一、表揚他、鼓勵他、肯定他現(xiàn)有的成績，和一切的努力。

二、父母主動和孩子建立良好的親子互動關(guān)系，力爭達到孩子對父母無話不談，孩子愿意主動與父母交流學習和情緒上的事情。

三、父母和孩子一起分析孩子成長的好的方面，幫助孩子強化自信心。同時，找準孩子尚有欠缺、做的還不足夠好的地方，鼓勵孩子，提出希望，讓孩子樂意、自覺地彌補欠缺，克服困難。

四、抓好星期天、節(jié)假日“彎道超車”的學習機會，力爭節(jié)假日、星期天把下階段學習內(nèi)容先學一步。

五、幫助孩子掌握正確的學習方法，和良好的學習習慣。早自習背記文科類和數(shù)理化的概念、定理、公式，晚自習抓緊完成作業(yè)，特別晚自習完成作業(yè)后，一定要預習第二天需要學習的內(nèi)容。

六、十幾歲的孩子，又正值長身體、喜歡玩和青春逆反期階段，不要過分打壓孩子的天性，不要否定孩子的興趣愛好，要采取疏導、引導的方法。重點幫助孩子克服粗心、馬虎的習慣。

相信通過以上六個步驟，您家孩子的學習成績一定會取得更好的進步！

答：可以從以下四點做起

第一、要告訴孩子雖然在前十名也不要自我滿足，大家都想上重點高中。

一個簡單的事實就是，無論多差的初中生都想上重點高中，雖然自己現(xiàn)在學習好，屬于占優(yōu)勢的一方，但競爭仍然是激烈的。學習是一件需要接續(xù)努力才能做好的事，只有保持十年磨一劍的心態(tài)才能繼續(xù)進步，逆水行舟，不進則退。很多學生就是在初二這一節(jié)骨眼上，感覺自己學習屬于上游就沾沾自滿，讓別人抓住了破綻，在初三實現(xiàn)了反超

第二，要讓孩子看到一個事實，前十名的孩子最多考入次一些重點高中的普通班，要繼續(xù)拼搏努力。

一個班級里的前十名是不具備參加頂級重點高中自招生考試的實力的；并且也沒有考入省級示范高中的實力；和頂級學霸的距離還有很遠的一段距離。并且，這個排名只是初二這一階段的排名，不是初三的排名，說服力還不是很強；更不是中考排名。只有在終點取得勝利的人才是真正的贏家。一路取勝但最終失敗的人，關(guān)鍵戰(zhàn)場上的失敗足夠抵消掉過去的一切榮譽，而一路失敗但最終取勝的人，一場關(guān)鍵的勝利可以覆蓋掉所有失敗的陰霾！

第三，好好看看前三名的學生怎樣學習的，前三名不僅要看學習努不努力，而是看學習高不高效

這就是前十名與前三名的差別。前三名的學生學習時是要解決自己遇到的不會的內(nèi)容，沒有畏難情緒，學習過程非常完整，遇到錯題難題不回避，不僅積累總結(jié)了還要多次反思。同時，這些學生上課時，聽講非常認真，真正做到了高效把握課堂時間，這一點時很多學生做不到的，要向下圖這個第一名的初中生學習

第四，不能偏科，偏科是學生遇到學習瓶頸的主要原因，很多學生只喜歡學自己擅長的，遠離自己落后的，

將自己的學習時間全部用來學習自己擅長的，做自己不會的科目則提不起精神，效率低，時間短，不懂得調(diào)配自己的時間。實際上，對于學的好的科目，已經(jīng)摸索出了學習方法，沒必要花太多時間就可以學的很不錯，并且分數(shù)也很難提起來。而那些自己差的科目，則應該多花時間，去鉆研尋找學習方法，去補課，找老師引導自己，只有這樣才能突破學習瓶頸，在初三保住排名并繼續(xù)前進，差科問題太多，很難超越前面的學生

前三名的學生沒有一個是偏科的，每一門都很優(yōu)秀，只有9門功課都學好才能考入重點高中的重點班。

以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點家庭教育》

不要著急，保持每天刻苦的度過每一天，穩(wěn)住陣腳，保證攻克每一個知識點，抽休息時間及時把最近學的知識點每科的都要用知識導圖的形式寫到紙上，熟練后適當提高做題訓練強度，尤其要抓好數(shù)學、物理、英語這三科的學習。適當參與各種大型活動或參加一些大場面，提高心理素質(zhì)，很多學的好的到了決定命運的考試上就掉鏈子，關(guān)鍵是見識小，心理素質(zhì)太差。提高心理素質(zhì)非常重要，尤其要留心，尤其是偏遠縣區(qū)或農(nóng)村的孩子尤其有心理問題。

都希望自己的孩子成級更靠前，這是對的。只要孩子努力學習了，正常發(fā)揮了就可以了。要超長發(fā)揮的話就要提高學習性趣，制定學習目標。

人家也在努力，或許永遠也成不了第一，所以繼續(xù)保持認真踏實的學習態(tài)度，調(diào)整并保持好心態(tài)，做最好的自己，最終以最好的精神狀態(tài)走進考場，保證正常發(fā)揮，爭取超常發(fā)揮。做一個身心健康，品行端正，懂得人情世故，善于處理人際關(guān)系的人，會比成為一個只會考試的考試機器更有發(fā)展前途。

這種情況要分析孩子的各科卷面，弄清楚孩子那些環(huán)節(jié)薄弱，通過對比找到與其他好學員差距在哪里并結(jié)合孩子學習狀況，綜合分析對癥下藥，事半功倍

已經(jīng)夠優(yōu)秀了，能進前十說明學習能力沒問題，不要給孩子太大壓力，助基礎攻難題復習錯題。

和孩子一起給孩子描繪一個目標感畫面。孩子成績最好后會看上最好的高中，錄取通知書拿給媽媽和爸爸的時候，爸爸媽媽都高興的笑出來眼淚。為了有個這么優(yōu)秀的孩子而幸?？鞓?。這個畫面能讓孩子也在腦子里描繪的時候而激動流淚或者放下了壓力而流淚，這種眼淚的流出就是孩子內(nèi)心燃燒的燃料，可以和孩子一起共情?；蛘邌柡⒆幼罡吲d的是給媽媽或者爸爸最好的成績的畫面，一定要畫面具體清晰，感人淚下。

這樣孩子可能就不是你要求的班里前幾名，而是年級里的前幾名了。

孩子學習前十名，說明孩子基礎的知識掌握很好，孩子智商也高，想更前進一步，爭取前三，第一抓細節(jié)，有可能孩子粗心大意丟分，第二改變心態(tài)，相信自己可以。第三學會反思一下，尋找更好的學習方法。

很高興能看見你的問題。初二是初中三年學習生活的分水嶺，孩子一直前十說明學習能力挺好的，家長想孩子成績進前三，我的建議有以下幾點希望有所幫助：

1.我們必須和孩子一起明確初中的學習目標，前三或者某所重點高中等。讓學生有了明確且認可的目標才能激起他/她內(nèi)心的動力。

2.分析優(yōu)勢科目和薄弱科目，有針對性梳理各科知識點，推薦用思維導圖梳理歸納各科的知識點，把沒有掌握牢靠的知識點挖掘出來針對性的記憶和練習。

3.準備錯題本把平常的錯題做個歸納和總結(jié)。每周和每月回頭去看看之前的錯題是否把對應的知識點吃透了。

4.充分的課外活動，勞逸結(jié)合保證足夠的精力和體力去支撐后續(xù)的學習活動。當然體育科目的運動少不了這也是中考拉分的關(guān)鍵科目。

初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。家長和學生有了明確的目標和規(guī)劃，從今天就開始實施，自我比較保持自己的步伐不用太在意別人的名次，我相信孩子一定會有一個令自己和爸媽滿意的中考結(jié)果。

另外注意孩子的學習伙伴這也是很重要的事情，青春期的心里活動要及時溝通和引導。

初二是至關(guān)重要的。調(diào)整好心理狀態(tài)及找出適合自己的學習方法。中考，既是一次科學文化素質(zhì)的競爭，也是一場心理素質(zhì)的考核。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)：

首先，在平常的學習中，要有刻苦耐勞的思想準備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關(guān)。能把學習當作是一種樂趣，把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，滿懷激情地去學習，在復習中主動地查漏補缺，使思維始終處于興奮狀態(tài)，就常常會收到事半功倍的效果。

再次，要以平靜心對待每一次的測驗成績：考的好不必興奮得睡不著覺；考的不好也不要心灰意冷，應始終斗志昂揚地投入到緊張的復習中去。

最后，在臨考時，輕裝上陣，心理負擔不要過重。因為心理素質(zhì)好，往往考試成績高。

好學習方法才能取得好成績，

首先應該牢固掌握基礎知識

其次，多練習以及一些拓展練習，這是必不可少的

再次，了解整個課程的知識體系框架

最后能夠融會貫通，舉一反三。

我有兩種回答:一、找一個好的學習方法。二、是全市前十？還是全區(qū)前十？還是全年級？還是全班？努力了就可以了，如果你現(xiàn)在的學習方法是最適合自己的，那就保持成績就是最好的。進了全班前三，你就想全年級的，以此類推，有的中考狀元高考狀元恐怕不一定有多努力。

順其自然

告訴孩子，不求第一，不甘第二！

我確實從很多教師、家長、身邊的朋友口中聽到過這個提法：最有潛力的學生，是那些學校成績在十名左右的學生，相反，學校成績前幾名的學生，反而成就平平。我猜這個提法最初是因為某學校某老師去翻某財大氣粗成就斐然的成功校友當年在校的成績，想激勵在校的學生好好學習，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些成功校友的在校的成績壓根不突出，也就十名左右，于是這種說法就傳開了。希望對你有幫助！

1，有個第十名現(xiàn)象，希望您搜索一下，可能就不會糾結(jié)焦慮一定要進前三，可能總前三的孩子天賦好，他們也可能總在前面，心態(tài)反而不好，所以我覺得還是和自己比，和一個個知識點去比較，熟練掌握了就高分，有遺漏就不會的多，成績差，我們更加理性點吧。

2，說到提高成績，有很多學習方法，比如錯題本，比如把平時當考試，定時做題，提高效率，這個沒個人的情況不同，就像記英語單詞不同人有不同的記憶特點，不一而足，還是要具體問題具體分析。

莫君老師用職業(yè)生涯規(guī)劃的理念做高考志愿填報的培訓和學業(yè)就業(yè)咨詢，希望我的回答對您有所啟發(fā)

學習這種腦力勞動.對知識的理解和運用.差一點都會導致重大錯誤,首先要善于分析自己在平時學習中作業(yè).練習.考試中存在的問題.一定要及時反思處理好.其次.要加強知識之間的融會貫通,活學活用.最后.要有正確的學習方法.勤能補拙.

初二是分水嶺?？磥砟慵液⒆映煽冞€蠻不錯。其實這個時候個人認為上不上前三并不重要。重要的是1：家長和孩子的溝通順暢不。2：孩子學習目的明確不。3：有沒有逐步形成自己良好的學習方法，自主學習能力強不。4：孩子有無不良習慣。5：孩子興趣廣泛如何，在不影響學習課本知識的同時，鼓勵孩子多讀優(yōu)秀的課外書，培養(yǎng)孩子動手能力。6：鼓勵小孩提出問題解決問題的能力。只要這些能做到，形成良好習慣。就可以給予小孩充分的信任。學習上以后家長可少操心了。暫時想到的就只這些了。

一、激勵他，如果這次考在第幾可以帶他去想旅游的地方，或買一件物品(金額根據(jù)自家情況定)。

二、讓他自己定一個以后出社會所要從事的職業(yè)，如警察、軍人、醫(yī)生等，告訴他分數(shù)考到多少以后才能從事相應職業(yè)，名次不重要，重要是引導。

其實我想說，能這樣保持著就挺好的，干嘛一定要讓孩子進前三呢，這就好比長跑，你的孩子一直在第一梯隊里，又不是領(lǐng)跑，壓力沒那么大，而到了最后的沖刺階段，經(jīng)常能跑出意想不到的成績。其實在第一梯隊里，想提高是比較難的，建議不要一味的刷題，而是有針對性的提高自己做題的態(tài)度，粗心大意的不出現(xiàn)，把自己的錯題整理出來，有針對性的做題

已經(jīng)很好了。

不用其他方法，正確對待。

謝邀

我覺得沒必要再過份要求孩子了，前十就已經(jīng)很好了，為什么要這樣要求孩子非得去爭前三名呢？

孩子能輕松健康快樂的拿到前十名，我覺得是你們一家人最大的快樂，如果孩子前十就已經(jīng)很努力甚至很吃力了，更不應該再逼迫孩子了。

為什么不讓孩子快樂一些呢？

就算掙到班級前三，還有年紀前三，還有區(qū)域前三，市區(qū)省級…

可能嗎？

你和你的愛人曾經(jīng)是哪個區(qū)域的前三呢？不論學業(yè)還是工作甚至財富？

我們做不到，為什么要逼迫孩子呢？

我覺著，現(xiàn)在的教育大環(huán)境已然是很有問題了，我們改變不了，就順著來吧，干嘛還要在家里逼迫孩子呢？我真的不理解。

這個要具體問題具體分析，首先要知道您家孩子屬于哪類孩子，是努力型的，比較慢熱呢？還是聰明型的，學習不夠扎實呢？是學習習慣不好呢？還是孩子學習方法有問題？～～建議：家長對癥下藥，不能太看重成績，而非學習過程，如果我們家長只關(guān)注成績而非學習過程的話，會使的家長焦慮，孩子在家長的不斷嘮叨（而非建議或者方法）下也會變的焦慮！勸導各位家長把重心轉(zhuǎn)移到孩子學習過程的管理上。目前，我國出現(xiàn)了突如其來的疫情，使的家長和孩子相處時間更長，更多，有利于家長對孩子學習過程的管理和督促。另外，鼓勵孩子多讀書：名人傳記，推理類，社會類，文學類，國學類，拓展類。。。開卷有益！一部好的文學作品對孩子的影響是深遠的，也是他不斷努力前行的動力！

[靈光一閃]做第一就是成功嗎？人生路漫漫，要學習的東西太多太多，孩子的情商教育也是很重要，學習成績只代表知識掌握的好，代表不了其他，前十已經(jīng)不錯了，沒必要鉆牛角尖

勁可鼓不可泄，成績已經(jīng)前十了，可以說是很不錯了，如果有嚴格的要求想提高學習成績，建議采用心理鼓勵。

鑒于我國采取的是填鴨式教育，因此多做習題和反復做作業(yè)，幾乎成了提高成績的唯一方法。因此，想提高成績，卷子會戰(zhàn)必不可少，各種高參練習必不可少。

閑暇之際觀察一下前三和自己差別，找出差距進行彌補，其次發(fā)揮自己特長，和他們拉開應有的距離

學習到一定程度，不是知識了，是信念，是勇氣，是鼓勵，是肯定，然后在來個重頭來，成績自然就上去了

提高學習方法。記錄錯題。預習，聽課，提問，總結(jié)，小結(jié)，作業(yè)。符合記憶規(guī)律。

找到他課程最為薄弱的兩門或者一門課，下最大的精力和時間去突破它，相信很快會見到成效的，加油!

放下手機 認真學習 在一個肅靜的室內(nèi) 正所謂兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書 加油吧

不要太強求成績，應該培養(yǎng)孩子的興趣，和創(chuàng)造力

提高成績方法很多，最主要找到合適自己的。

1.書本教材已經(jīng)把知識面全面呈現(xiàn)，考試范圍不會超出教材，所以系統(tǒng)掌握知識，搭建自己的知識體系。

2考試內(nèi)容分為幾個層次，每一層都有對應的知識點，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。把自己知道跟要考試到的都有個了解，不能說準確到某一體，最起碼有個范圍。

3方法很簡單，重要是知行合一，培養(yǎng)興趣，用興趣引導行動。興趣是個代名詞，可能有很多種其他方式引導，家長可以參與進來。

4學生上學到底為了什么？說白了第一對基本科學知識的掌握，為了走向更好的知識層面學習打好基礎，第二建立自己的學習技能，方便以后走向社會工作能力的提高，無論如何，還是綜合素質(zhì)能力的提升才是王道！

知足常樂

為什么非要前三呢，前十就已經(jīng)很不錯了，不要只把目光盯在孩子的成績上，有沒有聽過“高分低能兒” ，要看到孩子別的閃光點。

我個人覺得應該還可以，就是把自己的長板繼續(xù)加強，弱一點的找對老師補習一下，現(xiàn)在說實話學校講的拓展講的相對少些，可考試就考你學不到的，加油！！

我無言以對！

首先分析自己各學科的特點，那個學科有較大的提升空間，提短板，改變學習策略，向老師和比自己有明顯優(yōu)勢的學生請教！

不要過份看重名次，努力就行。太過了會適得其反。

心急吃不了熱豆腐。你著急孩子比你還著急。最好的辦法就是不要給孩子施加壓力，每天安排好他的一日三餐，飲食起居，然后他學習的時候你也要學習，要給孩子一個潛移默化的學習態(tài)度，父母都這般努力他又何嘗不努力？言傳身教最重要，打罵呵斥事半功倍，最重要的學習環(huán)境和學習態(tài)度，每一次的進步都要給予鼓勵，一點一點的就會達到你預期的效果。加油吧最關(guān)鍵的一年半時間了！

找差距，改變學習方法，此時候，更應注意細節(jié)。