興趣是最好的老師，父母動(dòng)腦筋，千方百計(jì)，在孩子小的時(shí)候，讓學(xué)習(xí)看起來有趣，好玩兒，就像楊振寧說的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟……說到這里，坑定有很多人說不可能是的，我很早以前也是這么認(rèn)為的，當(dāng)我讀了《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》《父母的語言》《原生家庭》《正面管教》《考試腦科學(xué)》……后發(fā)現(xiàn)，人成功都是領(lǐng)先在方法上，失敗也都是敗在方法上……如果你覺得學(xué)習(xí)很痛苦那一定是方法錯(cuò)了……如果你當(dāng)父母覺得很難那一定也是方法錯(cuò)了……祝好運(yùn)
引導(dǎo)、陪伴一起學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些最好在小學(xué)四年級(jí)之前就完成，后面的學(xué)習(xí)之路就順暢多了。
謝邀。
讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單的。
歸結(jié)起來就是四個(gè)字，投其所好。
記得小學(xué)時(shí)，我每周帶他去圖書館的少兒館，讓他自己在里面看書。喜歡看啥就看啥，我從不干涉。
略大一點(diǎn)，他就覺得少兒館的書不夠他看了，要求去成年館，我就帶他去成年館，讓他自己挑書看。
很大多數(shù)小男生一樣，他喜歡看軍事類的書。圖書館軍事類的書，他要借回家看，我就用我的借書證幫他借。
到了高中，廣州市圖書館軍事類的書架上的書，他看了一半。
厚積薄發(fā)吧，高二那年，忽然今日頭條要跟他簽約，在頭條寫文章。
寫文章是好事，那就寫吧。
現(xiàn)在大三了，在軍迷寫手圈，他已經(jīng)是個(gè)有一點(diǎn)小名氣的寫手了?！冬F(xiàn)代艦船》也登了他的文章。
我兒子寫作成長(zhǎng)的道路，就是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。我的辦法也就一條，投其所好。讓他自己去選，讓他在他自己喜歡的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)。
因?yàn)槭撬约合矚g的，他就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我這做爸爸的，需要的，就是給予幫助就行，非常輕松。
讓小孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)的方法，3歲-7歲的年齡段最好用。
如果你知道這個(gè)方法能省下一個(gè)月的工資.
我娃3歲上幼兒園，第一個(gè)幼兒園上的民辦幼兒園
每天下午5：30放學(xué)，冬天的接放學(xué)的時(shí)候，校車稍微一晚點(diǎn)天就黑嚴(yán)實(shí)了。民辦幼兒園的課后作業(yè)太多，每天一輔導(dǎo)到晚上9：00左右是家常便飯。就算你再怎樣努力地去輔導(dǎo)孩子還是聽不懂，不會(huì)寫，甚至有的題一點(diǎn)都不能領(lǐng)悟。氣得人呀！估計(jì)每個(gè)家里總有一位會(huì)上火的家長(zhǎng)。
娃 4歲的時(shí)候被轉(zhuǎn)到公辦幼兒園
每天下午5:10放學(xué)，剛開學(xué)那幾天老師天天在群里提醒：早上來學(xué)校不要背書包。
剛開始還習(xí)慣不了上學(xué)不背書包的變化，畢竟我們小時(shí)候就沒這一說法吧？放學(xué)回來就是在家瘋玩，怎么都收不住，天天氣的人頭疼。找不出原因，后來一次實(shí)在受不了娃的“自由”，我就給娃買了一個(gè)“國(guó)學(xué)”的視頻U盤，放學(xué)就在家里看電視學(xué)知識(shí)，娃畢竟沒領(lǐng)教過古人的智慧結(jié)晶。一下就被吸引住了，每天放學(xué)回來都要看“動(dòng)畫片”。
后來搬家轉(zhuǎn)入現(xiàn)在的民辦幼兒園，因?yàn)橥抟闲W(xué)，花了幾千米給報(bào)了個(gè)幼小銜接才發(fā)現(xiàn)我娃連 聲母、韻母、復(fù)韻母、前鼻音、后鼻音、整讀音節(jié)、20以內(nèi)的加減法都不會(huì)。也沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后來通過幾天的細(xì)微觀察，放學(xué)回來讓做練習(xí)題或默寫拼音就跟我談條件。
要什么好吃的，要那個(gè)那個(gè)玩具。只要不貴全部答應(yīng)，實(shí)在太貴，在網(wǎng)上找 同款就可以了。
對(duì)！投其所好最管用,通過我半個(gè)月的訓(xùn)練,我娃現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法和拼音都能默寫.
有那個(gè)家長(zhǎng)在早早告知我這個(gè)方法 就剩下我一個(gè)月的工資啦.
1.及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)
不少孩子不想學(xué)習(xí)的主要原因之一，就是在完成了父母布置的作業(yè)后得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。因此，我認(rèn)為讓孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法之一就是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。在開始獎(jiǎng)勵(lì)之前，要與孩子做好約定，必須要達(dá)到什么程度，才可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子完成某一個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)，或者通過某一個(gè)考試之后，或者是取得某一個(gè)目標(biāo)成績(jī)，就要及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)的形式可以是讓孩子看一場(chǎng)電影、看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片或者出去游玩一次，或者獎(jiǎng)勵(lì)買一個(gè)很想要的東西，等等。通過及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.做好充分陪伴
孩子靜不下心來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的原因有很大一方面是來自于父母。如果父母在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，只顧著自己玩手機(jī)、看電視或者做生意、干別的事情，那么孩子自然會(huì)分心，也沒有心思去學(xué)習(xí)。因此，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的起步階段，要做好充分的陪伴。陪伴的形式是跟孩子一起學(xué)習(xí)，比如孩子在看書的時(shí)候，家長(zhǎng)也跟著一起看書，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也一起辦公。這樣久而久之，孩子自然養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
3.施加一些壓力
常言道，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，給孩子施加一些學(xué)習(xí)上的壓力也是讓孩子自主學(xué)習(xí)的方法之一。施加壓力的方式不能太生硬，也不能太直白，要讓孩子通過某一件事情，自己醒悟過來要自主學(xué)習(xí)。比如，跟孩子講一講自己在工作上遇到的難題或者挫折，告訴孩子只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能化解困難，跨過挫折。還可以講述一些身邊發(fā)生的事情，或者社會(huì)上的優(yōu)秀人士的成功經(jīng)歷，讓孩子從中獲取自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4.從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
羅馬不是一天建成的，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也非一朝一夕之功，需要從小慢慢地培養(yǎng)和發(fā)展。在孩子小時(shí)候就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如進(jìn)行睡前的繪本閱讀，共同完成某一本書的閱讀，共同利用書本上學(xué)到的知識(shí)完成一件具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，等等。在養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)，還要及時(shí)糾正孩子不合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如寫字不端正、做試卷馬虎不認(rèn)真，通過細(xì)微的提醒和糾正促使孩子從小具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.把孩子送到優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)
物以類聚，人以群分，近墨者黑，近朱者赤。把孩子送到優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)是促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)的方式之一。一所優(yōu)秀的學(xué)校必定是具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一群熱愛教育的老師和一群善于學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)周圍的人都在奮力地學(xué)習(xí)的時(shí)候，自然會(huì)受到潛移默化地影響。因此，要采取盡可能地措施，把自己的孩子送到優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，讓學(xué)校教育和家庭教育兩者合理地結(jié)合在一起，促使孩子更優(yōu)秀。
說一千道 一萬，說教再多，也不如父母自己的以身作則。
想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，那父母就自己先養(yǎng)成一個(gè)看書、刷題，提升自己的習(xí)慣。
父母自己得先把打麻將、看電視、玩游戲、刷手機(jī)的習(xí)慣改掉，特別是一邊自己玩自己的，一邊還要求孩子去學(xué)習(xí)。
這樣的情況，孩子當(dāng)面點(diǎn)頭應(yīng)承地很好，轉(zhuǎn)身就忘得一干二凈，他繼續(xù)做他的小動(dòng)作，繼續(xù)慢吞吞地寫作業(yè)，繼續(xù)磨蹭地收拾自己的物品。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的孩子，大多數(shù)情況下，他的父母或是極為自律，或是對(duì)孩子要求很高，時(shí)刻盯著孩子。
當(dāng)然也有父母啥都不管，孩子卻學(xué)習(xí)非常棒的。對(duì)于這類孩子，咱們從另一方面去看，是不是只有很棒的成績(jī)，才能得到父母的關(guān)注和認(rèn)可。
可惜大多數(shù)父母，一是管不住自己的各種不好習(xí)慣，二是對(duì)孩子不能長(zhǎng)期嚴(yán)格，三是無法刻意地去做忽視孩子感受的事情。
所以啊，被各種淘氣孩子氣到郁悶，平常親子關(guān)系極好，一提學(xué)習(xí)就立刻崩塌，這才是正常父母與孩子的相處之道！
我也想知道，有沒有簡(jiǎn)單、又容易操作的方法，可以讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，又不傷了咱們的親子關(guān)系！
今天我小孩做作業(yè)拖拖拉拉，又不認(rèn)真。我檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤，我讓他把做錯(cuò)的抄寫10遍，當(dāng)做對(duì)他不認(rèn)真的懲罰，這樣對(duì)不對(duì)。
我現(xiàn)在就是孩子的媽媽了，然而并沒有什么好的辦法讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。感覺要放任自流了，偶爾只能用嘴巴去啰嗦幾句。比如“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來才有可能有更好的選擇”、“你要努力一點(diǎn)，要不然就像我上三班倒的班[捂臉][捂臉][捂臉]”、“什么年紀(jì)就做什么事情”、“要珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間”……諸如此類的話。和孩子講的時(shí)候，只見孩子應(yīng)道“嗯”，“好”[捂臉]
孩子過后電視，手機(jī)照看，照玩。只要完成老師布置的作業(yè)，我也不太管了，順其自然吧！不知道大家有什么好的建議和方法不？
你好朋友謝謝邀請(qǐng)！
我的孩子從小就比較喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)椋覀冏黾议L(zhǎng)的給她從小就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)快樂的好習(xí)慣。
我覺得想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)有幾條建議：
1、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子在學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的時(shí)候，一定要關(guān)掉電視，家人也不要玩手機(jī)，同時(shí)不要兩個(gè)人或者幾個(gè)人在一起說話或討論什么問題。
2、要學(xué)會(huì)正確陪伴。孩子在寫作業(yè)或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，陪伴者最好看書看報(bào)等，假如沒有看書看報(bào)的習(xí)慣，那就織毛衣納鞋墊，但是不要收拾家洗衣服之類的，動(dòng)靜太大了，會(huì)分散孩子的注意力。
3、提高孩子的規(guī)劃能力。指導(dǎo)孩子做好自己的規(guī)劃，如放學(xué)回來寫作業(yè)的那一部分，吃完飯寫那一部分，先幫助其規(guī)劃，慢慢讓他自己規(guī)劃。
4、讓孩子為你講課。如孩子今天在學(xué)校學(xué)的什么，讓孩子給你講一遍，你要認(rèn)真地聽，最好記筆記還可以提問。
