沒(méi)辦法！你是很危險(xiǎn)的，他能將你教成腦壞死，因?yàn)榻處熝詡魃斫毯荜P(guān)鍵。另外他也能將打得腦殘，而且還受法律保護(hù)你辦不了他，因?yàn)樗X子有病屬于弱勢(shì)群體！

如果沒(méi)有特殊情況，老師不會(huì)腦子有問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煻际鞘苓^(guò)優(yōu)秀教育的知識(shí)分子，教書育人不能有腦子問(wèn)題，特殊情況發(fā)生了，就不能再教書，這種情況是學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任。如果自己學(xué)習(xí)不好說(shuō)是老師腦子有問(wèn)題，那是自已腦子有問(wèn)題。

20年前，我們學(xué)校還真分配到一個(gè)腦子有問(wèn)題的老師，一開始不知道，只是檢查教師教案的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教案寫得不倫不類，有攻擊學(xué)校、校長(zhǎng)的語(yǔ)言；再后學(xué)生反映，她在上課的時(shí)候總攻擊校長(zhǎng)，不正經(jīng)上課，后來(lái)找她談話，才發(fā)現(xiàn)她腦子不正常，再后來(lái)教委給她辦了病休！

我教書30年了，僅僅是遇到一個(gè)腦子有病的而已，那是概率相當(dāng)小的一個(gè)事件。如果認(rèn)為很多老師腦子有病的話，那么你這個(gè)人的腦子本來(lái)就是有病的。

腦子有病不能當(dāng)老師，這是誤人子弟。向主管部門反映，取消老師資格。

教育是國(guó)家大事。一個(gè)腦子有病的老師，會(huì)影響很多孩子。家長(zhǎng)們要共同抵制這種現(xiàn)象的出現(xiàn)。

我還真遇到過(guò)一個(gè)真正的腦子有問(wèn)題的老師，高一的物理老師。那個(gè)老師原本是學(xué)校物理教研組的組長(zhǎng)，挺厲害的一個(gè)老師，后來(lái)出了車禍，腦袋受了撞擊，說(shuō)是康復(fù)了，實(shí)際還是有點(diǎn)不正常。學(xué)校也是沒(méi)辦法，就安排他只教一個(gè)班的高一，就這么幸運(yùn)地被我們碰上了。這一年，我們基本都是自己在學(xué)，跟學(xué)校反應(yīng)好多次，學(xué)校也不理我們。那個(gè)年代全社會(huì)還沒(méi)有像現(xiàn)在這么強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí)，我們就這樣過(guò)了一年。期末考試，我們班毫無(wú)懸念的年級(jí)倒數(shù)第一。到高二，學(xué)校不知道是不是迫于壓力終于給我們班換了老師。但是，這個(gè)老師確實(shí)對(duì)我們的物理學(xué)科的學(xué)習(xí)造成了比較大的不可挽回的影響。

放到現(xiàn)在，如果老師確實(shí)不正常，并且是大家公認(rèn)的話，那維護(hù)權(quán)益的渠道要比以前多多了。如果只是個(gè)別人的感受，或者是個(gè)別同學(xué)跟老師的恩怨，也可以轉(zhuǎn)個(gè)班之類的。

沒(méi)法說(shuō)。

那送醫(yī)院??！