歷史沿革

1960年4月29日，上海市人民委員會第十六次會議決定成立上海市業(yè)余工業(yè)大學(xué)。時(shí)任市委常委、市總工會主席的鐘民為第一任校長。^[1]

上海第二工業(yè)大學(xué)

1963年6月，中共上海市委同意上海市業(yè)余工業(yè)大學(xué)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口市委教衛(wèi)部領(lǐng)導(dǎo)。

1964年，上海市委書記陳丕顯、市長曹荻秋親臨學(xué)校的首屆畢業(yè)典禮。1965年，學(xué)校更名為“上海市半工半讀工業(yè)大學(xué)“。時(shí)任國家主席劉少奇和國家教育部充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)方向和辦學(xué)成績，贊譽(yù)為“全國半工半讀的一面紅旗”。^[1]

1972年12月5日，經(jīng)市委批準(zhǔn)恢復(fù)“上海市業(yè)余工業(yè)大學(xué)”名稱。^[8]

1977年，學(xué)校在經(jīng)歷文革后恢復(fù)招生。1978年招收了第一批本科學(xué)生。

1978年9月，上海市人民政府教育衛(wèi)生辦公室明確該校由“文革“期間劃歸總工會系統(tǒng)恢復(fù)到教育系統(tǒng)，成為上海市的重點(diǎn)地方學(xué)校。

1978年10月10日，學(xué)校第一批本科學(xué)生入學(xué)。

1978年11月，上海市教育衛(wèi)生辦公室批準(zhǔn)學(xué)校與市手工業(yè)局合辦本科層次的上海市業(yè)余工業(yè)大學(xué)全日制輕工分校，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，可授予學(xué)士學(xué)位。1984年，上海市業(yè)余工業(yè)大學(xué)全日制輕工分校撤消。

1984年，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)學(xué)校為授予學(xué)位的獨(dú)立設(shè)置成人高校試點(diǎn)單位。

1984年7月19日，上海市人民政府決定，學(xué)校由上海市業(yè)余工業(yè)大學(xué)改名為上海第二工業(yè)大學(xué)。

1985年，首屆教師節(jié)期間，時(shí)任上海市長的江澤民出席了學(xué)校建校25周年慶祝大會，在講話中對學(xué)校堅(jiān)持教育、科研、生產(chǎn)三方面結(jié)合的辦學(xué)道路予以充分肯定。^[1]

1988年2月26日，國家教育委員會聽取學(xué)校的工作匯報(bào)，確定學(xué)校為國家教委的一個(gè)點(diǎn)（即改革試驗(yàn)點(diǎn)、示范作用點(diǎn)和教委聯(lián)系點(diǎn)）。

1989年，國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)文批準(zhǔn)上海第二工業(yè)大學(xué)具有成人高等教育學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，使學(xué)校成為全國獨(dú)立設(shè)置的成人高校中惟一的學(xué)士學(xué)位授予單位。

1992年，學(xué)校被國家教委評為全國成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)校。

1995年建校35周年之際，上海市委書記黃菊發(fā)信祝賀，贊譽(yù)學(xué)校是“上海市成人教育戰(zhàn)線的排頭兵”；國家教委也發(fā)出賀信，肯定學(xué)?！盀槲覈扇烁叩冉逃聵I(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)”。

1998年，學(xué)校被市教委評為上海市成人教育先進(jìn)集體。

1999年4月15日，二工大普陀校區(qū)成立，學(xué)校受上海市教育委員會委托管理上海市經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校。

1999年6月30日，二工大最大的分校—浦東校區(qū)成立。同年，市政府將學(xué)校列為三所重點(diǎn)發(fā)展的高職院校之一；依據(jù)上海市與澳大利亞昆士蘭州政府簽署的教育合作協(xié)議，依托澳洲TAFE教育集團(tuán)建立上海第二工業(yè)大學(xué)昆士蘭學(xué)院。^[9]

2000年5月6日，中共中央總書記江澤民為學(xué)校建校40周年題詞：“發(fā)展高等職業(yè)教育，為四化建設(shè)培養(yǎng)合格的專業(yè)對口人才”。

2000年7月，國家教育部批準(zhǔn)上海第二工業(yè)大學(xué)由成人高校系列轉(zhuǎn)制為普通高校系列。

2001年11月，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，上海第二工業(yè)大學(xué)與上海東滬職業(yè)技術(shù)學(xué)院（1999年8月由上海冶金聯(lián)合職工大學(xué)和上海冶金工業(yè)學(xué)校合并建立）合并組建成新的上海第二工業(yè)大學(xué)。

2003年，由上海市人民政府批準(zhǔn)為全日制普通本科高等學(xué)校，成為一所以工科為主、工管經(jīng)文理多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的本科院校。此后，曾與復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)合作培養(yǎng)研究生。

2004年，與香港蒙妮坦國際集團(tuán)合作舉辦的上海第二工業(yè)大學(xué)蒙妮坦學(xué)院成立，是國內(nèi)首家普通高校培養(yǎng)具有高等教育學(xué)歷“人物形象設(shè)計(jì)”專業(yè)人才的專門學(xué)院，

2007年5月，學(xué)校被上海市命名為首批“技師學(xué)院”。

2009年4月，學(xué)校被上海市教委列為工程碩士專業(yè)學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位。

2011年9月，入選教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。同年11月，上海第二工業(yè)大學(xué)研究生部成立。

2012年，被國務(wù)院學(xué)位委員會列為“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，首次招收研究生。

2012年，經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)，上海第二工業(yè)大學(xué)承建的第二批上海高校知識服務(wù)平臺項(xiàng)目——電子廢棄物資源化產(chǎn)學(xué)研合作開發(fā)中心啟動建設(shè)。

2013年1月，入選國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。

2018年1月，學(xué)校與上海材料研究所簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

2018年3月，學(xué)校與上海市計(jì)算技術(shù)研究所簽訂“計(jì)算機(jī)軟件與理論”碩士研究生培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議。

2018年5月，上海第二工業(yè)大學(xué)與上海市質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)技術(shù)研究院、上海市食品藥品檢驗(yàn)所就“產(chǎn)學(xué)研合作基地”舉行簽約和揭牌儀式。

2018年6月，入選上海高等學(xué)校一流本科建設(shè)引領(lǐng)計(jì)劃首批項(xiàng)目。

2019年10月，工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室上海第二工業(yè)大學(xué)分實(shí)驗(yàn)室揭牌儀式在學(xué)校舉行，國家無線電監(jiān)測中心檢測中心與學(xué)校正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

2021年5月，上海第二工業(yè)大學(xué)國家大學(xué)科技園認(rèn)定為第十一批國家大學(xué)科技園。10月，牽頭成立上海第二工業(yè)大學(xué)浦東智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并擔(dān)任上海第二工業(yè)大學(xué)浦東智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院理事會單位。

2021年7月，入選2020年博士、碩士學(xué)位授予單位新增專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。10月25日，上海市職業(yè)技術(shù)教師教育學(xué)院在上海第二工業(yè)大學(xué)成立，由滬上二工大、同濟(jì)、立信會計(jì)金融學(xué)院、上海健康醫(yī)學(xué)院等高校共同建設(shè)，探索有特色高水平職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式，打造職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)高地，為新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)一流職業(yè)教育人才貢獻(xiàn)上海之力。^[6]10月26日，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)了2020年審核增列的博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單，上海第二工業(yè)大學(xué)入選。^[7]

2022年，由上海市總工會和上海第二工業(yè)大學(xué)合作共建的上海勞模學(xué)院在浦東正式開學(xué)，勞模實(shí)驗(yàn)班、上飛公司勞模進(jìn)修班和上海電氣勞模工匠研修班同時(shí)開班。

2023年1月，上海第二工業(yè)大學(xué)與西班牙馬德里高等能源研究所簽訂框架合作協(xié)議。^[23]

辦學(xué)規(guī)模

上海第二工業(yè)大學(xué)

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì)，詳情請查看相關(guān)資料。^[11]

上海第二工業(yè)大學(xué)的校園景色

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì)，詳情請查看官網(wǎng)及相關(guān)資料^[12][14]

學(xué)校大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，以雙師型隊(duì)伍建設(shè)為中心，以學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，建設(shè)一支素質(zhì)高、技能強(qiáng)、有活力、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。^[15]

2021年9月16日，謝華清校長為吳光輝院士頒發(fā)了上海第二工業(yè)大學(xué)與上飛公司聯(lián)合專業(yè)“復(fù)合材料成型工程”專業(yè)導(dǎo)師聘書。

2021年12月16日，吳松書記為黃崇祺院士頒發(fā)了“上海第二工業(yè)大學(xué)首席特聘教授”聘書。

截至2022年11月，學(xué)校有教職工1125名，其中專任教師839名，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師335人，具有博士學(xué)位教師337人。教師隊(duì)伍中享受國務(wù)院政府特殊津貼者2人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人，東方學(xué)者特聘教授1人，浦江計(jì)劃入選者3人，曙光學(xué)者4人，上海高校教學(xué)名師4人。^[15]

據(jù)2014年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有教育部“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地”、“上海市職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“上海市中外合作職業(yè)師資培訓(xùn)基地”和國家人保部、教育部、上海市、浦東新區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心及高等教育出版社教育資源研發(fā)基地；常設(shè)“上海市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試”考場和上海市慈善基金會慈善教育培訓(xùn)中心。

截至2018年6月，學(xué)校有國家級特色專業(yè)3個(gè)，教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)2個(gè)，教育部“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個(gè)，上海市屬高校應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)9個(gè)，上海市本科教育高地建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)，全英語建設(shè)專業(yè)2個(gè)。學(xué)校有中本貫通專業(yè)4個(gè)，中高貫通專業(yè)6個(gè)，高本貫通專業(yè)1個(gè)。學(xué)校有國家級精品課程3門，上海市精品課程25門，上海高校市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個(gè)，上海市教委重點(diǎn)課程75門，上海高校示范性全英語課程8門，上海高校優(yōu)質(zhì)在線課程3門，上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目20項(xiàng)。學(xué)校有上海市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)。截至2014年，學(xué)校有校級精品課程33門。^[4]

國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：機(jī)械工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地（2023-2025年）：能源動力與材料大類——新能源發(fā)電工程類^[22]

上海市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)工程、物流管理、材料科學(xué)與工程、自動化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、環(huán)境工程、國際商務(wù)^[16]

專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：教育、藝術(shù)、翻譯、國際商務(wù)、資源環(huán)境、材料與化學(xué)、電子信息^[13]

●國家級精品課程（高職）

●上海市精品課程（本科）

●上海市精品課程（?？疲?/p>

●校級精品課程

上海市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：上海第二工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心

校級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：數(shù)字化制造中心、電工電子實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

2020年7月，2020年中國大學(xué)百強(qiáng)榜進(jìn)步榜排名第85位。

學(xué)術(shù)研究

截至2022年1月，學(xué)校承擔(dān)國家“863”項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目等國家級項(xiàng)目百余項(xiàng)。作為第一單位獲得上海市科學(xué)技術(shù)獎二等獎3項(xiàng)，三等獎4項(xiàng)。^[4]

根據(jù)2014年9月學(xué)校官方網(wǎng)站顯示，學(xué)校獲得20項(xiàng)國家自然科學(xué)基金，獲得了上海市科技進(jìn)步獎1項(xiàng)、2005年上海市哲學(xué)社會科學(xué)獎1項(xiàng)。國家級專利3項(xiàng)，?。ú浚┘壵n題項(xiàng)目7項(xiàng)，省級以及以上核心論文（作品）300多項(xiàng)。

根據(jù)2014年9月官網(wǎng)顯示，學(xué)校有1個(gè)省級研究院，9個(gè)研究所，1個(gè)上海高校知識服務(wù)平臺。^[10]

圖書館藏

截至2022年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，上海第二工業(yè)大學(xué)圖書館館藏圖書總量已逾142萬多冊，電子圖書逾265萬多種，電子期刊78萬余冊、學(xué)位論文695余萬篇，中外文全文數(shù)據(jù)庫33個(gè)。^[5]

學(xué)術(shù)期刊

《上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》先后被德國《數(shù)學(xué)文摘》（Zentralblatt MATH）、《中國數(shù)學(xué)文摘》、《中國期刊引證報(bào)告》（擴(kuò)刊版）收錄。中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊、《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合引證報(bào)告》收錄刊源、《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)》全文收錄期刊、《科技信息數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《全國報(bào)刊索引》收錄期刊、《臺灣思博網(wǎng)（CEPS）》中文電子期刊服務(wù)全文收錄期刊、首批“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范”執(zhí)行優(yōu)秀期刊全文收錄。

據(jù)2019年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，圍繞學(xué)校定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校大力實(shí)施國際化戰(zhàn)略，先后與境外36個(gè)國家和地區(qū)的133家高校和機(jī)構(gòu)開展穩(wěn)定的交流與合作。學(xué)校通過中外合作辦學(xué)等途徑，以留學(xué)生教育、教師海外訪學(xué)、學(xué)生海外項(xiàng)目、海外名師、國（境）外職業(yè)資格證書引進(jìn)、工程教育認(rèn)證、學(xué)術(shù)交流等活動和項(xiàng)目為載體，引進(jìn)和整合海外教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，實(shí)施多層次、寬領(lǐng)域、全方位的國際交流與合作。學(xué)校與德國、瑞典、芬蘭等歐洲國家的應(yīng)用科技大學(xué)在工程教育領(lǐng)域開展了深入合作，與澳大利亞昆士蘭州TAFE教育集團(tuán)合作舉辦昆士蘭學(xué)院，與美國布勞沃德學(xué)院合作舉辦2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與香港蒙妮坦國際集團(tuán)合作成立蒙妮坦學(xué)院，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)活動。與北京聯(lián)合大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和臺北科技大學(xué)等兩岸多所高校輪流舉辦“海峽兩岸應(yīng)用性（技術(shù)與職業(yè)）高等教育學(xué)術(shù)研討會”，在兩岸職業(yè)教育領(lǐng)域具有較大影響。^[4]

學(xué)校與法國巴黎第九大學(xué)（Université Paris Dauphine）、昂熱大學(xué)（Université d'Angers），俄羅斯圣彼得堡國立經(jīng)濟(jì)大學(xué)（Санкт-Петербургский государственный экономический университет），意大利羅馬第一大學(xué)（Sapienza University of Rome），澳大利亞昆士蘭布里斯班TAFE技術(shù)學(xué)院（TAFE Queensland Brisbane）等高等院校開展合作交流。

知名校友

王慧芬：上海和協(xié)商務(wù)咨詢有限公司總經(jīng)理

樂美龍：醫(yī)科達(dá)放射設(shè)備有限公司總經(jīng)理

上海第二工業(yè)大學(xué)

劉岐明：華泰投資管理公司總經(jīng)理

劉國青：上海萊必泰數(shù)控機(jī)床有限公司董事長兼總經(jīng)理

劉國勝：上海寶鋼集團(tuán)總公司黨委書記

孫小蔚：上海頂騰信息技術(shù)有限責(zé)任公司總經(jīng)理

朱懿心：上海城市發(fā)展信息研究中心主任

李峰：世界包裝組織亞洲包裝中心技術(shù)總監(jiān)

李斌：上海電氣液壓氣動有限公司總工藝師

杜重?。褐袊虾Ｊ煞萦邢薰军h委書記

楊桂興：上海電子廢棄物交投中心副董事長、總經(jīng)理

沈建芳：上海日立電器有限公司黨委書記、總經(jīng)理

上海第二工業(yè)大學(xué)

陳建軍：百聯(lián)集團(tuán)超商部黨委書記

單子旭：上海博路工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)師

周頤：上海第二工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長

周德孚：上海市醫(yī)藥股份有限公司黨委書記

鄭經(jīng)緯：亞晨科技集團(tuán)總裁

鄭楚榮：上海市慈善教育培訓(xùn)中心副主任

金玉林：上海市大眾工業(yè)學(xué)校現(xiàn)代制造系主任

張文飛：托倫斯精密機(jī)械（上海）有限公司董事長

以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計(jì)，詳情請查看相關(guān)資料^[18]

所授榮譽(yù)

據(jù)2019年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校為“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”，榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎，是“中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”成員、“上海市職業(yè)教育協(xié)會”副會長單位、“上海市金橋出口加工區(qū)企業(yè)協(xié)會”常務(wù)理事單位。學(xué)校是“教育部高職高專師資培訓(xùn)基地”、“全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地”、“上海市職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”、“上海市‘雙名工程’培養(yǎng)基地”。2005年被評定為“上海市文明單位”，并榮獲“全國工人先鋒號”、“上海市平安單位”、“上海市征兵工作先進(jìn)單位”、“上海市花園單位”等榮譽(yù)稱號。^[4]

2021年9月2日，被國家體育總局授予“2017-2020年度全國群眾體育先進(jìn)單位”稱號。

校園文化

校訓(xùn)

“厚生、厚德、厚技”^[17]

校訓(xùn)

釋義：

“厚生”，是辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)以人為本、服務(wù)社會的治校理念。

“厚生”，出于大禹的民本思想?！稌ご笥碇儭罚骸罢拢?，厚生，惟和”。謂正身之德，正己以治民；利民之用，勤儉為民興利除弊；厚民之生，薄徭輕賦令民生計(jì)溫厚，故所以養(yǎng)民也。時(shí)代在發(fā)展，民生問題的要素也隨之變化。當(dāng)今社會，教育為民生之基，接受教育的機(jī)會，決定著國民立足社會的基礎(chǔ)；就業(yè)為民生之源，接受教育的程度，決定著國民生存和發(fā)展的質(zhì)量。因而，學(xué)校的使命必然是面向社會，擴(kuò)大民眾受教育的機(jī)會，提升受教育的程度，推進(jìn)社會的發(fā)展。

“厚德，厚技”，是辦學(xué)特色，體現(xiàn)崇尚實(shí)踐、融入社會的興校方針。

“厚德，厚技”出于周易和先秦諸子?！吨芤住だぁ罚骸熬右院竦螺d物”。《莊子·養(yǎng)生主》：“道也，進(jìn)乎技矣”。君子注重德行，具有深厚的道德修養(yǎng)、高尚的品行，用寬厚的態(tài)度待人。所有技藝，包括高超的技藝的獲得和培養(yǎng)，都必須通過長期的、艱苦的具體實(shí)踐，在實(shí)踐過程中，要擺脫一切外界凡俗及功利的干擾，達(dá)到一種精誠之境。小技，亦可升華精神。

“厚生”與“厚德，厚技”的關(guān)系體現(xiàn)辦學(xué)定位。

以“厚生”導(dǎo)引“厚德，厚技”，以“厚德，厚技”實(shí)現(xiàn)“厚生”，這是辦學(xué)定位。不同學(xué)校可以用不同的方式通過不同的途徑去實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，上海第二工業(yè)大學(xué)作為實(shí)踐職業(yè)技術(shù)教育的大學(xué)，只有注重職業(yè)精神、職業(yè)道德和職業(yè)技能的培育，師生德技雙馨，方能實(shí)現(xiàn)厚生之辦學(xué)宗旨，使學(xué)校造福于社會、造福于民眾。這也正是學(xué)校的傳統(tǒng)和特色之所在。

校徽

上海第二工業(yè)大學(xué)徽志（優(yōu)化版）

設(shè)計(jì)說明：

視覺識別性強(qiáng)

標(biāo)志以上海第二工業(yè)大學(xué)縮寫字母”SSPU”為設(shè)計(jì)元素，整體設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的理念，具有視覺識別性強(qiáng)的特征，令人過目不忘。

具有延續(xù)性

新標(biāo)志和學(xué)校已有標(biāo)志有一定的延續(xù)性，這是設(shè)計(jì)界比較通常采用的設(shè)計(jì)方法，比如奔馳汽車、國際紙業(yè)等國際品牌，他們的標(biāo)志通常都經(jīng)過了好幾代的設(shè)計(jì)修正和演變，但是都可以看到最初的影子。

符合地域特點(diǎn)，具有美好寓意

新標(biāo)志繼續(xù)保持了上海市花白玉蘭的外形特征，符合地域特點(diǎn)，同時(shí)寓意了學(xué)校將在原有已經(jīng)取得的成績基礎(chǔ)上會有更好的發(fā)展前景。

選取藍(lán)綠兩色，彰顯科技風(fēng)與年輕活力

標(biāo)志選取藍(lán)綠兩色，更顯青春活力，藍(lán)色有工業(yè)、高科技、冷靜和理智的屬性；綠色有年輕、生機(jī)勃勃的屬性，符合大環(huán)境特征。

新的藍(lán)色和原有的藍(lán)色稍有不同，視覺上比原有藍(lán)色來得通透和溫和，以區(qū)別一般重工業(yè)企業(yè)常用的藍(lán)色。同時(shí)新藍(lán)色更接近大海的色彩，有海納百川之寓意，突出包容性和文理兼有的綜合性高校特征。^[19]

校歌

上海第二工業(yè)大學(xué)校歌

《勇毅前行，揚(yáng)帆起航》^[20]

校風(fēng)

“勤奮、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”八字校風(fēng)既是學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，又是全校師生繼承發(fā)揚(yáng)的精神財(cái)富。全校師生員工要始終不渝地遵循黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，把“勤奮、求實(shí)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。^[21]