主要職責

（一）全面貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)教育工作的方針政策、法律法規(guī)，擬定自治區(qū)教育改革與發(fā)展的政策和規(guī)劃，起草有關(guān)法規(guī)規(guī)章和管理辦法并監(jiān)督實施。

（二）負責各級各類教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和綜合協(xié)調(diào)，制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和計劃，確定教育事業(yè)發(fā)展重點、規(guī)模、速度和步驟，指導(dǎo)各級各類學(xué)校的教育教學(xué)改革；負責教育基本信息的統(tǒng)計、分析和發(fā)布。

（三）負責國家通用語言文字宣傳規(guī)劃、規(guī)范推廣、普及應(yīng)用等工作；負責國家通用語言文字的社會學(xué)習(xí)、普及學(xué)習(xí)和再培養(yǎng)培訓(xùn)。

（四）會同相關(guān)部門編制自治區(qū)級教育經(jīng)費和項目預(yù)算，規(guī)劃實施并監(jiān)督管理；擬訂教育經(jīng)費籌措、管理和學(xué)生資助的政策；協(xié)調(diào)指導(dǎo)各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助管理工作。

（五）指導(dǎo)各級各類學(xué)校的思想政治建設(shè)和德育工作、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育、勞動實踐教育和科學(xué)教育，協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)校國防教育和軍訓(xùn)工作。

（六）指導(dǎo)教育系統(tǒng)單位、各級各類學(xué)校的安全穩(wěn)定和政治保衛(wèi)；做好應(yīng)急協(xié)調(diào)和維穩(wěn)措施的督促落實工作。

（七）負責義務(wù)教育的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平；指導(dǎo)普通高中教育、學(xué)前教育、特殊教育和民辦教育工作。

（八）統(tǒng)籌指導(dǎo)各類高等教育和繼續(xù)教育的發(fā)展改革、學(xué)科設(shè)置和專業(yè)評估；協(xié)調(diào)指導(dǎo)和支持現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)政策落實。

（九）統(tǒng)籌指導(dǎo)職業(yè)教育發(fā)展改革和職業(yè)指導(dǎo)工作；參與擬定普通高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策，指導(dǎo)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

（十）指導(dǎo)教育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)，主管教師培養(yǎng)規(guī)劃和組織實施工作；負責教師資格認定和繼續(xù)教育等工作。

（十一）負責各級各類學(xué)校教材和中小學(xué)教輔用書的編譯、審定、備案和出版工作。

（十二）負責管理學(xué)歷教育及其考試工作，統(tǒng)籌各級各類招生計劃并組織實施；實施國家學(xué)位制度，負責自治區(qū)學(xué)位規(guī)劃和授予工作。

（十三）指導(dǎo)教育系統(tǒng)自然科學(xué)和哲學(xué)社會科學(xué)研究，以及科技成果轉(zhuǎn)化、教育信息化和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等工作。

（十四）統(tǒng)籌國際國內(nèi)及港澳臺教育交流與合作；負責漢語國際推廣和孔子學(xué)院建設(shè)工作；負責教育系統(tǒng)涉外項目和事務(wù)的組織實施和協(xié)調(diào)聯(lián)系。

（十五）負責民族語言文字規(guī)范化、標準化、信息化工作；負責民族語言文字改革工作；負責有關(guān)民族語言文字監(jiān)測、研究、科研和文化保護工作；承擔民族語言文字翻譯專業(yè)人才規(guī)劃和培養(yǎng)培訓(xùn)工作；組織民族語言文字翻譯職稱評定工作。

（十六）承擔自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會的具體工作，制定教育督導(dǎo)計劃和評估方案，并進行指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和評估。

（十七）完成自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府交辦的其他任務(wù)。^[2]

教育概況

一、綜合

2019年，全區(qū)（含兵團，不含技校，下同）各級各類學(xué)校12817所，比上年增加244所、增長1.94%；在校生641.42萬人，比上年增加22.23萬人、增長3.59%，其中，少數(shù)民族479.11萬人、占全區(qū)在校生的比例74.70%；教職工51.78萬人，其中，專任教師41.03萬人，比上年增加2.14萬人、增長5.49%，專任教師中少數(shù)民族18.94萬人，占全區(qū)專任教師的比例46.17%。

二、學(xué)前教育

全區(qū)共有幼兒園7725所，比上年增加40所、增長0.52%。

全區(qū)學(xué)前教育入園幼兒46.22萬人，比上年減少9.32萬人、下降16.78%，其中，少數(shù)民族35.92萬人、占全區(qū)入園幼兒的比例77.72%離園幼兒51.48萬人，比上年增加4.89萬人、増長10.49%，其中，少數(shù)民族41.57萬人、占全區(qū)離園幼兒的比例80.74%；在園幼兒151.95萬人，比上年減少3.81萬人、下降2.45%，其中，少數(shù)民族121.46萬人、占全區(qū)在園幼兒的比例79.93%。

學(xué)前教育毛入園率97.51%，比上年提高0.65個百分點。

全區(qū)幼兒園共有教職工11.78萬人，比上年增加1.11萬人、增長40%；專任教師7.34萬人，比上年増加0.73萬人、增長11.01%，其中，少數(shù)民族3.66萬人，占全區(qū)幼兒園專任教師的比例49.86%。

全區(qū)幼兒園共有校含1158.11萬平方米，比上年增加41.93萬平方米、增長3.76%。

三、特殊教育

全區(qū)共有特殊教育學(xué)校28所，與上年相同。

全區(qū)共招收各種形式（包括特殊教育學(xué)校、附設(shè)特教班、隨班就讀、送教上門）5696人，比上年增加2287人、增長67.09%，其中，少數(shù)民族5089人，占全區(qū)特殊教育招生的比例89.34%；畢業(yè)生3137人，比上年增加1808人、增長136.04%，其中，少數(shù)民族2624人，占全區(qū)特殊教育畢業(yè)生的比例83.65%:在校生26565人，比上年增加9607人、增長56.65%，其中，少數(shù)民族23147人，占全區(qū)特殊教育在校生的比例87.13%。其中，附設(shè)特教班在校生79人，占特殊教育在校生的比例0.30%；隨班就讀在校生18048人，占特殊教育在校生的比例67.94%送教上門在校生4244人，占特殊教育在校生的比例15.98%。

全區(qū)特殊教育學(xué)校共有教職工1278人，比上年増加120人、增長10.36%；專任教師1118人，較上年増加94人、増長9.18%，其中，少數(shù)民族511人，占全區(qū)特殊教育學(xué)校專任教師的比例45.71%。

全區(qū)特殊教育學(xué)校校舍建筑面積18.08萬平方米，比上年增加0.99萬平方米，增長5.78%。

四、義務(wù)教育

全區(qū)共有義務(wù)教育階段學(xué)校4510所，比上年增加207所，增長4.81%。

全區(qū)義務(wù)教育階段共招生87.79萬人，比上年増加8.77萬人，增長11.10%；畢業(yè)生64.35萬人，比上年增加2.30萬人，增長3.70%在校生358.40萬人，比上年增加23.27萬人，增長6.94%:專任教師25.66萬人，比上年增加1.20萬人，增長4.92%。九年義務(wù)教育現(xiàn)固率95.51%，比上年提高1.3個百分點。

（一）小學(xué)

全區(qū)小學(xué)共有3640所，比上年增加272所、增長8.08%。另有小學(xué)教學(xué)點617個，比上年減少250個。

全區(qū)小學(xué)共招生53.00萬人，比上年增加6.14萬人、增長13.11%，其中，少數(shù)民族42.72萬人，占全區(qū)小學(xué)招生的比例80.61%；畢業(yè)生34.86萬人，比上年增加2.49萬人、増長7.68%，其中，少數(shù)民族25.59萬人，占全區(qū)小學(xué)畢業(yè)生的比例73.41%；在校生260.68萬人，比上年增加18.00萬人、増長7.42%，其中，少數(shù)民族在校生204.98萬人，占全區(qū)小學(xué)在校生的比例78.63%。全區(qū)小學(xué)凈入學(xué)率99.97%，比上年提高0.03個百分點；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率99.81%，比上年提高0.46個百分點。

全區(qū)小學(xué)專任教師16.74萬人，比上年增加0.88萬人、增長5.57%，其中，少數(shù)民族專任教師8.13萬人，占全區(qū)小學(xué)專任教師的比例48.57%；專任教師學(xué)歷合格率99.98%；生師比15.57:1。

全區(qū)小學(xué)（含教學(xué)點）校舍建筑面積1972.94萬平方米，比上年增加316.57萬平方米，增長19.11%。設(shè)施設(shè)備配備達標的學(xué)校比例情況分別為：體育運動場（館）面積96.73%，體育器械配備89.95%，音樂器材配備91.81%，美術(shù)器材配備89.59%，數(shù)學(xué)自然實驗儀器89.53%。

全區(qū)小學(xué)共有班數(shù)66060個，其中，56人及以上大班648個，占總班數(shù)的比例0.98%。

（二）初中

全區(qū)共有普通初中870所，比上年減少65所、下降6.95%。

全區(qū)初中共招生34.79萬人，比上年增加2.63萬人、增長8.17%其中，少數(shù)民族25.51萬人，占全區(qū)初中招生的比例73.31%。畢業(yè)生29.49萬人，比上年減少0.19萬人、下降0.64%，其中，少數(shù)民族20.62萬人，占全區(qū)初中畢業(yè)生的比例69.91%；在校生97.71萬人，比上年增加5.27萬人、增長5.70%，其中，少數(shù)民族在校生70.31萬人，占全區(qū)初中在校生的比例71.95%。

初中凈入學(xué)率99.78%，比上年提高0.46個百分點。初中畢業(yè)生升學(xué)率97.33%，比上年提高0.02個百分點。

全區(qū)初中共有專任教師8.92萬人，比上年增加0.32萬人、增長3.72%，其中，少數(shù)民族專任教師4.10萬人，占全區(qū)初中專任教師的比例45.96%，生師比10.96:1。專任教師學(xué)歷合格率99.98%。

全區(qū)初中（初級中學(xué)、九年一貫制學(xué)校）校舍建筑面積1545.62萬平方米，比上年增加106.87萬平方米，增長7.43%。設(shè)施設(shè)備配備達標的學(xué)校比例情況分別為：體育運動場（館）面積99.08%，體育器械配備94.25%，音樂器材配備94.37%，美術(shù)器材配備93.79%，理科實驗儀器94.37%。

全區(qū)初中共有班數(shù)21934個，其中，56人及以上大班171個，占總班數(shù)的比例0.78%。

（三）寄宿生

全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校寄宿生共有88.05萬人，比上年增加15.34萬人，占義務(wù)教育階段在校生總數(shù)的比例24.57%。其中，小學(xué)寄宿生40.66萬人，比2018年增加9.27萬人，占小學(xué)在校生的比例15.60%；初中寄宿生47.38萬人，比2018年增加6.07萬人，占初中在校生的比例48.49%。小學(xué)寄宿生生均宿舍面積為6.01平方米；初中寄宿生生均宿舍面積為6.72平方米。

（四）隨遷子女

全區(qū)義務(wù)教育階段在校生中隨遷子女共46.42萬人，占義務(wù)教育階段在校生的比例12.95%，其中，外省遷入31.14萬人，占義務(wù)教育階段在校生的比例8.69%。

全區(qū)小學(xué)在校生中隨遷子女共32.53萬人，占小學(xué)在校生的比例12.48%，其中，外省遷入21.58萬人，占小學(xué)在校生的比例8.28%。

全區(qū)初中在校生中隨遷子女共13.89萬人，占初中在校生的比例14.21%，其中，外省遷入9.56萬人，占義務(wù)教育階段在校生的比例9.79%。

五、高中階段教育

全區(qū)高中階段教育共有學(xué)校494所，招生25.72萬人，畢業(yè)生25.49萬人，在校學(xué)生78.39萬人，專任教師5.63萬人。高中階段毛入學(xué)率98.82%，比上年提高0.56個百分點。

（一）普通高中

全區(qū)普通高中共有學(xué)校336所，比上年減少7所、下降2.04%。

全區(qū)普通高中共招生17.01萬人，比上年增加0.49萬人、增長2.97%，其中，少數(shù)民族10.16萬人、占全區(qū)普通高中招生的比例59.72%畢業(yè)生18.69萬人，比上年增加0.91萬人、增長5.09%，其中，少數(shù)民族11.17萬人，占全區(qū)普通高中畢業(yè)生的比例59.77%。在校生52.84萬人，比上年減少2.13萬人、下降3.87%，其中，少數(shù)民族32.24萬人，占全區(qū)普通高中在校生的比例61.02%。

全區(qū)普通高中共有專任教師4.43萬人，比上年減少0.05萬人、下降1.06%，其中，少數(shù)民族1.76萬人，占全區(qū)普通高中專任教師的比例39.79%。普通高中專任教師中本科及以上學(xué)歷的合格教師占97.95%。生師比11.94:1。

全區(qū)普通高中（高級中學(xué)、完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校）校舍建筑面積1245.81萬平方米，比上年增加16.21萬平方米、増長1.32%。設(shè)施設(shè)備配備達標的學(xué)校比例情況分別為：體育運動場（館）面積98.51%，體育器械配備94.35%，音樂器材配備93.15%，美術(shù)器材配備92.86%，理科實驗儀器95.54%。

（二）中等職業(yè)教育

全區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校共有學(xué)校158所，與上年持平，其中，普通中等職業(yè)學(xué)校87所，成人中專16所，職業(yè)高中55所。

全區(qū)中等職業(yè)教育招生8.71萬人，比上年減少1.37萬人、下降13.58%，其中，少數(shù)民族7.29萬人、占全區(qū)中等職業(yè)教育招生的比例83.72%。招生中，普通中專6.08萬人、成人中專0.16萬人、職業(yè)高中2.47萬人。

全區(qū)中等職業(yè)教育畢業(yè)生6.80萬人，比上年減少0.05萬人、下降0.76%，其中，少數(shù)民族5.23萬人、占全區(qū)中等職業(yè)教育畢業(yè)生的比例77.02%。畢業(yè)生中，普通中專4.59萬人、成人中專0.52萬人、職業(yè)高中1.69萬人。

全區(qū)中等職業(yè)教育在校生25.54萬人，比上年増加0.18萬人、增長0.70%，其中，少數(shù)民族21.22萬人、占全區(qū)中等職業(yè)教育在校生的比例83.07%。在校生中，普通中專18.58萬人、成人中專0.46萬人職業(yè)高中6.50萬人。

全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校共有教職工1.53萬人，比上年增加0.16萬人、増長11.66%，其中，普通中等專業(yè)學(xué)校0.94萬人、成人中等專業(yè)學(xué)校0.10萬人、職業(yè)高中0.49萬人。

全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專任教師1.21萬人，比上年增加0.14萬人、增長13.04%，其中，少數(shù)民族0.60萬人，占全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專任教師的比例49.40%。專任教師中，普通中等專業(yè)學(xué)校0.74萬人、成人中等專業(yè)學(xué)校0.06萬人、職業(yè)高中0.41萬人。授課專任教師中文化基礎(chǔ)課教師0.51萬人，專業(yè)課、實習(xí)指導(dǎo)課教師0.62萬人，其中，雙師型教師0.30萬人。本科及以上學(xué)歷的教師占88.08%（普通中等專業(yè)學(xué)校為92.08%）。生師比21.14:1。

全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校舍建筑面積521.77萬平方米，比上年增加57.24萬平方米、增長12.32%。

六、高等教育

全區(qū)共有高等教育學(xué)校60所（含獨立學(xué)院4所），比上年增加4所（均為高職く?？啤翟盒＃堥L7.14%，其中，本科院校18所、高職（?？疲┰盒?6所、成人高等學(xué)校6所、研究生培養(yǎng)單位11個。

高等教育毛入學(xué)率46.79%，比上年提高4.72個百分點。

全區(qū)研究生共招生10131人（全日制9179人），其中，博士生522人，比上年増加93人、増長21.68%；碩士生9609人，比上年增加989人、增長11.47%。畢業(yè)生6643人（全日制6486人），其中，博士生220人，比上年減少4人、下降1.79%；碩士生6423人，比上年增加496人、增長8.37%。在學(xué)研究生26858人（全日制24291人），其中，博士生1800人，比上年增加256人、增長16.58%:碩士生25058人，比上年增加2795人、增長12.55%。

全區(qū)普通本?？乒舱猩?4.49萬人，比上年增加2.52萬人、増長21.05%，其中，少數(shù)民族8.41萬人，占全區(qū)普通本?？普猩谋壤?8.07%。畢業(yè)生8.44萬人，比上年增加0.31萬人、增長3.78%，其中，少數(shù)民族3.83萬人，占全區(qū)普通本專科畢業(yè)生的比例45.44%。在校生42.70萬人，比上年増加5.20萬人、增長13.87%，其中，少數(shù)民族24.90萬人，占全區(qū)普通本?？圃谛Ｉ谋壤?8.32%。

全區(qū)成人本?？乒舱猩?.06萬人，比上年減少1.01萬人、下降32.89%，其中，少數(shù)民族0.83萬人，占全區(qū)成人本?？普猩谋壤?0.41%。畢業(yè)生2.68萬人，比上年減少0.01萬人、下降0.41%，其中，少數(shù)民族1.21萬人，占全區(qū)成人本專科畢業(yè)生的比例45.31%。在校生6.85萬人，比上年減少0.83萬人、下降10.80%，其中，少數(shù)民族3.21萬人，占全區(qū)成人本?？圃谛Ｉ谋壤?6.81%。

全區(qū)普通高等學(xué)校教職工3.26萬人，比上年增加0.18萬人、增長5.71%；專任教師2.18萬人，比上年增加0.10萬人、增長4.81%，其中少數(shù)民族0.62萬人，占全區(qū)普通高等學(xué)校專任教師的比例28.27%。本科院校獲得研究生及以上學(xué)位的專任教師占81.41%，高職（?？疲┰盒＋@得研究生及以上學(xué)位的專任教師占37.67%。普通高校生師比19.7:1，其中，本科院校17.8:1，高職（專科）院校22.5:1。

全區(qū)成人高等學(xué)校教職工0.14萬人，比上年增加0.003萬人、增長2.28%；專任教師0.10萬人，比上年增加0.003萬人、增長3.67%，其中，少數(shù)民族0.02萬人，占全區(qū)成人高等學(xué)校專任教師的比例25.10%。

普通高等學(xué)校校舍總建筑面積（學(xué)校產(chǎn)權(quán)）1412.12萬平方米，比上年增加117.43萬平方米、增長9.07%；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值53.71億元，比上年增加2.72億元、増長5.33%。

七、民辦教育

全區(qū)共有各級各類民辦學(xué)校949所（含4所獨立學(xué)院），比上年增加25所，占全區(qū)比重7.40%；招生9.72萬人，比上年減少0.25萬人下降2.51%；畢業(yè)生9.32萬人，比上年增加0.37萬人、增長4.10%；在校生30.34萬人，比上年增加1.39萬人、增長4.79%，占全區(qū)比重4.73%；教職工2.91萬人，比上年增加0.20萬人、增長7.22%，占全區(qū)比重5.62%；專任教師1.48萬人，比上年增加0.076萬人、增長5.42%，占全區(qū)比重3.60%。其中：

民辦幼兒園895所，比上年增加27所、增長3.11%；入園幼兒6.96萬人，比上年減少0.03萬人、下降0.37%；離園幼兒7.43萬人，比上年增加0.50萬人、增長7.23%:在園幼兒21.37萬人，比上年增加1.25萬人、增長6.19%；教職工2.34萬人，比上年増加0.20萬人、增長9.37%專任教師1.05萬人，比上年增加0.08萬人、增長8.77%。

民辦小學(xué)11所，比上年減少2所、下降15.38%；招生0.20萬人，比上年增加0.04萬人、增長23.39%:畢業(yè)生0.19萬人，比上年減少8人、下降0.43%；在校生1.08萬人，比上年增加0.07萬人、增長7.15%；教職工0.08萬人，比上年減少0.007人、下降7.86%:專任教師0.06萬人，比上年減少0.003萬人、下降4.42%。

民辦初中5所，比上年減少1所、下降16.67%；招生0.40萬人，比上年增加0.08萬人、增長23.22%；畢業(yè)生0.26萬人，比上年減少0.03萬人、下降9.95%；在校生1.03萬人，比上年增加0.18萬人、增長21.73%；教職工0.09萬人，比上年增加0.007萬人、增長7.67%；專任教師0.07萬人，比上年增加0.008萬人、增長11.66%。

民辦普通高中24所，與上年持平；招生0.51萬人，比上年減少0.03萬人、下降6.14%；畢業(yè)生0.45萬人，比上年減少0.01萬人、下降2.52%在校生1.59萬人，比上年增加0.03萬人、增長1.83%:教職工0.15萬人，比上年增加0.016萬人、增長12.01%；專任教師0.10萬人，比上年增加0.007萬人、增長7.07%。

民辦中等職業(yè)學(xué)校4所，與上年持平；招生0.35萬人，比上年減少0.19萬人、下降35.60%；畢業(yè)生0.22萬人，比上年減少0.04萬人、下降15.65%:在校生1.18萬人，比上年增加0.14萬人、増長13.58%教職工0.015萬人，比上年減少3人、下降2.0%；專任教師0.011萬人，比上年增加0.002萬人、增長17.78%。

民辦普通高校9所（含獨立學(xué)院4所、高等職業(yè)學(xué)校5所），與上年持平；普通本?？普猩?.30萬人，比上年減少0.11萬人、下降7.83%普通本專科畢業(yè)生0.77萬人，比上年減少0.05萬人、下降6.40%；普通本專科在校生4.08萬人，比上年減少0.29萬人、下降6.72%；教職工0.24萬人，比上年減少0.021萬人、下降8.10%；專任教師0.18萬人，比上年減少0.023萬人、下降11.44%。

八、成人培訓(xùn)與掃盲教育

全區(qū)接受各種非學(xué)歷高等教育結(jié)業(yè)學(xué)生44.49萬人，接受各種非學(xué)歷中等職業(yè)教育結(jié)業(yè)學(xué)生40.59萬人。全區(qū)開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的機構(gòu)有1329所，接受各類技術(shù)培訓(xùn)的結(jié)業(yè)生71.21萬人。全區(qū)成人中小學(xué)61所，接受教育的結(jié)業(yè)生0.45萬人，有0.33萬人參加了掃盲學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機構(gòu)和成人中小學(xué)有教職工7765人，其中，專任教師4525人。^[15]

機關(guān)處室

辦公室

政策法規(guī)處

發(fā)展規(guī)劃處

思想政治工作處

維穩(wěn)工作處

教育督導(dǎo)處（自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室）

財務(wù)審計處

基礎(chǔ)教育一處

基礎(chǔ)教育二處

職業(yè)教育與成人教育處

高等教育處

校外教育培訓(xùn)監(jiān)管處（民辦教育處）

教師工作處

教材處

學(xué)生工作處

體育衛(wèi)生藝術(shù)與科學(xué)教育處

外事處（國家漢語國際推廣中亞基地辦公室）

學(xué)位管理和研究生教育處（自治區(qū)學(xué)位委員會辦公室）

國家通用語言文字普及推廣處

語言文字信息管理處

人事處

機關(guān)黨委

離退休干部工作處

自治區(qū)教育廳關(guān)心下一代工作委員會^[3]

直屬單位

自治區(qū)教育考試院

自治區(qū)學(xué)生資助中心（自治區(qū)教育外資項目辦公室）

自治區(qū)教育督導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)測評估中心

新疆教育協(xié)作中心（內(nèi)地新疆學(xué)生工作辦公室）

自治區(qū)教育條件裝備中心

自治區(qū)教育管理信息中心

自治區(qū)教育科學(xué)研究院

烏魯木齊八一中學(xué)

新疆實驗中學(xué)

自治區(qū)民族語言名詞術(shù)語規(guī)范審定委員會辦公室

自治區(qū)民族語文辭書工作辦公室

自治區(qū)民族語言文字規(guī)范標準與信息化研究中心

《語言與翻譯》雜志社

廳財務(wù)核算中心

新疆電化教育館（新疆教育電視臺）

自治區(qū)教育出版社

自治區(qū)教育廳機關(guān)服務(wù)中心^[4]

直管高校

烏魯木齊八一中學(xué)

新疆實驗中學(xué)^[4]

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

胡艷楨：新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育工作委員會常務(wù)副書記，自治區(qū)教育廳黨組書記、副廳長^[5]

艾尼玩·伊布拉音：新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育工作委員會副書記（兼），教育廳黨組副書記、廳長^[6]

海拉提：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長^[7]

李楠：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長（援疆），教育部科技司副司長^[8]

孫長波：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長^[9]

劉劍：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長^[10]

韓春璽：新疆維吾爾自治區(qū)人民政府督學(xué)、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳一級巡視員^[11]

孫紅新：新疆維吾爾自治區(qū)人民政府督學(xué)（副廳長級）^[12]

李小忠：新疆維吾爾自治區(qū)人民政府督學(xué)（副廳長級）^[13]

戢廣南：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳二級巡視員^[14]