有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了。
已經(jīng)到了高中了，學(xué)習(xí)必須有方法才對(duì)。課本知識(shí)要在課堂上給予百分百的專注力去聽(tīng) 理解和分析，課下的時(shí)間最好是大量的課外讀物，當(dāng)然是有質(zhì)量的課外讀物。還有最重要的就是要整理自己的錯(cuò)題集，將每一道錯(cuò)題都邏輯思維很清楚的進(jìn)行分析總結(jié)。將自己當(dāng)初為什么會(huì)解錯(cuò)的原因?qū)懴聛?lái)，然后對(duì)真解進(jìn)行細(xì)致分析。每天翻一次錯(cuò)題集，不僅培養(yǎng)了好習(xí)慣還提升了分析能力。加上課外閱讀量的積累和思考，成績(jī)的提升指日可待。
首先要明白高中和初中有很大區(qū)別，主要體現(xiàn)在知識(shí)的總量和深度上。較初中知識(shí)，高中知識(shí)量增加，難度加大。所以學(xué)習(xí)高中知識(shí)特別依賴學(xué)生的理解力和記憶力。如果這兩方面能做好，那高中生活會(huì)過(guò)得很瀟灑。
關(guān)于理解力，建議做好“深刻”二字。
由于高中知識(shí)深度增加，很多定義概念不像初中那么表面那么直白，不光需要理解更需要深入地理解。
有時(shí)候有些知識(shí)學(xué)生的認(rèn)知和正確的解釋會(huì)出現(xiàn)一些偏差，而這一點(diǎn)細(xì)微的偏差極容易被一些學(xué)生忽略。
比如高一物理的速度和位移，初中階段都是按標(biāo)量處理的，但是到了高中需要把方向也考慮進(jìn)去，即使上課老師再三強(qiáng)調(diào)注意方向，做題的時(shí)候依然會(huì)有不少同學(xué)忽視了方向這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
再比如高一化學(xué)的電解質(zhì)定義，能在水溶液中或熔融狀態(tài)下導(dǎo)電的化合物，定義中明確指出來(lái)了“化合物”，但是總會(huì)有同學(xué)視而不見(jiàn)，這主要還是理解的時(shí)候不夠深刻。
關(guān)于記憶力，建議做好“不擇手段”四個(gè)字。
高中知識(shí)量的增加直接導(dǎo)致記憶量的增加，如果死記硬背肯定是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，到頭來(lái)收效甚微。在深刻理解的前提下，再解決記憶的問(wèn)題，這樣印象會(huì)更深一些。
記憶這件事務(wù)必提醒自己主動(dòng)去做，用心去做，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)記憶的規(guī)律，即使沒(méi)有記憶的規(guī)律，自己也會(huì)嘗試著去創(chuàng)造記憶的規(guī)律，就是要做到“不擇手段”，這樣就可以做到是知識(shí)都能記憶，是知識(shí)都有方法記憶，是知識(shí)記憶起來(lái)都不那么麻煩。
比如高中化學(xué)中的氧化還原規(guī)律，我們普遍會(huì)用口訣進(jìn)行概括，“升失氧化還原劑”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字就把化合價(jià)的升價(jià)、電子的得失、被氧化還是被還原、作氧化劑還是還原劑都概括進(jìn)去了。
各科那么多知識(shí)，都可以提醒自己通過(guò)“不擇手段”的方式記住它們。
優(yōu)秀的高中生不應(yīng)當(dāng)僅僅指成績(jī)，還應(yīng)擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
單指學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的話，我想應(yīng)該有以下幾點(diǎn)
1.把握好課堂
課堂是十分寶貴的可以較高集中注意力的時(shí)間，因此也非常重要。高中生上課，要說(shuō)每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講基本不可能，這就要求學(xué)生對(duì)于每節(jié)課講什么有個(gè)基本把握，有詳有略，懂得自己應(yīng)該著重聽(tīng)什么。
2.盲目刷題不可取
每錯(cuò)一道題，懂得為什么錯(cuò)。刷題是必要的，但不要讓自己刷題的效率低于別人，這是致命的。
3.平穩(wěn)心態(tài)
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直不失誤，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直失誤。平常心，不驕不躁，不氣不餒?？傆幸恍┤丝荚嚂r(shí)發(fā)揮不出自己真實(shí)水平，恐怕是潛意識(shí)里抵觸考試，如果不從根本改變，這點(diǎn)也是極其致命。
4.勞逸結(jié)合
其實(shí)我高三每天都要玩手機(jī)緩解一下緊繃的弦，舒緩壓力。學(xué)習(xí)這東西不怕你玩的多就怕你效率低。
高中知識(shí)掌握之后就那么多，換著花樣出題，抓住套路之后其實(shí)想拿高分努力可以彌補(bǔ)智商的差距。
進(jìn)入高中學(xué)年后，懂事的學(xué)生，能夠及早明白這樣的道理，接下來(lái)的三年，是人生旅程中，一段小插曲，但是卻會(huì)決定著，將來(lái)的人生走向。
怎樣把握高中三年，將決定大家，能否在直面高考的那一天，考出優(yōu)異的成績(jī)出來(lái)。
想要成為高考中的學(xué)霸，不是一蹴而就就能夠?qū)崿F(xiàn)的，需要各位高中生，抓住有限的時(shí)光，不斷攀登學(xué)業(yè)的高峰，才能在至關(guān)重要的那場(chǎng)考試中，取得滿意的成績(jī)，成為同學(xué)們眼中，真正的學(xué)霸。
當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都會(huì)期待著，能在有條不紊中，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
可是當(dāng)許多同學(xué)，付出努力之后，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便自己全力以赴去學(xué)習(xí)，似乎也難以突破成績(jī)；因?yàn)?，在自己努力的同時(shí)，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，依舊用更加高效的方式，不斷拉開與自己的差距。
其實(shí)，在爭(zhēng)取考出好成績(jī)之前，同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到，找到契合自身的學(xué)習(xí)方法更加關(guān)鍵。
班主任坦言，那些在高考中，脫穎而出的“學(xué)霸”，大多有以下這些品質(zhì)；我們可以從中借鑒，幫助自己找到更加高效的方法，從而讓提高名次、逆襲高考變成現(xiàn)實(shí)。
影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素？
對(duì)于一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，若想在考試中，考出滿意的成績(jī)出來(lái)，與多種因素有關(guān)。
在迎來(lái)高考之前，同學(xué)們?nèi)粝胩嵘煽?jī)，需要知己知彼，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的劣勢(shì)，才能更好地找準(zhǔn)方向和定位，爭(zhēng)取贏得高考。
01、天賦的作用
學(xué)習(xí)的過(guò)程，伴隨著大家識(shí)記、理解、總結(jié)、歸納等過(guò)程，那些有一定天賦的學(xué)生，他們會(huì)在學(xué)習(xí)中如魚得水，比他人花更少的時(shí)間，卻能更好地掌握住知識(shí)點(diǎn)。
因此，這部分學(xué)生，能夠輕松地對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)，也能在考試的時(shí)候，輕而易舉就考出理想的成績(jī)出來(lái)；如果他們稍微努力一點(diǎn)，想要成為學(xué)霸，通常不困難。
02、家教的督促
高中生的成長(zhǎng)，離不開校園教育中，老師的教誨，同樣也離不開，家庭生活中父母的影響作用。
比如說(shuō)，在2019年的高考季中，被清華大學(xué)錄取的武亦姝，她的家庭教育就引起許多家長(zhǎng)的關(guān)注，父母下班就關(guān)手機(jī)，陪女兒一起看書學(xué)習(xí)，所以武亦姝逐漸成為一名詩(shī)詞才女，也能在高考中，以優(yōu)異的成績(jī)勝出。
03、自身的努力
當(dāng)然，高中生成績(jī)的好壞，最重要的因素，與個(gè)人的心態(tài)以及努力程度相關(guān)。
那些在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，保持一定的積極性，同時(shí)具備吃苦耐勞精神的同學(xué)，通常能克服學(xué)習(xí)中的重重考驗(yàn)，最終迎來(lái)脫穎而出的一天，并且通過(guò)高考來(lái)證明自己的實(shí)力，成為同學(xué)們眼中認(rèn)可的學(xué)霸。
高考中的學(xué)霸，具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)
雖然說(shuō)，一個(gè)人成績(jī)的好壞，與許多因素相關(guān)，但是作為一名高中生，能夠把握住的因素，主要在于個(gè)人的努力程度方面。
許多高考中的學(xué)霸，他們即便沒(méi)有過(guò)人的天賦，也沒(méi)有優(yōu)越的家庭背景，但是依舊能依靠自己的努力，通過(guò)高考，為自己贏得更高的人生起點(diǎn)。
那么，在高考中勝出的學(xué)霸，通常有哪些珍貴的品質(zhì)呢？一起來(lái)盤點(diǎn)吧。
01、懂事較早，學(xué)習(xí)有主見(jiàn)
為誰(shuí)而學(xué)習(xí)？許多學(xué)生即便走進(jìn)了高中，依舊沒(méi)有弄明白這一點(diǎn)，所以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，他們囫圇吞棗的度過(guò)，成績(jī)一直不見(jiàn)提高。
而那些學(xué)霸，他們知道，學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了有朝一日，自己能夠站在新的起點(diǎn)上，開始專業(yè)課的學(xué)習(xí)，將自己打造成為行家里手，將來(lái)能過(guò)上想要的生活。
因?yàn)槎略?，所以這部分學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性，也會(huì)保持足夠的主見(jiàn)，一步步攻克難關(guān)，逐漸迎來(lái)成績(jī)上的突破。
02、制定計(jì)劃，不斷去趕超
即便，在高一階段，一部分學(xué)生的成績(jī)并不理想，與身邊的同學(xué)相比，也缺乏足夠的優(yōu)勢(shì)。
但是，那些擅長(zhǎng)計(jì)劃，有著明確目標(biāo)的同學(xué)，卻能在時(shí)間的推移中，逐漸拉近與同學(xué)的差距；他們制定一個(gè)個(gè)短期的計(jì)劃，并且嚴(yán)格去執(zhí)行，而當(dāng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)后，又能繼續(xù)制定計(jì)劃，不斷去趕超。
或許經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，大家未能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期、一年或者兩年后，擅長(zhǎng)計(jì)劃的同學(xué)，終將會(huì)迎來(lái)厚積薄發(fā)的一天，從而在高考中，成為大家羨慕的黑馬。
03、吃苦耐勞，肯下苦功夫
整個(gè)高中三年，同學(xué)們需要將多門科目的內(nèi)容，真正轉(zhuǎn)變成自己的東西，并且在解題的過(guò)程中，舉一反三的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，才能有更多的機(jī)會(huì)，在高考中脫穎而出。
當(dāng)然，若想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，并不是輕松的事情，需要大家具備吃苦的精神，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，下一番苦功夫。
而那些，在高考中勝出的學(xué)霸，他們知道“臺(tái)下十年功”的重要性，會(huì)用自己的方式堅(jiān)持學(xué)習(xí)，也能突破重重考驗(yàn)，通過(guò)高考，迎來(lái)柳暗花明的一天。
04、擅長(zhǎng)總結(jié)，及時(shí)去調(diào)整
在找準(zhǔn)方向、提升成績(jī)的過(guò)程中，大家難免會(huì)走一些彎路；當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一番努力后，再次面對(duì)考試時(shí)，依舊無(wú)法考出好成績(jī)時(shí)，難免會(huì)變得迷茫起來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，一些同學(xué)可能會(huì)變得心灰意冷，而那些具備學(xué)霸潛質(zhì)的同學(xué)，他們卻能從失敗的學(xué)習(xí)方法中吸取教訓(xùn)，并且及時(shí)去改進(jìn)方式，逐漸找準(zhǔn)適合自己的學(xué)習(xí)方式。
不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，并且去反思，能夠提升大家的歸納總結(jié)能力，而許多的學(xué)霸，恰恰在自我調(diào)整中，逐漸找準(zhǔn)突破點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)迎來(lái)突飛猛進(jìn)的一天，順利在高考中考出好成績(jī)。
高考對(duì)于高中生而言，是一次篩選性質(zhì)的考試，只有成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，才能在高考之后，有更多的選擇項(xiàng)，才有更多的機(jī)會(huì)，走進(jìn)夢(mèng)想的大學(xué)。
對(duì)于諸多的高中生來(lái)說(shuō)，若想在這次考試中勝出，就需要不斷提升自己、趕超他人，為自己爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，希望學(xué)霸具備的品質(zhì)，能夠給你一定的啟發(fā)，從而在高效中，實(shí)現(xiàn)自我提高的目的。
高一別焦慮 快樂(lè)去學(xué)習(xí)
作為一個(gè)教師，不回答這個(gè)問(wèn)題說(shuō)不過(guò)去。從初中升入高中，每個(gè)人情況不一樣，有些孩子處于青春穩(wěn)定期，有些孩子剛好處于青春期。所以了解自己心理特點(diǎn)很重要，根據(jù)自己心理特點(diǎn)來(lái)?xiàng)l件自己學(xué)習(xí)方法。
記住，每一門課，都有自己學(xué)習(xí)方法，所以多跟任課老師溝通，對(duì)于高一物理，胖哥已經(jīng)寫了很多篇了。
下面我們談?wù)劯咭晦D(zhuǎn)型期一個(gè)心理問(wèn)題。因?yàn)楦咭?，進(jìn)入一個(gè)知識(shí)廣度和深度都變大了，你處于一個(gè)“爬坡”階段。
因此高一常見(jiàn)的心理問(wèn)題之一是焦慮。焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼等感受交織成的情緒狀態(tài)。在日常生活中,任何人都會(huì)經(jīng)驗(yàn)到焦慮的情緒狀態(tài)。
高一新生是產(chǎn)生焦慮情緒比較集中的一個(gè)群體。有兩個(gè)原因：
第一第一次必須住讀，你的感情出口沒(méi)有了。初中時(shí)，你出現(xiàn)一些問(wèn)題還可以和父母交流，此時(shí)，你隔離家庭，除非有一個(gè)傾聽(tīng)你的“閨蜜”。第二、學(xué)習(xí)壓力突然加大，你突然會(huì)覺(jué)得你一無(wú)是處。所以認(rèn)同感降低，于是你會(huì)莫名焦慮。
高一是一個(gè)特殊的年齡段,身心發(fā)展都還不成熟,自己調(diào)節(jié)心理能力也還不強(qiáng)。筆者作為一名在三個(gè)層次都教過(guò)的教師,發(fā)現(xiàn)高一是學(xué)生焦慮最焦慮一個(gè)時(shí)。高一年齡段,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科語(yǔ)言在抽象程度上突變,思維方法向理性層次躍遷,知識(shí)內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多,輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多的高一新生感到不適應(yīng)。由于學(xué)習(xí)被動(dòng)的、依賴心理重,缺乏高中應(yīng)有的自學(xué)能力,用功但不得法,所以不能取得預(yù)期的成績(jī)。學(xué)習(xí)不適應(yīng)。
焦慮造成一些后果
1、產(chǎn)生自卑感。
高一學(xué)生從初中步入高中,學(xué)習(xí)的課程難度加大,學(xué)習(xí)量增加,成績(jī)下滑,從而產(chǎn)生自卑感。競(jìng)爭(zhēng)的激烈。身為重點(diǎn)高中的學(xué)生,在初中時(shí),基本都是所在班級(jí)、年級(jí)的佼佼者,但一進(jìn)入高中,高手云集,人人都有危機(jī)感,人人都鼓足了勁,想找回自己在初中時(shí)的位置。但常常事與愿違,理想與現(xiàn)實(shí)形成的差距使他們失落、無(wú)助、自卑。生活不適應(yīng)。初中時(shí),是走讀,生活自理能力差,生活都是由父母代勞,他們幾乎沒(méi)有什么獨(dú)立生活的能力。進(jìn)入高中,寄宿生活中有著重重困難需要他們自己去克服,無(wú)處求援,這使他們常為無(wú)法完成一件極其普通的小事而垂頭喪氣,懊惱萬(wàn)分。
2、學(xué)習(xí)效率低下
對(duì)于生活中的種種不適應(yīng),他們常常不愿意向家長(zhǎng)、老師和朋友訴說(shuō),只好悶在心里,苦悶不堪。而學(xué)習(xí)又不是一蹴而就的事,要慢慢來(lái),這一切使他們心理負(fù)擔(dān)加重。對(duì)新環(huán)境、新教學(xué)內(nèi)容、新的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,注意力分散,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,思維遲緩,情緒消極,學(xué)習(xí)效率低下。在學(xué)習(xí)方面和其他別的方面感到自己不如別人,不愿和別人交往,有話也沒(méi)處說(shuō),很容易情緒低落。
三、缺乏耐心,心情煩悶。覺(jué)得自己能力不如從前,做任何事都缺乏信心,生活中不喜歡交際,性格內(nèi)向。不堪學(xué)習(xí)和生活的重負(fù),常有被壓得喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué),常常無(wú)端的感到心情壓抑,情緒低落。面對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極、逃避心理,常為一些小事煩惱,不能自解,情緒不穩(wěn),沉默寡言,意志消沉,對(duì)什么事都缺乏信心,常常認(rèn)為自己什么事情都做不好,害怕在別人面前說(shuō)話和做事,生怕別人取笑自己。孤僻離群,喜歡獨(dú)處,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著別人說(shuō)笑做事,不愿和同學(xué)在一起。
既然焦慮會(huì)這樣 ，那么作為一名高一新生你該怎么做呢？
1、看清焦慮
混亂是產(chǎn)生焦慮的主要原因。如果一個(gè)人以一種很超然、很客觀的態(tài)度去尋找事實(shí)的話，他的焦慮會(huì)在知識(shí)的光茫下消失的無(wú)影無(wú)蹤。換句話說(shuō)，你必須承認(rèn)自己面臨的事實(shí)，認(rèn)清到自己正處于焦慮的狀態(tài)之中。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，你別擔(dān)心，這是一種正常人對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)。首先從態(tài)度上不要當(dāng)做一個(gè)很普遍新心理現(xiàn)像，不要給自己造成恐怖心理
2、分析你焦慮地方。是學(xué)習(xí)難度加難了，還是離開家庭你感情缺失，還是不能跟同學(xué)融成一片。還是你對(duì)自己突然發(fā)育產(chǎn)生一種擔(dān)心?？傊?，你要分析出自己焦慮原因。如果自己分析不出，你可以去學(xué)校心理咨詢室，讓專業(yè)老師幫你分析。
3、找出解決辦法。每個(gè)人都有不同焦慮原因，所以找出解決問(wèn)題方法很關(guān)鍵。
4、積極參加鍛煉。因?yàn)榻箲]不要緊，長(zhǎng)期焦慮可能導(dǎo)致憂郁。因此，我們?cè)谄綍r(shí)多參加鍛煉，讓自己片刻焦慮在你喜歡鍛煉中消失。其實(shí)，學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程。多跟班主任溝通，多和自己“閨蜜”交流。
總之，高一是人生爬坡階段，所以暫時(shí)困難是肯定的。你巧借外力，只有爬上了坡，風(fēng)景在高處!
進(jìn)入高中，許多同學(xué)在新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中感到困難重重，不如初中那樣得心應(yīng)手。時(shí)間一長(zhǎng)，有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒甚至有恐懼心理。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)呢？
首先，應(yīng)該給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是因人而異的，所以每個(gè)人的都要有一個(gè)屬于自己的計(jì)劃表。
第二，要制定一個(gè)時(shí)間表，要非常精確，比如多少點(diǎn)起床，刷牙，去課室學(xué)習(xí)（一般高中都學(xué)校住宿），中午吃飯休息，晚上睡覺(jué)，都要寫上去。還有每天早上起來(lái)都要問(wèn)問(wèn)自己今天該什么，晚上睡前也要問(wèn)問(wèn)自己今天有什么收獲（學(xué)習(xí)的東西和生活上的）
第三，每天都要做到鍛煉身體，因?yàn)榈搅烁咧袑W(xué)習(xí)量一大，身體壓力也就大了，身體不好學(xué)習(xí)也會(huì)不好，何況身體是一切的本錢，所以每天下午放學(xué)都要留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛鍛煉跑跑步或走操場(chǎng)。
第四，高中生都要有一個(gè)自己的筆記本和錯(cuò)題本，每次上完一節(jié)課都要總結(jié)歸納，在以自己的歸納寫在自己的筆記本上，還有每次考試的錯(cuò)題也要寫在錯(cuò)題本上，下次考前就看這兩本來(lái)復(fù)習(xí)，也比較方便。
竟然要做就一定要堅(jiān)持下去，不要半途而廢。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝，麻煩關(guān)注一下。
好的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)都是自己琢磨出來(lái)的，別人在跟你講，不適合你或者你接受不了。初中到高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好多初中尖子生，到了高中就險(xiǎn)些跟不上的節(jié)奏。
這里面有很多聯(lián)系，初中接觸的人群相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較單純，到了高中你會(huì)瞬間感覺(jué)到身邊的同學(xué)，包括老師。學(xué)生們之間相處的方式，老師講課的方式，都會(huì)跟初中有很大的改變。在一個(gè)平時(shí)的學(xué)習(xí)資料要跟上，要杜絕一點(diǎn)，抄襲別人的作業(yè)。
慢慢的用心去感受老師講的課，不要可有違背心里，說(shuō)沒(méi)初中老師講課講的好，因?yàn)槟銈儽瘸踔杏指吡艘粋€(gè)檔次，這是一次心理上的轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)無(wú)巧，動(dòng)手動(dòng)腦。我認(rèn)為要做到以下兩點(diǎn)：首先，一個(gè)字“早”。對(duì)，就是魯迅先生刻在桌上的那個(gè)“早”字，俗話說(shuō)笨鳥先飛，就是要 時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛，魯迅先生也是這么踐行的。其次，就是要“狠”，要對(duì)自己夠狠！在學(xué)習(xí)上，如果你的付出 超不過(guò)對(duì)手一個(gè)數(shù)量級(jí)的話，實(shí)際上就很難比別人強(qiáng)！一個(gè)數(shù)量級(jí)什么概念，我的理解就是至少十倍的關(guān)系，你能做到嗎？理科學(xué)習(xí)就要題海戰(zhàn)術(shù)，跟打怪升級(jí)一樣，通過(guò)大量刷題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高熟練度；文科就是要大量積累，特別是英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫默！但，這也是有捷徑的，你知道嗎？就是注重錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到事半功倍的效果！那有什么快樂(lè)學(xué)習(xí)，要想出類拔萃，就要背后受累！
高中的每個(gè)年級(jí)都挺重要的，各位學(xué)弟學(xué)妹一定要重視。如果你想在高中當(dāng)一個(gè)尖子生，那你的每一科都要拔尖。今天分享3個(gè)尖子生高中的學(xué)習(xí)方法，記得收藏哦。
1、語(yǔ)文
有人說(shuō)：種一棵樹，最好的時(shí)間是在10年前，其次是現(xiàn)在。我們學(xué)語(yǔ)文就像種樹一樣，不管你之前的基礎(chǔ)怎樣，只要你從現(xiàn)在開始，好好積累，一點(diǎn)一點(diǎn)也能把基礎(chǔ)打牢。
①首先是課本上的字詞，還有古詩(shī)詞等基本知識(shí)點(diǎn)。你要記熟，最好能背下來(lái)，這些東西就靠長(zhǎng)時(shí)間的積累和記憶，你不積累，什么時(shí)候都是零。
②然后是文言文，文言文是高中語(yǔ)文里面很重要的一部分，雖然難懂，但我建議你用心學(xué)。實(shí)在不行，可以買本文言文資料，一邊跟老師學(xué)，一邊自學(xué)。我個(gè)人比較喜歡《高中文言文逐句注解》這本資料書，因?yàn)樗锩娴拿科难晕亩贾v得很詳細(xì)，不僅一句一句講解重難點(diǎn)字詞，還一句一句細(xì)講每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可以幫你讀懂文章，打牢基礎(chǔ)。
反正這本書是和課本同步的，你課下復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用翻課本了，直接拿著這本書看就行。你可以把里面的每一個(gè)重點(diǎn)字詞背下來(lái)，還有一些句式，閑著沒(méi)事的時(shí)候可以自己分析分析。積累的多了，你的文言文水平自然就上去了。
③另外，你要多讀一些好的文章，碰到精美的段落最好背下來(lái)，為你的寫作積累素材。這其實(shí)是大家都知道的高中的學(xué)習(xí)方法，但做到的人真的太少了。
2、數(shù)學(xué)
高中數(shù)學(xué)就是靠理解、靠練習(xí)，手腦并用。你如果太懶的話，肯定學(xué)不好。
①關(guān)于做作業(yè)
有時(shí)候你可能會(huì)感覺(jué)老師講過(guò)的，明明聽(tīng)懂了，可是自己一做題就不會(huì)了。主要是你對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)有理解或者理解得不透徹。所以，不管你有沒(méi)有聽(tīng)懂，我建議你每天寫作業(yè)之前，先把課本和當(dāng)天的課堂筆記看一看。看完再做題，會(huì)順手很多。
②關(guān)于復(fù)習(xí)
你不能一溜煙地往前學(xué)，每學(xué)完一章應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)一下，加深你的記憶。首先要把課本，筆記，單元測(cè)驗(yàn)試卷等，挨個(gè)從頭到尾看一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是還需要繼續(xù)復(fù)習(xí)的，哪些已經(jīng)很熟了。之后再?gòu)?fù)習(xí)的話，就有重點(diǎn)了。另外，建議你把所有定義，定理，法則，公式等基礎(chǔ)知識(shí)梳理一下，保證自己全都掌握了。
③關(guān)于糾錯(cuò)
錯(cuò)題一定要重視，做到錯(cuò)不二犯。很多時(shí)候，你成績(jī)上不去，就是因?yàn)殄e(cuò)題還沒(méi)弄懂，一個(gè)錯(cuò)誤接二連三地犯。建議你每天糾錯(cuò)，每周復(fù)習(xí)錯(cuò)題。
3、英語(yǔ)
英語(yǔ)過(guò)來(lái)過(guò)去就是單詞和語(yǔ)法，你把這2大知識(shí)點(diǎn)搞懂，比你做多少套題都管用。
①單詞篇
單詞真的是要每天都背，三天打魚兩天曬網(wǎng)肯定不行。建議你給自己定好量， 每天分為上午/中午/下午3個(gè)時(shí)間段背，晚上主要整理沒(méi)有背會(huì)的單詞，第二天繼續(xù)背。
早晨剛起床沒(méi)有前攝干擾，有助于短期記憶?
晚上臨睡前沒(méi)有后攝干擾，有助于長(zhǎng)期記憶?
中午時(shí)間為12點(diǎn)-13點(diǎn)期間，記不動(dòng)，可以少記?
背單詞沒(méi)有什么特別的高中的學(xué)習(xí)方法，就需要你反復(fù)記憶，希望你努力一下，讓自己每天都有一點(diǎn)小進(jìn)步～
②語(yǔ)法篇
一提到語(yǔ)法一定有很多小朋友覺(jué)得頭大，我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)法最重要的就是搞懂2個(gè)問(wèn)題。首先要弄明白這個(gè)語(yǔ)法的概念，還有應(yīng)該在什么情況下使用；然后要記住這個(gè)語(yǔ)法的“固定公式”，只要能掌握這兩點(diǎn)，那這個(gè)語(yǔ)法就算學(xué)會(huì)啦。
如果你單看語(yǔ)法書，還是學(xué)不會(huì)的話，那你可以試試真題，在做真題語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法。不只是語(yǔ)法題，還有其他題目，里面有很多重點(diǎn)句型，你可以好好學(xué)一下。不會(huì)的再翻看語(yǔ)法書去理解，這樣保準(zhǔn)能把語(yǔ)法學(xué)會(huì)。
我之所以這么自信，那是因?yàn)槲腋咧械臅r(shí)候，就是這么做的。那會(huì)我用的真題是巨微《高考英語(yǔ)歷年真題逐句精解》，每套真題都有詳細(xì)的解析，單詞意思和句子語(yǔ)法都有，比老師講得還詳細(xì)，超適合補(bǔ)基礎(chǔ)。
尤其是語(yǔ)法不好的話，可以邊做題邊補(bǔ)充語(yǔ)法，真的超級(jí)好。每做完一道題，你對(duì)語(yǔ)法的理解就能加深一步，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的話，說(shuō)不定會(huì)對(duì)語(yǔ)法從一竅不通到精通哦。
只有掌握了高中的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)習(xí)中事半功倍。這3個(gè)好方法安利給你了，加油喔~
放下心中的一切壓力，像看小說(shuō)一樣的心態(tài)去閱讀課本，像回味小說(shuō)經(jīng)典橋段一樣去記憶書本重點(diǎn)……（這全都是胡說(shuō)八道，重中之重是學(xué)習(xí)，實(shí)踐，應(yīng)用，反思，論證。‘這也是胡說(shuō)八道?！覍?duì)適合自己的方法吧！）
謝謝邀答！
高中課業(yè)繁重，時(shí)間緊任務(wù)重，每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法，有的喜歡熬夜學(xué)習(xí)，有的喜歡盡量早睡早起學(xué)習(xí)。究竟怎么安排還是要以自己感覺(jué)為主。
結(jié)合我自己家的高中娃，對(duì)于高中生學(xué)習(xí)我有幾點(diǎn)建議：
1.最好要抓緊零碎時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。而不是一昧延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間去磨著學(xué)。
人都是血肉之軀，誰(shuí)天天熬到半夜也吃不消。何況高中生，大腦長(zhǎng)期熬夜超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，身體會(huì)被壓垮的。身體健康可是一切的基礎(chǔ)。
2.對(duì)于高一同學(xué)來(lái)說(shuō)，最好別熬夜學(xué)習(xí)，要保證精力給第二天的課堂。
因?yàn)閷W(xué)校每天都在趕課，老師會(huì)講很多新的知識(shí)點(diǎn)，跨度大節(jié)奏快，你錯(cuò)過(guò)一句話可能就接不上后面的問(wèn)題了。如果因?yàn)榘疽古蒙险n犯困睡覺(jué)，那就是得不償失。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，沒(méi)事，我媽還找老師給我補(bǔ)課呢。這個(gè)做法我覺(jué)得最不合算。
首先高中補(bǔ)課費(fèi)用不菲，對(duì)誰(shuí)家來(lái)說(shuō)都是一筆不小的開支，增加額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
其次，時(shí)間上來(lái)說(shuō)。補(bǔ)課一般只能安排在學(xué)校自習(xí)之后，就意味著不熬夜也得熬夜。那白天課堂肯定困哪，上課睡覺(jué)，夜晚補(bǔ)課，這操作，明顯惡性循環(huán)。
最后還是歸結(jié)到身體健康，黑白顛倒，昏昏沉沉，孩子特別累，還不一定有好的學(xué)習(xí)效果。
3.所有人的學(xué)習(xí)方法無(wú)非如此，就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著做筆記，有問(wèn)題趕緊問(wèn)老師弄明白。課下及時(shí)總結(jié)筆記，之后再做作業(yè)。會(huì)做的先做，不會(huì)做的，寫出自己思路，第二天找老師解決。
時(shí)間允許也可以自己上網(wǎng)查資料，但是要管住自己，別跑偏。抓緊零碎時(shí)間，可以參照衡水中學(xué)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備個(gè)小本，記著自己的公式，單詞等一切需要背誦的東西，隨時(shí)就拿出來(lái)看一眼。
洗漱吃飯時(shí)間可以聽(tīng)英語(yǔ)或新聞。
總之吧，只要自己想學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法就有意義，就能被吸收轉(zhuǎn)化成你自己的經(jīng)驗(yàn)。
貴在持之以恒，學(xué)習(xí)進(jìn)步指日可待！
成績(jī)一般的學(xué)生真的沒(méi)辦法考上重點(diǎn)大學(xué)了嗎？
答案當(dāng)然是“No!”掌握好了這幾個(gè)學(xué)習(xí)方法，就算是中等生也能考上心儀的大學(xué)！現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看吧~
高一高二階段
我們都知道，高一高二正是打基礎(chǔ)的階段，在這個(gè)時(shí)候，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得特別重要。這里，小匯也整理出了三條能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法：
1、積極預(yù)習(xí)教科書
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不要覺(jué)得預(yù)習(xí)是浪費(fèi)寶貴的刷題時(shí)間。反之，預(yù)習(xí)將使我們提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂上指出錯(cuò)誤，集中注意力，將會(huì)極大地節(jié)省我們的時(shí)間。
在高中這個(gè)重要階段，如果你在上課時(shí)間就開始每天讀書，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，你的學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)跟不上。長(zhǎng)久以來(lái)，如果這一狀況持續(xù)下去，我們只能等待卷子變成紅色?？梢钥隙ǖ氖?，高考成績(jī)不會(huì)好。因此，要在高中考試中取得好成績(jī)，課前的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。
2、遇到問(wèn)題，都要找原因
在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，第一個(gè)選擇就是不要放棄，因?yàn)榉艞壘褪且紤]到最后一刻的問(wèn)題。為備考高考，在遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，多看筆記，不要立刻翻看答案或向老師請(qǐng)教。
透過(guò)自身的努力，找出相應(yīng)的課本知識(shí)，慢慢琢磨，爭(zhēng)取下一次拿到時(shí)能獨(dú)立拿下這一知識(shí)點(diǎn)，那么就能充分了解這一知識(shí)點(diǎn)，這就叫“物以類聚，人以群分”。
3、經(jīng)常反省錯(cuò)誤
許多同學(xué)選擇花大量的時(shí)間和精力在無(wú)限制的題型上，高考確實(shí)是要刷的。但我們每次考試結(jié)束，大多數(shù)人修改了答案，就把錯(cuò)題放在一邊。他們從來(lái)不花時(shí)間，也不愿意花時(shí)間來(lái)了解錯(cuò)誤。他們認(rèn)為這是“浪費(fèi)時(shí)間”。
其實(shí)不然，在備考過(guò)程中，分析錯(cuò)誤的題很重要。事實(shí)上，反省錯(cuò)題、分析錯(cuò)題，能幫助我們?nèi)娴叵R(shí)。當(dāng)我們將最近幾篇論文中的問(wèn)題集中在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤被固定下來(lái)。了解了錯(cuò)題型之后，就可以專門做一個(gè)復(fù)習(xí)，這樣就可以進(jìn)行修整。因此，分析和反思錯(cuò)誤是非常重要的。
高三階段
針對(duì)高三學(xué)生，我們也整理出了幾條“快而精”的復(fù)習(xí)技巧：
1、每日列出一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，有條不紊
根據(jù)日常課程安排，我們可以選擇不同的重點(diǎn)。比方說(shuō)，今天沒(méi)有地理課，我就在清單上留一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)地理知識(shí)，以免疏漏?，F(xiàn)在有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，可以略微縮短一些數(shù)學(xué)時(shí)間，防止大腦不能接受數(shù)學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣。
首先，要列出每一天毫不拖延的時(shí)間。最好的辦法是建立一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)今天按時(shí)有效地完成任務(wù)，就可以給自己獎(jiǎng)勵(lì)。不然的話，你就會(huì)因?yàn)椴怀燥埢蛘卟怀鲩T而受罰。按照自己的實(shí)際列出一張任務(wù)清單，不能指標(biāo)過(guò)高，每天都要注意調(diào)整。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)模擬考試總結(jié)，避免重蹈覆轍
許多同學(xué)對(duì)模擬考卷的態(tài)度太過(guò)隨意，認(rèn)為沒(méi)有用處也沒(méi)有完成考試。即便是個(gè)別總結(jié)，也很難及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致下一道同樣的題目，甚至原題，掉進(jìn)同一個(gè)坑幾次，長(zhǎng)此以往肯定對(duì)學(xué)習(xí)不利。因此不僅要總結(jié)模擬考試的內(nèi)容，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)，加深印象。
審查時(shí)要有目的，不能只看一面，要搞清楚所涉及的知識(shí)點(diǎn)，犯的錯(cuò)誤，犯錯(cuò)的原因，防止再犯同樣的錯(cuò)誤?；仡檿r(shí)間間隔不要太長(zhǎng)，最好是每周回顧一次，最多也就是三個(gè)星期一次，因?yàn)槿绻换仡櫟脑?，你?huì)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很奇怪。
3、遇到問(wèn)題多問(wèn)老師
許多學(xué)生遇到錯(cuò)誤的問(wèn)題不愿意去問(wèn)老師，只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且效果不好。獨(dú)立自主固然重要，但花費(fèi)的時(shí)間和收獲卻是不可比擬的。重要的原因是，除了粗心的錯(cuò)誤和忘記知識(shí)點(diǎn)以外，你對(duì)所學(xué)的知識(shí)并不了解。因此，要及時(shí)向老師咨詢對(duì)癥下藥，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
好了今天的分享就到這里，我們下期見(jiàn)！
按部就班，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)弄明白，別嫌慢，要徹底。同時(shí)認(rèn)真做五三上邊的題。五三上邊的題型是從最基礎(chǔ)到高考難題，一步一步，認(rèn)真完成了，整套高考卷也就能做了，然后大量做套卷，邊做邊梳理，直到高考。
1.先計(jì)劃后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。
2.先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講
預(yù)習(xí)是課前偵察，可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí)；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可以使聽(tīng)課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。
4.先調(diào)整心態(tài)后參加考試
考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
5.先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人
所謂學(xué)問(wèn)，就是要又學(xué)又問(wèn)。問(wèn)是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問(wèn)答案，而要共同探討，以求開拓思路。
6.先打好基礎(chǔ)后靈活思維
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識(shí)，那怕是很用功也是不中用的。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造。
來(lái)自知涯升學(xué)
高中就是科目比較多，高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏都是白天上課下課后布置作業(yè)，自己時(shí)候復(fù)習(xí)做作業(yè)。所以簡(jiǎn)單概括，高中學(xué)習(xí)方法就是先鞏固知識(shí)點(diǎn)然后做題鞏固，運(yùn)用好時(shí)間。
1、有筆記本，記錄課堂筆記，每天早上時(shí)候基本都是用來(lái)看各個(gè)科目的筆記加上背英語(yǔ)單詞 。2、錯(cuò)題本，記錄考試錯(cuò)題，重點(diǎn)難點(diǎn)解析以及解題思路。3、規(guī)劃好各個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成習(xí)題，沒(méi)事多做一些題目。4、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)放松。
1.先計(jì)劃后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。
2.先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講
預(yù)習(xí)是課前偵察，可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí)；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率；最后，預(yù)習(xí)可以使聽(tīng)課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
3.先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。
4.先調(diào)整心態(tài)后參加考試
考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
5.先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人
所謂學(xué)問(wèn)，就是要又學(xué)又問(wèn)。問(wèn)是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問(wèn)答案，而要共同探討，以求開拓思路。
6.先打好基礎(chǔ)后靈活思維
學(xué)習(xí)必須先打好基礎(chǔ)，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識(shí)，那怕是很用功也是不中用的。當(dāng)然，光打好基礎(chǔ)還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識(shí)，能發(fā)揮，能運(yùn)用，能創(chuàng)造
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