孩子在學(xué)習(xí)我會(huì)做家務(wù)，但是我不會(huì)看電視
孩子讀課外讀物的時(shí)候，我會(huì)參與
他讀一遍我讀一遍，比比誰讀的更流利
這樣能夠提升孩子的學(xué)習(xí)興趣
我身邊同事的孩子，有的在幼兒園，有的上小學(xué)上中學(xué)。談到孩子的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，一個(gè)個(gè)無奈之情溢于言表。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)幾乎要全程陪伴不能干別的事情，說那樣孩子會(huì)分心。對(duì)這一點(diǎn)我不敢茍同。
有一天我在電梯遇到樓下的一個(gè)老太太，說起她在家照看孫子，兒子兒媳工作都很忙，孩子成績(jī)還可以，不太需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)，老太太說她就怕過晚上，孩子不讓她看電視，說電視有聲音，所以只能看啞巴電視，我說你讓兒子給你找個(gè)耳機(jī)吧，她說不行啊，讓我盡量別看，會(huì)打擾到孩子學(xué)習(xí)，晚上是真難熬?。】粗前β晣@氣的樣子，真覺得可憐。孩子在家里復(fù)習(xí)做作業(yè)，家庭成員只要不是大聲喧嘩，其他正常的走動(dòng)說話我認(rèn)為不應(yīng)該要求得那么嚴(yán)格，何況現(xiàn)在的孩子一般都有自己的小書房，大人在外面小聲看個(gè)電視啥的，能有多大動(dòng)靜？除非他心思根本沒在書本上。
站在家長(zhǎng)的角度，大人玩（刷）手機(jī)看電視并沒覺得不妥，（不是那種讓人沉迷的游戲），但是孩子就會(huì)覺得不公平：你在玩在消遣，我卻在吭哧吭哧的學(xué)習(xí)，一味地強(qiáng)求父母，這其中暴露的隱患不忽視：
1.容易造成唯我獨(dú)尊的心理：哪個(gè)孩子不是家里的寶貝，誰不希望孩子成為人中龍鳳？正因?yàn)楝F(xiàn)代家庭以孩子為中心的觀念和做法，才或多或少的助長(zhǎng)了這種思想；
2.不會(huì)體諒父母的辛苦：孩子在家長(zhǎng)的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們應(yīng)該體會(huì)到父母也不是鐵打的，也有疲憊的時(shí)候，也有放松休息的權(quán)利，不是，你學(xué)習(xí)我就不能放松，玩就影響到你了，而是：你現(xiàn)在是上學(xué)的年齡，學(xué)習(xí)就是你的任務(wù)，你是為自己在學(xué)，等到了我這個(gè)年齡，再干我這個(gè)年紀(jì)的事也不遲，說到公平，你能替我去上班掙錢養(yǎng)家嗎？
3.不利于培養(yǎng)孩子定力，自我約束力。中國(guó)的孩子在家里大多數(shù)受到的是皇帝公主般的待遇，出了家門適應(yīng)不了社會(huì)的人大有人在，干擾誘惑無處不在，外面不是任何人都會(huì)考慮別人的感受的，處處想別人讓著你，從而達(dá)到自身的心理平衡，那幾乎是不可能的。
所以說，把孩子當(dāng)成朋友，平等對(duì)待，擺事實(shí)講道理，相互理解，這樣培養(yǎng)出來的孩子才會(huì)懷有一顆寬容善良的心，心理才會(huì)更加陽(yáng)光。
孩子在學(xué)習(xí)，你做什么應(yīng)該和對(duì)孩子的期待有關(guān)。
如果對(duì)孩子沒有期待，做什么都無所謂。
如果對(duì)孩子期待不高，你在玩手機(jī)或看電視的時(shí)候別打擾到孩子就ok。
如果對(duì)孩子有所期待，建議孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也找本書看，剛開始可能看不進(jìn)去，哪怕一天看一頁(yè)，也要看。
當(dāng)孩子看到你玩手機(jī)或看電視時(shí)，他的感受可能是不滿或憤憤不平，他會(huì)認(rèn)為憑什么你可以玩手機(jī)看電視，我卻要學(xué)習(xí)，這樣會(huì)分散孩子的注意力，影響學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)孩子看到你看書的時(shí)候，她的感受可能是欣慰或高興，他會(huì)認(rèn)為媽媽每天這么辛苦還堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)，我也要好好學(xué)習(xí)，這樣會(huì)激發(fā)孩子的內(nèi)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。
我家孩子是剛剛上小學(xué)一年級(jí)，至少現(xiàn)在她在學(xué)習(xí)的時(shí)候我是寸步不離的在旁邊陪著，主要是培養(yǎng)她的習(xí)慣！一旦她適應(yīng)了，我可能就要讓她在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立在房間完成作業(yè)！如果是這樣，我覺得大人可以干自己的想做的事情，前提是不打擾到孩子！家長(zhǎng)在家看手機(jī)和看電視是正常的，適度就好，沒必要刻意營(yíng)造氛圍！
這個(gè)話題我還是有發(fā)言權(quán)的，我在孩子的學(xué)習(xí)過程中，不玩手機(jī)不看電視，我的手機(jī)里也沒有游戲和抖音這樣的APP。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就看書和練字。孩子有不懂的題我就給他講解一下。等他學(xué)完我們就一起看書，有的時(shí)候我們還一起談?wù)摃锏膬?nèi)容，比如我們一起夸獎(jiǎng)三體里云天明講的童話的高明，又一起嘲笑他卑微的愛情。
家長(zhǎng)不看手機(jī)電視的結(jié)果，就是孩子也不看電視，不玩手機(jī)。我家孩子的手機(jī)只用來聽英語(yǔ)聽力，里面沒有微信QQ，沒有游戲，也沒有抖音，他對(duì)這些也沒有興趣，寫完作業(yè)就是看看書，最近正在看阿西莫夫的銀河帝國(guó)，這個(gè)雙十一剛買的。
父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。我們說榜樣的力量是無窮的，父母就是孩子的榜樣。有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)偷懶，孩子一鬧就遞給他們一個(gè)手機(jī)，讓他們自己玩，自己也玩得不亦樂乎。最終結(jié)果導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)游戲，前幾天一個(gè)孩子就是因?yàn)楣霉貌唤o玩手機(jī)就跳樓了，多么沉痛的教訓(xùn)。
教育和種地是一樣的，有投入不一定有好的產(chǎn)出，但是不投入一定沒有產(chǎn)出?？傆屑议L(zhǎng)嫌教育孩子太累了，不想批作業(yè)，不想輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不去指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于這些偷懶的家長(zhǎng)，我想說，教育不好孩子，誰都不會(huì)有好的晚年。
偶爾看看手機(jī)，或者看書，從不看電視
孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)都是在自己的房間獨(dú)立完成與家長(zhǎng)用手機(jī)不沖突，電視我家?guī)啄甓紱]看過了，不過孩子在寫作業(yè)時(shí)家里會(huì)保持相對(duì)的安靜狀態(tài)吧，畢竟雜亂的聲響會(huì)影響孩子的思路！
絕對(duì)不可以。
做媽媽的必須學(xué)一點(diǎn)兒心理學(xué)。小孩子都會(huì)認(rèn)為大人不做作業(yè)，只讓我做，是在欺負(fù)我。所以我們會(huì)看到，兩個(gè)孩子比一個(gè)要好帶。
小孩子最講公平。所以，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)必須看書或者做學(xué)習(xí)的事情。一來給孩子做榜樣，更重要的是，給孩子安全感和公平的環(huán)境?。?！
視情況而定，盡可能做到不會(huì)。
我要求自家上二年級(jí)的孩子，星期一至星期五不看電視，電腦和手機(jī)除了需要完成家庭作業(yè)要看外，或老師布置的其他，如畫畫、寫作文、查閱有關(guān)的字詞外，一般盡可能杜絕孩子接觸手機(jī)。
我和孩子?jì)寢尩氖謾C(jī)上不下載任何游戲。
孩子的媽媽，喜歡在手機(jī)上玩有幾個(gè)朋友在不在同一場(chǎng)地，可共同參與的麻將。我對(duì)孩子?jì)屨f：“孩子不在時(shí)，你可以玩玩，等孩子一放學(xué)，你立馬給我停止！不要讓孩子看到你在打麻將，或聽到你在打麻將時(shí)發(fā)出的任何響聲！
為了孩子，我們必須遵守，犧牲自己的愛好！
孩子寫作業(yè)時(shí)，看電視，可以看看新聞、天氣預(yù)報(bào)、或其他有關(guān)學(xué)習(xí)的東東，讓孩子知道家長(zhǎng)看的都是正經(jīng)東西，孩子就很容易接受！
試想？
孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊看有趣的電視劇，熱火朝天的，勢(shì)必影響孩子讀書、寫字的專注度，分散孩子的注意力，達(dá)不到孩子寫作業(yè)鞏固知識(shí)的目的。
小孩子，本身定性就不足，放學(xué)回家，寫個(gè)作業(yè)，東張西望的，許多時(shí)候，眼神和思想都在搜索家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有個(gè)什么動(dòng)靜，孩子尤其注意。
此時(shí)，家長(zhǎng)一定要做好表率，勞動(dòng)之余，和孩子一樣學(xué)習(xí)，或讀書，讓孩子沉浸于讀書、寫字等學(xué)習(xí)的氛圍中，慢慢培養(yǎng)孩子自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
己所不欲，勿施于人。
平時(shí)我們要求孩子少看電視，盡可能不玩手機(jī)和電腦，因?yàn)榭措娨暤⒄`讀書、寫作業(yè)、背課；玩手機(jī)、電腦，玩物喪志，滑入成癮的深淵，想挽回時(shí)將非常困難！
要求孩子做到，我們家長(zhǎng)必須自己首先做到。
不能只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，這樣孩子不服？
陪孩子一起長(zhǎng)大，陪孩子一起進(jìn)步！
孩子的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程。
知識(shí)的領(lǐng)域是無限的，活到老，學(xué)到老，讓我們?cè)谂惆楹⒆拥耐瑫r(shí)，也不斷地通過碎片的時(shí)間提高自己，這也是一件十分愜意的事情？
何樂而不為呢？
陪著孩子讀書、學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)是睿智的家長(zhǎng)，能夠給孩子帶來以下好處：
1、孩子遇事不慌張，鎮(zhèn)定、愛思考，遇到棘手的情況時(shí)，會(huì)統(tǒng)籌考慮，然后做出圓滿，少出差錯(cuò)的行為；
2、孩子有教養(yǎng)、品德好，講話有理有據(jù)，不無理取鬧，不會(huì)表現(xiàn)出蠻橫不講理的惡劣行為和舉止；
3、孩子有主見，有膽識(shí)，不隨波逐流，不人云亦云？凡事有自己的主張，遇到事情不會(huì)推諉扯皮，怕?lián)?zé)而不善于創(chuàng)新。
不會(huì)。忙完家務(wù)我會(huì)選擇看孩子已經(jīng)寫完的作業(yè)、檢查批改，或者在一旁默默地看書
兩個(gè)都不會(huì)。父母要給孩子立榜樣，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。我們可以看書看報(bào)。我本人喜歡織毛線，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，就織點(diǎn)兒毛線活兒，給他一個(gè)安靜的環(huán)境，他的寫作效率也會(huì)很高。
啊，我是會(huì)玩手機(jī)或看電視，以后一定注意！
不會(huì)，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，最好是拿一本書，陪孩子一起學(xué)習(xí)，可以營(yíng)造一種氛圍。如果實(shí)在是有工作要忙，寧可拿手機(jī)安安靜靜坐在一旁，也不要去開電視，否則很容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
以前我讀初中在晚上寫作業(yè)的時(shí)候，我只想讀書寫作業(yè)。我爸說:“我把聲音關(guān)小一點(diǎn)，就行了”。當(dāng)時(shí)我家窮，大冬天四個(gè)人睡同一張炕。讀高中的時(shí)候，我住在我爸的兩人一所員工宿舍。另外一個(gè)老頭總是在我寫作業(yè)的時(shí)候看以猛犸敢死隊(duì)與畫皮1為代表的電影。事實(shí)上，開著電視學(xué)習(xí)，必然要分散人的一部分精力(即:學(xué)習(xí)人不能高度地集中自己的注意力與思考能力)。
感謝邀請(qǐng)。
關(guān)于這個(gè)問題我會(huì)有如下思考：
孩子的年齡不同他們的獨(dú)立能力和對(duì)父母的需求也不同。
如果是小學(xué)低年級(jí)孩子，我可能會(huì)在旁邊陪著，自己看書或工作。對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作業(yè)難度并不大，但是他們剛剛進(jìn)入小學(xué)，還沒有學(xué)會(huì)統(tǒng)籌管理時(shí)間，我在旁邊的作用是，在最開始時(shí)一起瀏覽下今天的作業(yè)有哪些、規(guī)劃下先完成的順序及每項(xiàng)需要的時(shí)間，在旁邊陪伴可以全程關(guān)注她的進(jìn)度。但自己也要有自己的書和工作，不能一直看著她，孩子會(huì)焦慮也會(huì)影響她的獨(dú)立性發(fā)展。
如果是小學(xué)中高年級(jí)的孩子，可能我在開始時(shí)關(guān)心下她，并詢問她有沒有需要幫助的，告知她我接下來的時(shí)間安排，如果要看電視，那會(huì)問下聲音大小會(huì)不會(huì)打擾到她。無論娛樂或是工作，我們是彼此獨(dú)立的，有自己的自由，但作為家長(zhǎng)，我還是會(huì)尊重她的訴求。
不會(huì)
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我絕對(duì)不會(huì)玩手機(jī)或者看電視，我只會(huì)做兩件事：家務(wù)活或者看書。
記得我小時(shí)候，寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽在旁邊看電視，我哪會(huì)有心思寫作業(yè)呢，都是低著頭裝成寫作業(yè)的樣子，眼睛卻瞅著電視。所以，我學(xué)業(yè)無成??！
當(dāng)我大兒子上學(xué)之后，我給他定規(guī)定：一，第二天上學(xué)不可以看電視；二，不寫完作業(yè)不可以看電視；三，看電視不可以超兩個(gè)小時(shí)。同時(shí)，接受前車之鑒，我給老公和婆婆說，只要兒子在家，不許看電視。就這樣，大兒子從小學(xué)開始，只要他在家，我們家的電視基本處于休息狀態(tài)。那時(shí)候，還沒有智能手機(jī)，剛剛開始有臺(tái)式電腦，當(dāng)然，電腦與電視同一規(guī)定。
兒子學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候，我大多時(shí)候做家務(wù)，我給他說：“每個(gè)人都有自己的責(zé)任！你，學(xué)生，就要學(xué)好自己的習(xí)；我，媽媽，就要做好自己的家務(wù)。”如果家務(wù)活做完了，我就會(huì)看書。從小學(xué)開始，我就在圖書館里給我們娘倆辦了借書證。兒子每天寫完作業(yè)，都會(huì)看書，一直到他高三，即使學(xué)習(xí)再緊張，他每天都會(huì)抽出時(shí)間看書。
為了孩子的前程，家長(zhǎng)言傳身教真的很重要！
會(huì)啊，但事先取得她同意
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)學(xué)習(xí)都需要人陪伴和監(jiān)督。所以說在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我不會(huì)玩手機(jī)或者看電視。
首先謝謝邀請(qǐng)，孩子在學(xué)習(xí)我會(huì)陪她一起，不然她不學(xué)，為了陪她一起學(xué)習(xí)我報(bào)了成教！學(xué)了才知道，難度很大最起碼對(duì)我這小學(xué)沒畢業(yè)的文化水平來說，很難！
你這是靈魂拷問啊，我家孩子是獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的再過去給孩子看看，孩子寫作業(yè)，大人要么做飯，要么玩手機(jī)，要么干活。
孩子在自己房間學(xué)習(xí)，如果需要我?guī)椭瑢懕痴b 才會(huì)過去陪著，那會(huì)兒肯定啥也不會(huì)看，平常都是各干各的互不打擾
除了工作的回復(fù)，或家里父母回復(fù)，基本上不會(huì)看手機(jī)，我家孩子看我看手機(jī)就不肯專心做作業(yè)，一般都是等孩子睡覺才看一會(huì)手機(jī)。
肯定不會(huì)??！就算是孩子上輔導(dǎo)班也是她在里面上課 我在門口備課
不會(huì)，她學(xué)習(xí)，我練琴！嘻嘻嘻
孩子在寫作業(yè)，而家長(zhǎng)在玩手機(jī)時(shí)，孩子會(huì)受到怎樣的影響？
隨著生活水平的提高，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變得十分的大。父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的積極性。但是有些父母并不這樣認(rèn)為他們有時(shí)為了忙自己的事，而不顧孩子的學(xué)習(xí)。所以有些家長(zhǎng)習(xí)慣在孩子的面前玩手機(jī)或者看電視，殊不知這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)造成很大的影響，也會(huì)對(duì)孩子的心理造成一定的打擊?？墒羌议L(zhǎng)們，你們有沒有想過，當(dāng)你在玩手機(jī)的時(shí)候，孩子看到了會(huì)怎樣想？那么孩子當(dāng)然也會(huì)想，為什么爸爸媽媽可以玩手機(jī)，我卻不能玩兒，還要在這里寫作業(yè)，這樣只會(huì)給孩子帶來負(fù)面的影響。導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)下降。
因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ揪筒粚Ｒ?，很容易被一些外在的事物而影響，如果家長(zhǎng)在一旁玩手機(jī)的話，那么孩子根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上或作業(yè)上，從而影響孩子學(xué)習(xí)的效率，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子并沒有受到影響。那只不過是孩子裝出來的，父母需要給孩子做一個(gè)好榜樣，多陪陪孩子或者陪孩子一起做功課。
所以家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)，多培養(yǎng)孩子的專一能力吧，因?yàn)橛行┖⒆涌赡茉谏险n的時(shí)候保持注意力的時(shí)間，可能僅僅只有半節(jié)課，可是為什么別人的孩子能保證一節(jié)課都專心請(qǐng)假呢，這就是因?yàn)楹⒆又g的專一能力不同所以父母?jìng)兌嗯囵B(yǎng)培養(yǎng)孩子的專業(yè)能力吧，因?yàn)橹挥泻⒆拥淖⒁馓岣吡?，那么孩子就能跟老師的思路走，孩子的學(xué)習(xí)效果就會(huì)提高。所以當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子就能將注意力完全的注意轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。那么學(xué)習(xí)效果就是杠杠的。
孩子的注意能力的強(qiáng)弱，決定著孩子學(xué)習(xí)的好與壞，所以家長(zhǎng)們給孩子做一個(gè)好榜樣，多陪孩子做一些功課那么會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)也不需要為孩子的學(xué)習(xí)而擔(dān)心了。所以為了培養(yǎng)孩子的專注能力，多給孩子營(yíng)造一些安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!
我們的家長(zhǎng)們只有給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，，那么孩子的學(xué)習(xí)才能提高孩子的負(fù)面效果也會(huì)減少很多，那么孩子心中的壓力也就會(huì)放輕。所以家長(zhǎng)們別再給孩子帶來一些負(fù)面的影響了。讓我們一起為了我們的孩子努力吧
不會(huì)。我會(huì)在孩子身邊看書，陪著她他。
