編輯推薦

優(yōu)秀人才的培養(yǎng)是需要從很小的時候就開始的，這個簡單的道理目前已經(jīng)被大眾接受，但是很多人既不知道如何做，也沒有采取科學、理性的行動。

內(nèi)容簡介

本書用生動的筆觸、詳實的資料，講述一個普通女孩在父親的引導下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標，在預期的人生軌跡上奮力追夢，一步步達到理想目標的故事，輔以其他豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個理念：在規(guī)范化的社會里，人生是可以設計的，而且應該從童年開始；有了科學、理性的人生規(guī)劃，人們完全可以不憑機遇、不靠伯樂，按部就班地、可預見性地獲得自我認識意義上的、必然的成功。通過充滿溫情、閃爍智慧、迭出新意的故事，作者詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法。作者女兒筆下兒時生動的心理活動和生活細節(jié)，疲于奔命的高中時代和充滿智慧的社會活動，多姿多彩的作文和邏輯清晰的法庭辯論，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白，與作者的論述交織在一起，引人入勝。

作者以在美國大學20年的工作經(jīng)歷、對教育的深入研究和思考，向讀者展示了精英人才的培養(yǎng)之道，倡導“超前”的童年人生設計和職業(yè)規(guī)劃思想，闡述職業(yè)發(fā)展教育中“自我認識、教育與職業(yè)的關系、職業(yè)計劃”三大環(huán)節(jié)的合理性、科學性和重要性，為學生及家長描繪出順利實現(xiàn)人生價值和到達理想彼岸的藍圖。

作者簡介

高燕定老師，著名美國教育與職業(yè)規(guī)劃專家，1986年旅美，在美國大學任職21年，從事獨立升學顧問20年，曾任新東方高級美國留學顧問，是大規(guī)模的中國本科留學潮的啟蒙者和開拓者。2007年回國創(chuàng)辦“燕定美中教育”，提供高水準的教育規(guī)劃和美國留學相關服務。

他深入了解美國教育，熟知美國大學錄取要求和申請技巧。20年來，以其豐富的經(jīng)驗，指導與協(xié)助大量居住在中國、加拿大及其他國家的學生赴美留學并考取美國著名大學，同時指導他們在美國成功發(fā)展。曾因成功地指導其女兒考入哈佛大學，而被親切的稱為“

哈佛爸爸

著有《人生設計在童年》《人生設計線路圖》《美國著名大學》等多本暢銷書。近年來，他在新浪博客上與學生及家長們密切交流，其博客點擊超過450萬，成為美國留學的權威資訊窗口。

目錄

序言 人生設計在童年，徐小平

自序 設計人生開創(chuàng)未來

一 人生設計在童年

1.人生設計在童年

2.美國孩子都自由發(fā)展嗎

3.提倡“早戀”

4.職業(yè)意識從娃娃抓起

5.素質(zhì)教育和職業(yè)規(guī)劃——始于6歲的美國國家職業(yè)發(fā)展指導方針

6.職業(yè)發(fā)展三部曲——自我認識、教育與職業(yè)、職業(yè)規(guī)劃

7.職業(yè)預備期要多長——提出一個新概念

8.早期人生設計——父母、孩子、教育者和社會的共同課題

二 目標與奮斗 ——從理想到必然

1.多姿多彩的基礎教育

2.綜合素質(zhì)的“標準公式”

3.給她一個夢，點燃一把火

4.哈佛有什么錯

5.愛好、能力、價值觀和發(fā)展

6.優(yōu)化人生路線圖

7.訂好計劃。設計人生

8.探索人生目標的“捷徑”——想成為－如何成為－準備好，成為

三 自主學習與自我教育

1.小女初到美國

2.一切從頭開始——5歲，第一天，在美國自己上學

3.創(chuàng)造語言“交流”環(huán)境——愛麗絲漫游仙境

4.讓孩子給大人講故事

5.為孩子找好書

6.家長能教什么

7.9歲背SAT/GRE單詞

8.音樂教育的意義

9.“放羊”和“開小灶”——中西合璧

10.不要讓學校干擾教育

11.從小寫簡歷，產(chǎn)生巨大內(nèi)動力六年級的第一份簡歷

四“超前”是成功的基礎

1.起跑早就開始了

2.讓孩子忙起來

3.“超前”帶來自信

4.10歲自學兩門大學外語——幾歲開始學外語好

5.人人都是外語“天才”

6.該出手時才出手——跳級不跳級

7.助長不拔苗

五 家長該當什么角色

1.怎么當“兩面派”

2.全家克制愛好

3.該犧牲就犧牲

4.“合理”的高標準要求

5.為孩子創(chuàng)造機會

6.珍惜、欣賞孩子的成果——從日記到出書

7.教孩子感恩——給老師們“發(fā)獎”

8.讓孩子體驗艱苦——一起“拓荒”，蓋房子

9.當好拉拉隊

六 走向社會，不做“并底烏龜”

1.走出家門長見識——從天才少年中心開始

2.不做“井底烏龜”

3.暑假怎么度過

13年暑假活動表

4.和大人在一起

5.做義工和打工

七 研究性學習

1.寫作帶動思考——紀錄尋根之旅

2.說教沒必要

3.讀書人要“讀書”

4.文學作品要“早讀”

5.論文——教育的核心

6.兩年幾十萬字都寫啥

7.研究能力的培養(yǎng)

八 疲于奔命的高中

1.對美國高中生的偏見

2.高中后兩年有多少事

3.耗時間的演講比賽

4.選美：另類挑戰(zhàn)

5.模擬美洲國家組織比賽

6.東方巡演之夢

九 追逐夢想，演繹人生

1.感受法律

2.體驗法律

3.走進法律

4.法學院的寶塔尖

十 尾聲

1.圓夢哈佛

2.大學不是目的地

3.準備再出發(fā)

4.父與女

5.哈佛爸爸沒話說

6.有意外也有驚喜

7.選擇和未來

附錄一：高中作文

附錄二：法庭上的終結(jié)辯論——高中模擬法庭比賽

附錄三：一雙十一歲姑娘的眼睛/陳瑞琳——讀高倩同學的新書《少女中國行》

附錄四：十一年級一個月日程安排

附錄五：美國《國家職業(yè)發(fā)展指導方針》

主要參考資料

后記