很高興回答您的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)在即，學(xué)校教研組針對(duì)網(wǎng)課和開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)鏈接情況，要做好以下幾點(diǎn)：
1. 關(guān)注學(xué)生的心理和習(xí)慣過(guò)渡是關(guān)鍵
開(kāi)學(xué)后，老師要多關(guān)注學(xué)生的身心健康和習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)上給學(xué)生適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間。不要過(guò)多地指責(zé)和批評(píng)學(xué)生，重在關(guān)注學(xué)生當(dāng)下及未來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的環(huán)境，老師要幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
2.積極診斷網(wǎng)上學(xué)情，做好教學(xué)銜接
教育教學(xué)的時(shí)間把控是關(guān)鍵，教學(xué)節(jié)奏的把握至關(guān)重要。我們制定教學(xué)計(jì)劃不能急于求成，要遵循教育規(guī)律。根據(jù)要求，按照中學(xué)4周左右、小學(xué)3周左右，結(jié)合本校實(shí)際時(shí)間開(kāi)展教學(xué)銜接。一味趕進(jìn)度、求完成， 只會(huì)讓教師和學(xué)生都陷入到疲憊和焦慮中。
復(fù)課開(kāi)學(xué)后，要采取問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)估檢測(cè)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行“摸底”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行梳理，從而確定教師的教學(xué)起點(diǎn)與教學(xué)進(jìn)度，采用分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)方案，重點(diǎn)講練，查漏補(bǔ)缺。
3.開(kāi)展教研，解決問(wèn)題
在疫情期間，教師采用多學(xué)科、年級(jí)教研組的形式開(kāi)展，本著解決教學(xué)問(wèn)題的目的，一個(gè)年級(jí)、一個(gè)學(xué)科、一個(gè)項(xiàng)目、一種策略，分步、分時(shí)間節(jié)點(diǎn)地開(kāi)展教研，最好以案例形式進(jìn)行總結(jié)。
調(diào)研→項(xiàng)目→策略→實(shí)施→總結(jié)→實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)研究，最大限度的結(jié)合本校、本年級(jí)、本班實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)研究。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)
教師要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒新時(shí)代中國(guó)基礎(chǔ)教育研究前沿與熱點(diǎn)，找準(zhǔn)發(fā)展方向，改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。
以上就是疫情期間針對(duì)網(wǎng)課與開(kāi)學(xué)后要進(jìn)行的教學(xué)工作的安排情況，希望對(duì)您有幫助。
從2月5號(hào)開(kāi)始，一直到4月22號(hào)，我們上了兩個(gè)半月的網(wǎng)課，網(wǎng)課期間，總是擔(dān)心學(xué)生不著調(diào)，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量，想盡一切可用方法督促學(xué)生，但是，回到學(xué)校后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課真的還不如不上，優(yōu)秀學(xué)生倒退了，一般的學(xué)生更落后了，兩次了的考試已經(jīng)證明：網(wǎng)課就是白費(fèi)力氣！
王老師你好，我在西安，說(shuō)下西安的情況。今天4月30日，高中三年級(jí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)1個(gè)月了，小學(xué)456年級(jí)到高中已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，小學(xué)123年級(jí)計(jì)劃5月11日開(kāi)學(xué)。
身邊有教師的朋友，跟你說(shuō)一下教學(xué)情況。
1.網(wǎng)課教學(xué)，效率相對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，效率較低。根據(jù)教育部規(guī)定，小學(xué)不讓視頻教學(xué)，但是現(xiàn)在如果不學(xué)的話，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，影響教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)在好多學(xué)校都是通過(guò)學(xué)生成績(jī)相互攀比，比較進(jìn)行招生，所以大部分學(xué)校還是偷偷摸摸稿網(wǎng)課，美其名曰在家自學(xué)。
雖然學(xué)生沒(méi)有開(kāi)學(xué)，但是家長(zhǎng)的工作都陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)工了，在家陪娃學(xué)習(xí)的，情況好的有爺爺奶奶，情況不好的就孩子自己一個(gè)人，所以學(xué)生能不能學(xué)習(xí)都是另說(shuō)，更別提學(xué)習(xí)效率了。
2.教師遠(yuǎn)程指揮，家長(zhǎng)煩不勝煩。作為教師，為了完成教學(xué)計(jì)劃，每天辛苦備課，線上答疑，布置修改作業(yè)。所以作業(yè)布置都會(huì)通過(guò)微信、qq等通訊設(shè)備布置，每個(gè)同學(xué)遇到什么問(wèn)題，都會(huì)通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系孩子。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)在家都管不了孩子，比如個(gè)別孩子就是不寫(xiě)作業(yè)，跟家長(zhǎng)通知，家長(zhǎng)抱怨說(shuō)孩子不寫(xiě)，打也打了，罵也罵了，孩子就是不聽(tīng)。另一方面，天高皇帝遠(yuǎn)，老師不在跟前，孩子更加無(wú)所謂，這就導(dǎo)致部分孩子不寫(xiě)作業(yè)，不學(xué)習(xí)。同時(shí)家長(zhǎng)也有工作，還要分心照顧孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)也很重。
3.說(shuō)一下現(xiàn)在開(kāi)學(xué)情況，學(xué)校開(kāi)學(xué)后，孩子都必須呆在教室內(nèi)，帶著口罩，中午不能回家休息，盡量在家休息。下午不能去輔導(dǎo)班，不能去收容班寫(xiě)作業(yè)，只能家長(zhǎng)接回家。特別是五一放假，不能離開(kāi)西安。
孩子上網(wǎng)課，是學(xué)會(huì)不少知識(shí)，起碼電腦和平板用的可順手了。[摳鼻]
1.會(huì)用QQ了，各種操作。
2.自己注冊(cè)抖音，制作視頻。[捂臉]
3.上課躺著，不洗臉不刷牙，各種姿勢(shì)，怎么舒服怎么來(lái)。[捂臉]
4.上課神走神兒。[捂臉]
5.作業(yè)各種拖拉。各種不認(rèn)真，字沒(méi)法看了。[捂臉]
最辛苦的是老師們，作業(yè)每天都是認(rèn)真批改，我們做家長(zhǎng)的除了配合就只有配合了，脫離親子關(guān)系N回了，還是那樣！
最后感謝我們的老師：老師們辛苦了，謝謝！
嗨，你好，我是果果，很開(kāi)心來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題。
1.我們家有個(gè)二年級(jí)的小朋友，目前定在5月11內(nèi)完成開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，感覺(jué)還是可以接受的，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在高年級(jí)都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)學(xué)了，網(wǎng)課學(xué)習(xí)在3個(gè)星期之前已經(jīng)結(jié)束了，目前每天在家還是要做點(diǎn)作業(yè)，感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)課不能上的太久了，對(duì)孩子眼睛不好，可以說(shuō)傷害真的蠻大的，現(xiàn)在電子產(chǎn)品越來(lái)越多，家長(zhǎng)盡量做到不玩讓孩子去看電腦手機(jī)，可是學(xué)校作業(yè)很多都要在手機(jī)上完成，孩子沒(méi)有辦法必須面對(duì)手機(jī)。
2.隨著之前網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子聽(tīng)完課習(xí)的要去刷下手機(jī)，這個(gè)也是跟看手機(jī)聽(tīng)網(wǎng)課有關(guān)系，家長(zhǎng)要做的就是陪她看看書(shū)，帶她出去玩玩，跟她做一些有意義的游戲，讓孩子盡量不要玩手機(jī)，但是這里要注意的是，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去搶孩子手機(jī)，因?yàn)橛械暮⒆硬怀赃@套，還讓他越發(fā)的反感，積極的去引導(dǎo)孩子做些正能量的事情。
3.孩子開(kāi)學(xué)在即，父母做到的就是對(duì)孩子心里上的疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)固然重要，但是千萬(wàn)不能忽略孩子的心里健康教育，這點(diǎn)是最重要的，還要對(duì)孩子進(jìn)行疫情安全防護(hù)措施的教育，及時(shí)的去跟孩子溝通，或許孩子更能接受和父母的交流，而不是命令的口氣，關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)。
4.好了，以上就是我的回答，希望真心能幫到你，祝您生活愉快！
坐標(biāo)江西贛州：
高三及初三畢業(yè)班4月7日已開(kāi)學(xué)。
許多高校也已發(fā)布開(kāi)學(xué)通知。
其它中小學(xué)5月11日前做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
網(wǎng)課情況：
我一年級(jí)語(yǔ)文五一假期后步入第8單元的學(xué)習(xí)，五年級(jí)語(yǔ)文假期后步入第7單元的學(xué)習(xí)，其中第3單元還未學(xué)習(xí)。
學(xué)生情況：
大部分同學(xué)可以按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)們總說(shuō)自己快瘋了。
作業(yè)還是做的挺好的。
就我們這兒，我覺(jué)得網(wǎng)課開(kāi)的挺好。區(qū)教體局統(tǒng)一安排，內(nèi)容也豐富，時(shí)間也恰當(dāng)。
就是不知道孩子們學(xué)的怎樣。好孩子應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，不自覺(jué)的孩子就夠嗆了。
但我認(rèn)為總沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習(xí)好。有老師看著，學(xué)不會(huì)還可以再教，面批面改，效果好。
我是教小學(xué)語(yǔ)文的老師，我們的網(wǎng)課一般是以布置作業(yè)為主，學(xué)生通過(guò)看課本解決問(wèn)題，老師檢查作業(yè)，進(jìn)行訂正。形成良性循環(huán)。學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)的應(yīng)該比學(xué)校學(xué)習(xí)效果更好，但是也有不少同學(xué)應(yīng)付。
很高興回答你的問(wèn)題，我是山東德州的，高三早就開(kāi)學(xué)了，初三教育局給的通知是5月的6.7.8號(hào)開(kāi)學(xué)。小學(xué)和初一，初二，大學(xué)沒(méi)接到通知。
網(wǎng)課現(xiàn)在天天上，正在進(jìn)行，個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)課比在課堂差很多，學(xué)習(xí)好的自覺(jué)的課程落不下，對(duì)于中游和下游的學(xué)生就是災(zāi)難，家長(zhǎng)在家不可能老盯著他們，他們有空有玩游戲，不好好學(xué)，吃東西，躺著，想干什么就干什么，覺(jué)得2020年上半年廢了。哎，不知道什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)后上游學(xué)生和中下游學(xué)生差距越來(lái)越大，覺(jué)得我孩子現(xiàn)在就跟傻子聽(tīng)天書(shū)一樣，根本聽(tīng)不懂了，聽(tīng)不懂作業(yè)就完不成，因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)的慢，睡覺(jué)晚，第二天上課又困，惡性循環(huán)，。網(wǎng)上教學(xué)沒(méi)法學(xué)生交流，沒(méi)法問(wèn)老師，不會(huì)的越來(lái)越多，在開(kāi)學(xué)也跟不上了，也希望王老師和其他老師也能反應(yīng)下現(xiàn)在的問(wèn)題。
我是山東人，孩子高一，到現(xiàn)在也沒(méi)有開(kāi)學(xué)，只是高三的開(kāi)學(xué)了。初中沒(méi)有開(kāi)學(xué)。我們是不滿(mǎn)意的?？捎惺裁崔k法
我是山東省青島的，我們高三師生從4.15號(hào)開(kāi)學(xué)，封閉23天，不知道什么時(shí)間解封？
您好，我是山西高職院校的一名老師。山西省近日已經(jīng)確定了各類(lèi)學(xué)校的開(kāi)學(xué)時(shí)間。目前，我們正在積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)工作，在經(jīng)過(guò)屬地政府驗(yàn)收通過(guò)后，可以開(kāi)學(xué)。
目前疫情還沒(méi)完全結(jié)束，廣大家長(zhǎng)師生都在期盼上學(xué)，尤其是家長(zhǎng)。
