慕華成志教育科技有限公司于2014年09月15日成立。法定代表人汪建紅。

中文名

慕華成志教育科技有限公司

成立日期

2014-9-15

實繳資本

5088.0萬

統(tǒng)一社會信用代碼

91110108396038880P

經(jīng)營狀態(tài)

存續(xù)（在營、開業(yè)、在冊）

核準(zhǔn)日期

2022-7-12

注冊資本

5088.0萬

登記機關(guān)

北京市海淀區(qū)市場監(jiān)督管理局

公司類型

其他有限責(zé)任公司

組織形式

有限責(zé)任

所屬行業(yè)

科技推廣和應(yīng)用服務(wù)業(yè)

法定代表人

汪建紅

人員規(guī)模

企業(yè)選擇不公示

經(jīng)營范圍

一般項目：技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣；教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動）；企業(yè)管理咨詢；信息系統(tǒng)集成服務(wù)；計算機系統(tǒng)服務(wù)；計算機軟硬件及輔助設(shè)備批發(fā)；計算機軟硬件及輔助設(shè)備零售；電子產(chǎn)品銷售；軟件開發(fā)；信息技術(shù)咨詢服務(wù)；會議及展覽服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）許可項目：廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營；網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營；第一類增值電信業(yè)務(wù)；第二類增值電信業(yè)務(wù)。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營活動，具體經(jīng)營項目以相關(guān)部門批準(zhǔn)文件或許可證件為準(zhǔn)）（不得從事國家和本市產(chǎn)業(yè)政策禁止和限制類項目的經(jīng)營活動。）

注冊地址

北京市海淀區(qū)中關(guān)村東路1號院6號樓3層301房間

營業(yè)期限

2014-9-15 至 2034-9-14

組織機構(gòu)代碼

396038880

注冊地區(qū)

北京市

發(fā)展歷程

公司簡介

依托基礎(chǔ)教育資源，慕華成志致力于打造K12行業(yè)現(xiàn)代教育綜合解決方案，提供從個人到學(xué)校再到區(qū)域的創(chuàng)新教育服務(wù)。公司產(chǎn)品覆蓋22個省、107個城市。[1]

慕華成志教育科技有限公司

夢想2014重新定義產(chǎn)品

2014年5月，依托教育資源研發(fā)教育內(nèi)容產(chǎn)品。

2014年6月，慕華成志投資，做中國好的教育內(nèi)容。

2014年7月，第一節(jié)動漫微課《等腰三角形》誕生，樹立K12在線教育行業(yè)內(nèi)容。

2014年8月，按照學(xué)科、教材版本建立完整產(chǎn)品線，微課制作全面啟動。

成長2015從產(chǎn)品到平臺

2015年1月，慕華成志戰(zhàn)略升級——從內(nèi)容到平臺。

2015年2月，智慧教學(xué)平臺上線，開啟混合式教學(xué)與自適應(yīng)學(xué)習(xí)新時代。

2015年8月，成立在線教育研究中心基礎(chǔ)教育部。

綻放2016從平臺到生態(tài)

2016年3月，慕華成志發(fā)起“未來教育行動計劃”。

2016年4月，慕華成志以信息化推動教育資源發(fā)展。

2016年5月，慕華成志建立“未來學(xué)習(xí)中心”。

2016年8月，實現(xiàn)手機、平板、TV、電腦等終端兼容。

2016年11月，聚焦互聯(lián)網(wǎng)+教育論壇”，并成立未來教育研究院。

2016年12月，展示未來教育最新成果。

榜樣2017打造未來教育

2017年5月，舉辦“智慧教育生態(tài)與未來教育發(fā)展”局長、校長培訓(xùn)班。

2017年6月，慕華成志成立美育中心。

2017年7月，慕華成志大河愛學(xué)堂正式上線。

2017年9月，發(fā)布愛學(xué)堂小學(xué)英語課程體系，涵蓋：同步、拼寫、文化、繪本、歌曲、小升初六大板塊。

指引2018服務(wù)國家戰(zhàn)略

2018年1月，慕華成志建立“幼教資源中心”網(wǎng)絡(luò)平臺及研發(fā)制作“幼教在線課程”的合作。

2018年2月，教育精準(zhǔn)扶貧新模式，愛學(xué)堂動漫課程。

2018年3月，教育平臺“慕華互聯(lián)網(wǎng)學(xué)?！眴印?/p>

2018年4月，慕華成志基礎(chǔ)教育服務(wù)平臺，負(fù)責(zé)為新鄉(xiāng)師生提供教育資源。

2018年6月，慕華成志，探索教育資源的共享與普及。

2018年7月，慕華成志教育精準(zhǔn)扶貧，愛學(xué)堂在線教育資源。

公司業(yè)務(wù)

包括：技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢；企業(yè)管理咨詢；教育咨詢；計算機系統(tǒng)集成；銷售自行開發(fā)后的產(chǎn)品等。

公司產(chǎn)品

愛學(xué)堂

3分鐘學(xué)習(xí)一節(jié)新課[2]

作為研究交流與成果應(yīng)用平臺，以及學(xué)堂在線的基礎(chǔ)教育頻道，結(jié)合00后孩子熟悉的互聯(lián)網(wǎng)元素，利用電影工藝，將知識點制作成3分鐘的動漫微課。[2]

未來課堂

科技改變課堂，助力成績提升[2]

未來課堂是借助信息化技術(shù)打造的深度課改平臺。連接線上+線下的混合式教學(xué)，整合了在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的雙重優(yōu)勢。[2]

愛學(xué)云智慧教育平臺

讓孩子共享教育資源[2]

愛學(xué)云智慧教育平臺是利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)研發(fā)的教育資源公共服務(wù)平臺，致力于實現(xiàn)區(qū)域教育資源的共享和配置。[2]

公司理念

科技，讓學(xué)習(xí)更美好！[1]

企業(yè)愿景

讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育資源。[1]

技術(shù)創(chuàng)新

區(qū)域教育大數(shù)據(jù)

輔助區(qū)域教育發(fā)展決策，實現(xiàn)智能教育生態(tài)化建設(shè)[4]

全維度數(shù)據(jù)監(jiān)控

即時查看活躍度、資源利用率、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績等指標(biāo)[4]

智慧教學(xué)方案

直觀展示班級學(xué)習(xí)情況，智能推薦針對性教學(xué)策略[4]

知識圖譜

通過智能算法測定學(xué)生知識掌握圖譜，提供科學(xué)學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃[4]

智能作業(yè)批改

智能作業(yè)批改系統(tǒng)，作業(yè)成績及時傳達(dá)，節(jié)省重復(fù)勞動時間[4]

模式創(chuàng)新

混合式教學(xué)

借助信息化技術(shù)打造的課改平臺，連接線上+線下的混合式教學(xué)整合了在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的雙重優(yōu)勢，貫穿課前、課中和課后等整個教學(xué)環(huán)節(jié)，在提升教師教學(xué)效率的同時，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。[5]

雙師課堂

利用信息化技術(shù)手段，采用同一課堂、異地雙師遠(yuǎn)程配合的教學(xué)方式解決鄉(xiāng)村學(xué)校師資不足、資源匱乏等問題，從而探索城市教育資源補充鄉(xiāng)村的可操作性。[5]

翻轉(zhuǎn)課堂

利用信息化資源，重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。學(xué)生自主規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)節(jié)奏、風(fēng)格和呈現(xiàn)知識的方式，教師采用講授法和協(xié)作法來滿足學(xué)生的需要和促成他們的個性化學(xué)習(xí)。[5]

未來教育

未來教育行動計劃

慕華成志發(fā)起未來教育行動計劃。未來教育行動計劃旨在以國家政策為指導(dǎo)，依托線教育研究中心在網(wǎng)上開放課程建設(shè)和共享的教育觀念，聯(lián)合中小學(xué)教育信息化領(lǐng)域在線教育企業(yè)，整合大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)等學(xué)校教育資源，探索未來教育教學(xué)新模式。[6]

社會責(zé)任

助力清華大學(xué)教育扶貧

慕華成志聯(lián)合清華控股成員企業(yè)——慕華教育旗下的其他教育企業(yè)共同打造教育公益平臺“慕華互聯(lián)網(wǎng)學(xué)?！?，旨在將清華乃至全球的教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)輻射，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)實現(xiàn)內(nèi)生性、可持續(xù)發(fā)展。[7]

發(fā)起鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新計劃

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育精準(zhǔn)扶貧”的背景下，慕華成志發(fā)起鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新計劃，優(yōu)勢結(jié)合，整合政府、企業(yè)、社會組織的力量，為貧困地區(qū)引入教育教學(xué)資源和師資培訓(xùn)體系，實現(xiàn)跨地域教育資源共享的新局面，提升偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量。[7]

探索教育精準(zhǔn)扶貧新模式

此次慕華成志與各地的合作，形成了“政府政策支持、企業(yè)投資建設(shè)、學(xué)校持續(xù)使用”的建設(shè)模式和市場主導(dǎo)、多元共建、開放平等、共建共享的信息化教育資源扶貧模式，待進(jìn)一步完善運作機制后，該模式將被逐步推廣到全國各貧困地區(qū)縣市，實現(xiàn)更為廣泛的社會、政策效益。[7]