【體驗(yàn)與思考】觀點(diǎn)

所謂叛逆，實(shí)際是孩子成長的外在表現(xiàn)，家長應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，不能繼續(xù)以老眼光看待孩子。

首先，改變對(duì)待孩子的態(tài)度。經(jīng)過多年的成長，孩子由少年向成年過渡，最大的心理愿望是擺脫家長的壓制，取得與家長平等的地位，得到家長的認(rèn)可。因而表現(xiàn)為，挑戰(zhàn)家長的權(quán)威，不斷證明自己是對(duì)的，哪怕錯(cuò)了，也很難承認(rèn)。面對(duì)此種狀態(tài)，家長表現(xiàn)的應(yīng)該是欣喜，孩子長大了，他是在證明自己呢。家長改變高高在上的態(tài)度，改變與孩子交流的語氣，多給以肯定認(rèn)可，少批評(píng)否定。當(dāng)他的心理需求得到滿足時(shí)，就不會(huì)表現(xiàn)對(duì)家長的沖撞，也就不會(huì)出現(xiàn)與家長的沖突。

錯(cuò)誤的做法是 ，家長認(rèn)識(shí)不到孩子的成長，以為是孩子對(duì)自己的不尊重，一味以高高在上的態(tài)度，權(quán)威試的命令語言壓服孩子，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)沖撞或沖突。

二、分析孩子成績下滑的原因。根據(jù)平時(shí)的觀察，分析下滑的真正原因，是因?yàn)闀r(shí)間用的不夠、學(xué)習(xí)效率不高、還是做了分散精力的事情。也可以與孩子交流，一起分析原因。

三、找到解決問題的方法。針對(duì)具體問題，與孩子一起商討解決問題的方法。如果時(shí)間用的少，可以一起制定作息時(shí)間表。如果效率低，可以合理安排學(xué)習(xí)休息時(shí)間，合理安排文理科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，保持一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果是做了與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，可以以孩子能接受的方式，適度的分析分析道理。注意度，過猶不及。

總之，學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦艱難的漫長過程，成績波動(dòng)只要不是太大，都屬于正常。出現(xiàn)問題，以誠懇的關(guān)心的和藹的態(tài)度去交流，應(yīng)該會(huì)有好的效果。

在回答這個(gè)問題前，首先提醒，組建家庭有了孩子的父母，在對(duì)孩子教育上，在未上學(xué)前，幼兒無論正在做什么(包括從大人角度看)只要不危及孩子健康安全的事，讓孩子專心去做(玩)，如做一些在大人看都認(rèn)為不該如此的，別忘批評(píng)，而是與孩子互動(dòng)，幼兒期的相互交流，與孩子平等尊重，隨年齡增長，孩子能做的事，讓孩子自理，家庭、家務(wù)讓孩子參與進(jìn)來，并在涉及孩子的事讓孩子自己抓主意，父母要引導(dǎo)孩子解決問題能力，父母間盡量不要在孩子面前爭吵，家庭和睦，在這樣的家庭長大的孩子，有大局觀，動(dòng)手能力很強(qiáng)，對(duì)生活、社會(huì)都能有自己獨(dú)到見解，在青春期都能很好控制自己情緒，所渭″叛逆期″很少做叛逆的、過激的行為，性格也開朗。

做父母的不要等到孩子叛逆期才知道孩子的叛逆，無論孩子成績?nèi)绾?，此時(shí)是無法改變什么。

1、首先不要急于改變，此時(shí)講大道理講不通。

2、先走進(jìn)內(nèi)心世界，你要知道他在想什么？他喜歡什么？你能不能花時(shí)間和他一起做他喜歡的事情呢，比如玩手游，有信認(rèn)才有下一步。

3、不要講道理，要講故事。

成績一般還叛逆，已經(jīng)很難正常溝通了。非正常的溝通至關(guān)重要:在儀式感很強(qiáng)的環(huán)境里作交流和溝通。

比如:每周的家庭會(huì)議，父母和孩子圍著餐桌，就最近的工作、學(xué)習(xí)、生活……加以分析，總結(jié)，表態(tài)，沒有指指點(diǎn)點(diǎn)，沒有居高臨下，公平公正。

或者是全家人外出旅游，途中的溝通和交流。儀式感的頻次也尤為重要。

叛逆，只是個(gè)過度期，叛逆期，家長應(yīng)該多關(guān)心孩的生活和心里，聽聽孩子內(nèi)心的想法和感受。而不是一味地嘮叨，一味地只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績。

這個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)自己也挺難受的，心情復(fù)雜多變，不是他刻意的要去做什么，是心理反常才會(huì)出現(xiàn)孩子對(duì)某人或某事的反感，所以，叛逆期，家長幫助孩子補(bǔ)缺不足，多關(guān)心孩子，及時(shí)了解孩子心理，正確引導(dǎo)孩子健康成長！當(dāng)然，孩子也要盡量控制自己的情緒，多和父母交流。

你好！

這個(gè)問題不僅僅是你們家的一個(gè)煩惱，可能是全國家長都大概率會(huì)碰到的事情。從提問題里面能看到你作為姐姐，對(duì)弟弟目前的狀態(tài)很著急，和對(duì)弟弟的愛和關(guān)心，真的很棒。

這里僅僅一個(gè)小小的建議:

可能他現(xiàn)在對(duì)你和他進(jìn)行溝通的方式不是那么認(rèn)同:從“你不就是讀個(gè)211?！逼鋵?shí)言外之意，就是你能不能也不要教育我了。他并不是對(duì)你意見，而是他現(xiàn)階段的情緒表達(dá)。因?yàn)樗麑?duì)爸媽更是毫不客氣。所以現(xiàn)在家里所采取的溝通方式或者是溝通內(nèi)容要改變一下了。

1.暗中觀察。

觀察一下弟弟的興趣愛好比如游戲，書籍，愛看的電影，喜歡聽的音樂，偶像或者其他等等。了解后要抱著接納和理解的態(tài)度，然后找一個(gè)切入點(diǎn)和他溝通，這個(gè)年齡段的孩子不是不喜歡和家人溝通，而是不想，所以先要和他共同話題。

2.對(duì)待成績的態(tài)度

。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都很看重學(xué)習(xí)的成績的，都想取得進(jìn)步，沒有一個(gè)孩子是不愿意得到老師和家長的表揚(yáng)的。

成績或者分?jǐn)?shù)和這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的努力程度，時(shí)間投入以及知識(shí)掌握的程度成正相關(guān)。

所以，只要拿著孩子做的試卷認(rèn)真分析一下，就能了解是什么原因?qū)е碌摹Ｈ缱鲱}不認(rèn)真，馬虎或者是真的不會(huì)。針對(duì)不同情況采取不同的方法。

3.不要隨意貼上標(biāo)簽。

現(xiàn)在都知道初中的孩子進(jìn)入了青春期，青春期是每個(gè)人發(fā)展的必須經(jīng)歷的階段，因?yàn)樯淼淖兓瘜?dǎo)致一系列心理的變化，此外，還是人生價(jià)值觀形成的初期，孩子出現(xiàn)如像談戀愛，頂嘴等現(xiàn)象。

但是并不是每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，另外每個(gè)孩子持續(xù)的時(shí)間也不同。有的可能一個(gè)?兩個(gè)月，有的可能一個(gè)學(xué)期，有的可能一學(xué)年，更有的一直到高中畢業(yè)。

這段時(shí)間，孩子更多需要的是我們的理解和作為一個(gè)傾聽者而已，他自己的節(jié)奏，如果不恰當(dāng)?shù)馁N上”叛逆”等標(biāo)簽，可能會(huì)適得其反。

只有了解他的心理發(fā)展規(guī)律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解他的種種行為表現(xiàn)，正確引導(dǎo)，才能更好地幫助他順利度過“反抗期”。如果我們懂得傾聽他的心聲，并能針對(duì)他的不同問題和矛盾，找到恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ椭硇詰?yīng)對(duì)，就可以實(shí)現(xiàn)良好的溝通，幫助他提高學(xué)習(xí)成績。

首先要明白弟弟叛逆的原因是什么？

如果是父母經(jīng)常那弟弟和姐姐做對(duì)比。導(dǎo)致的弟弟抗拒和他們的溝通的話。就需要自己先去和父母溝通，讓他們知道每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，把他們放在一起做比較是不對(duì)的。

如果是弟弟是模仿他人，以反抗開證明自己的話，就需要給弟弟講清楚什么才是真正的長大

您好，很高興回答這個(gè)問題。您正在經(jīng)歷的和我現(xiàn)在經(jīng)歷的一樣，弟弟從小學(xué)習(xí)就是我在督促著，小學(xué)時(shí)候成績還不錯(cuò)，上了初中后明顯下滑，原來是他搞對(duì)象了，然后我們一家人就很著急，合種勸說，偶爾會(huì)暴力對(duì)待，但是他表面一直在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他高一，我們才知道他學(xué)習(xí)都是假裝那種，嗚嗚嗚好氣人！我覺得要是家庭有條件真的可以去出去旅旅游，開闊自己的眼界，讓他真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)才是成功的捷徑，開導(dǎo)他像個(gè)大人一樣去思考，面對(duì)生活。學(xué)會(huì)思考比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更有力！然后也不要管的太束縛，要不然真的會(huì)荒廢最好的光陰。希望你會(huì)成功！祝您好運(yùn)

首先叛逆不可怕，叛逆很正常其次是需求沒有得到關(guān)注造成的。三 家人多聽他傾訴，少當(dāng)判官。

很難，弟弟需要父母教育，姐姐能說服就說，弟弟不聽就不要說，各人有個(gè)人的活法

首先說服一個(gè)孩子，不如和他做朋友。特別是一個(gè)初中生，正處于叛逆期，父母常常感覺說什么孩子都聽不進(jìn)去。 對(duì)于這個(gè)問題，我覺得作為父母首先應(yīng)該理解包容孩子，心平氣和的和孩子交流，用同理心幫助孩子走出困境。

家里有一個(gè)正在上初中的孩子是什么感覺？這要看這個(gè)孩子到底是什么樣的一種情況。如果成績好人又乖巧還非常的體貼父母，肯定感覺非常美，但是對(duì)于大多數(shù)初中生的父母來說，初中生是孩子身心發(fā)展的一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)期的孩子，開始有了更多的自己的想法，但是實(shí)際上，分辨是非的能力以及自我約束的能力卻還不夠，所以初中生容易叛逆，而且叛逆起來很讓父母頭疼。如果處理不好不能順利度過初中的叛逆期，孩子很可能因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至是染上不好的習(xí)慣、連性格都發(fā)生重大的改變，而想要順利度過，我給出了以下建議。希望能夠幫到你！

1. 了解孩子的交友情況

處在初中生叛逆期的孩子，最害怕的就是身邊有人帶著一起學(xué)壞。所以家長要對(duì)孩子的交友情況有一定的了解，尤其要注意的是要避免孩子和社會(huì)上游手好閑的人接觸。

孩子一旦有了這樣的朋友，生活中所能接觸到的東西就會(huì)發(fā)生很多改變，一些比較荒唐的事情，也就有可能會(huì)發(fā)生了。

除此之外，家長還要關(guān)注孩子和異性交往的事情，初中開始進(jìn)入青春期，對(duì)異性萌生好感是正常的，平時(shí)也可以有關(guān)系好的異性朋友，但是要控制在友誼的范圍內(nèi)，初中生戀愛，有點(diǎn)過早了。

2. 多和孩子溝通，多從孩子的角度思考

很多家長都覺得自己的孩子上小學(xué)的時(shí)候什么事情還都愿意和父母說，但是上了初中以后就變了，有事寧愿和朋友說也不和父母說。其實(shí)，處在這個(gè)年齡段的孩子，內(nèi)心是很渴望父母的理解的，他之所以不和父母說，是因?yàn)樗膬?nèi)心很“別扭”，一邊渴望父母的溝通和理解，但是一邊又覺得父母不夠關(guān)心自己不夠理解自己。

所以，父母和處在這個(gè)年齡段的孩子溝通，要注意方法。這個(gè)年齡段的孩子，自覺已經(jīng)是大人了，但是心理還很不成熟，所以特別喜歡父母把自己當(dāng)成大人，希望父母能夠多從自己的角度考慮問題，能夠尊重和理解自己。如果父母能夠明白這一點(diǎn)，那和孩子溝通會(huì)變得更加簡單。

3. 別讓孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)

生活中有很多活生生的例子，因?yàn)樵诔踔械臅r(shí)候迷上了網(wǎng)絡(luò)，所以開始無習(xí)。有前車之鑒在，所以做父母的一定要重視這件事情。初中的孩子，有了一定的自制能力，但是還是需要父母和老師的監(jiān)督。關(guān)于上網(wǎng)，家長杜絕不了，所以一定要引導(dǎo)好，監(jiān)督好，不要讓孩子有機(jī)會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)影響生活和學(xué)習(xí)。

首先你得先去了解一下你弟為什么叛逆，因?yàn)楹⒆釉诔砷L過程中慢慢會(huì)建立起自己想法，然后再對(duì)癥下藥

您好，我是彭華勇，心理咨詢師，專業(yè)從事青春期教育心理問題咨詢解決，著有《越有效的教育越輕松》，歡迎關(guān)注我

不是年齡差太大導(dǎo)致了親子沖突，多數(shù)時(shí)候，父母和孩子之間不能很好地溝通，都是因?yàn)楦改高^于執(zhí)著于自己的期待，而不想也不曾嘗試去了解孩子真實(shí)的樣子。

很多父母只愿意接受自己對(duì)孩子的想象，如果孩子的表現(xiàn)與自己預(yù)期不符，就會(huì)想盡各種辦法去“改造”孩子。但等孩子到了青春期，自我意識(shí)就會(huì)大幅提升，他既需要證明自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也會(huì)渴望得到成年人的認(rèn)可。

如果父母不能跟隨孩子的成長步伐，依然是想要拿權(quán)威來壓他，孩子在自然成長過程中的這兩個(gè)需要都會(huì)受阻，這會(huì)導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈的挫敗感。而這個(gè)年齡的孩子在生理上已接近成年人，也有了“奮起反抗”的力量，于是，長期積累的親子矛盾就有可能在這一階段集中爆發(fā)。

但實(shí)際上，叛逆并不是青春期的必然，只是當(dāng)孩子的正常發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙所導(dǎo)致的行為扭曲。當(dāng)父母與孩子溝通出了問題時(shí)，也不要輕易甩鍋給“青春期”。這只是一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，在提醒父母，必須轉(zhuǎn)變看孩子的視角和溝通方式了。

最有效的幫助，當(dāng)然是父母改變自己固著的思想，嘗試真正去了解孩子，重新修復(fù)跟孩子之間的關(guān)系，但是，你之前為此做過的一些努力也已經(jīng)宣告失敗。

短時(shí)間內(nèi)，僅依靠你自己的力量就想要改變家庭長期形成的互動(dòng)模式，不太樂觀。

而對(duì)你來說，夾在中間的處境的確是很難受。家里整天沖突不斷，氛圍自然也好不到哪里去，爸媽和弟弟都是至親，不管誰難受，你也難免會(huì)跟著揪心。這些都是你被動(dòng)需要承受的壓力。

所以，在想辦法化解爸媽和弟弟之間的關(guān)系僵局時(shí)，你也需要給自己劃出一些必要的界限，不要讓自己徹底卷入其中。

我是彭華勇，心理咨詢師，專業(yè)解決各類青春期教育心理問題，孩子厭學(xué)叛逆，不讀書等教育心理問題，歡迎關(guān)注我，歡迎進(jìn)入我的主頁閱讀更多教育文章。

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