這么小不太適合線上。

孩子比較小，專注力差是比較常見的一個(gè)問題，我家孩子去學(xué)畫畫的時(shí)候也是這個(gè)樣子，如果是一個(gè)老師對(duì)多個(gè)孩子的模式，他很容易就走神了，不會(huì)一直聽老師在講什么。而且只讓老師關(guān)注一個(gè)孩子也不太現(xiàn)實(shí)。 后來我也是在網(wǎng)上查了一下線上的課程，接觸到了美術(shù)寶1對(duì)1，在這里試了一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)還是非常好的。一直和老師進(jìn)行有效的溝通，在老師的引導(dǎo)下，還能夠獨(dú)自完成一幅畫。 老師也會(huì)給他提出意見，告訴他哪里畫的不好，提醒他改正。如果是以前，聽到別人說他不好，早就扔下筆跑掉了，可是這次，老師在他改正之后會(huì)非常認(rèn)真的夸他，他自己也能感受到自己畫的比以前好多了，還對(duì)老師說：“怎么樣，我厲害吧？” 老師會(huì)在講課的過程中給予他啟發(fā)，然后一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，非常詳細(xì)的講，孩子本來很聰明，如果他每個(gè)點(diǎn)都理解的話，會(huì)在很短的時(shí)間里有很大的突破。孩子之所以不安靜，愛玩是天性，可以嘗試不同的方式，讓他在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，他就會(huì)進(jìn)步很快。 孩子一直通過這樣的方式學(xué)習(xí)畫畫，一開始還有點(diǎn)坐不住，后來不僅能夠完整的上下來一節(jié)課，專注力也提高了很多，而且他自己也非常喜歡這樣的課，現(xiàn)在一直在學(xué)習(xí)中，建議你也可以讓孩子試試，或許孩子的表現(xiàn)讓你有想不到的驚喜呢。

五歲的我也不收：第一坐不住，第二影響別的上課學(xué)生，第三，過早接觸條條框框不好，喜歡畫就在家涂鴉就行，多鼓勵(lì)，等大一點(diǎn)再去班里學(xué)，不要線上，限制太多，缺點(diǎn)也太多。

當(dāng)然，不缺錢或者不在乎成果可以多去看一些班，很多班給錢就收的，人家的開班目的也是讓學(xué)生玩，快樂學(xué)美術(shù)，很多喜歡這樣形式的家長(zhǎng)的，無所謂對(duì)錯(cuò)，適合自己的就是好的?。?！

5歲的孩子，去課外輔導(dǎo)班畫畫，老是打攪別人，家長(zhǎng)覺得不好意思，想報(bào)線上美術(shù)課程，說實(shí)話，我不建議。

• 首先，孩子不僅僅是一個(gè)個(gè)體，他需要與老師、其他孩子不斷的磨合，找出適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。線上學(xué)習(xí)，不打攪別人，但是也剝奪了孩子適應(yīng)大班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
  

• 其次，5歲的孩子，再有一年就要上小學(xué)了，如果還是無法與他人共同學(xué)習(xí)的話，總不至于孩子上小學(xué)，也在家線上學(xué)習(xí)吧？
  

我家孩子也是剛過6歲生日，學(xué)習(xí)畫畫班2個(gè)多月了。在幼兒園，老師多次反饋說，孩子調(diào)皮好動(dòng)，所以在選擇美術(shù)班的時(shí)候，我們考察了很久，選擇了8個(gè)孩子的小班，一節(jié)課1個(gè)班小時(shí)，效果不錯(cuò)。

小兒拙筆一張

畫畫能讓孩子靜心，作為家長(zhǎng)，讓5歲的孩子去學(xué)畫畫，初心肯定也是讓孩子能夠安靜下來，而沒有考慮到說以后要讓孩子畫的多么的好，成為一代大師。所以不必要在家線上學(xué)習(xí)如何去畫，而需要讓孩子在美術(shù)班里，孩子多的情況下靜下心來。

所以尋找一個(gè)合適的美術(shù)班，很重要。孩子自制力差，建議選擇小班教學(xué)，一個(gè)老師管理7-8個(gè)孩子，效果應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。其次找負(fù)責(zé)任的美術(shù)班和美術(shù)老師。

希望我的建議可以幫助到您。

五歲不算小，主要看課程內(nèi)容適不適合孩子，還有老師的授課方式，不建議線上學(xué)，很多品牌機(jī)構(gòu)都拿線上教學(xué)作為賣點(diǎn)，其實(shí)不切合實(shí)際，繪畫不像別的學(xué)科一樣，它沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，去找一個(gè)能真正和孩子互動(dòng)起來的機(jī)構(gòu)吧

16之前不適合，線上兒童美術(shù)創(chuàng)意性的少，都是簡(jiǎn)筆，美術(shù)起步時(shí)段更多是感染要的是氛圍！

畫畫是一項(xiàng)鍛煉專注力有利于小朋友收不肌肉發(fā)育的項(xiàng)目，線上課程不建議，如果怕她影響到他人，可以小一些線下一對(duì)一，或跟老師協(xié)調(diào)一下，讓我老師多關(guān)照一下，通常經(jīng)過一段時(shí)間上課，孩子慢慢行為習(xí)慣會(huì)有所改變，而且畫畫本身就是想鍛煉還是靜下來，先由一堂課專注力能有10-20分鐘開始鍛煉

去學(xué)習(xí)街舞或一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)比較好，有的孩子這階段真不適合學(xué)畫畫

離文化宮不遠(yuǎn)啊~去哪學(xué)吧~什么都有~ ------------- 如果我回答對(duì)你有幫助，請(qǐng)關(guān)注我一下?；蛴衅渌麊栴}也可以關(guān)注我，給我發(fā)私信

你孩子可能對(duì)美術(shù)沒有興趣，可以嘗試學(xué)武術(shù)散打，當(dāng)然，音樂也可以試試看啊。

畫啦啦的課程針對(duì)5-12歲的孩子，課程體系以美國(guó)K12視覺藝術(shù)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合英國(guó)BBC權(quán)威報(bào)道的KS1、KS2教學(xué)體系的同時(shí)又參考中國(guó)幼兒特點(diǎn)研發(fā)。算得上是比較“國(guó)際化”又“接地氣”的一套課程。課程一共6個(gè)Level，我們可以看出它是按照孩子的繪畫發(fā)展階段來安排課程的。孩子4-6歲對(duì)應(yīng)L1級(jí)別為涂鴉期，6-8歲對(duì)應(yīng)L2-3級(jí)別為圖示期，8歲以上對(duì)應(yīng)L4-6級(jí)別為寫實(shí)啟蒙期。

從課程內(nèi)容上看，畫啦啦課程難度上升還是比較平緩的，一開始教簡(jiǎn)單的線條、色彩，以認(rèn)識(shí)、了解為主，主打孩子無意識(shí)的畫，到后幾個(gè)階段開始教孩子“創(chuàng)造”，真正學(xué)畫畫。

從單元描述上我們了解到，孩子在畫啦啦的課程中能開闊自己的見識(shí)（有鑒賞作品、了解藝術(shù)史的內(nèi)容），后期水彩畫法、創(chuàng)意素描、插畫、動(dòng)漫畫法等等內(nèi)容課程都會(huì)涉及。課程內(nèi)容很豐富，相對(duì)來說課程安排也比較合理，到了寫實(shí)期，內(nèi)容比較專業(yè)，孩子也會(huì)有很大的突破。

畫啦啦是4-6人的小班課，一節(jié)課60分鐘，試聽課一般為45-60分鐘。

對(duì)于美術(shù)課來說，孩子啟蒙初期反而更適合小班課。有同伴存在，孩子上課時(shí)的互動(dòng)更多，參與感更強(qiáng)，更能幫助孩子發(fā)散自己的思維，幫孩子找到繪畫的樂趣。

到了后期，孩子如果想?yún)⒓用佬g(shù)相關(guān)的考試或者藝考之類的，選擇1對(duì)1的輔導(dǎo)更佳。

來看看上課環(huán)節(jié)：

1、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：上課前，在畫啦啦軟件內(nèi)會(huì)有課前預(yù)習(xí)講義，可以讓孩子先預(yù)習(xí)當(dāng)堂課要講的內(nèi)容。2、課堂導(dǎo)入——觀看動(dòng)畫視頻。進(jìn)入正課后，老師會(huì)和小朋友互動(dòng)，讓孩子觀看有關(guān)上課內(nèi)容的動(dòng)畫視頻，老師也會(huì)提醒孩子準(zhǔn)備好道具（ 繪畫紙、鉛筆、彩筆之類）。

3、美術(shù)老師教孩子繪畫。上課期間，老師會(huì)時(shí)不時(shí)和孩子互動(dòng)，也會(huì)讓孩子和孩子之間交流，課堂氛圍還是不錯(cuò)的，對(duì)于低齡的孩子，老師的語(yǔ)速會(huì)比較慢，說話比較偏向孩子的思維方式。

4、和單個(gè)孩子之間的互動(dòng)。老師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，切換不同孩子的畫面，把某個(gè)孩子的畫面放大，針對(duì)性的和孩子互動(dòng)。5、課程結(jié)束，上傳畫作并點(diǎn)評(píng)。一般老師第二天反饋點(diǎn)評(píng)結(jié)果。

課件結(jié)合動(dòng)畫+趣味性的圖片，相比于單一的老師口頭講解，更為形象生動(dòng)。

不建議線上的美術(shù)課程。我自己學(xué)美術(shù)專業(yè)，現(xiàn)在也考慮給孩子報(bào)美術(shù)班，還去看很多關(guān)于美術(shù)教育的書。孩子經(jīng)常去朋友的畫室玩。小孩子畫畫不是為了提高技術(shù)，更多的是提高孩子的專注力，更多的提高孩子的創(chuàng)造力，審美和動(dòng)手能力。線下的興趣班里工作材料很豐富，讓孩子有更多的體驗(yàn)。老師給的題目也很開放，每個(gè)孩子的想法不同，有很多創(chuàng)意的靈感刺激到孩子。如果你說孩子總是不能專心畫畫去打擾別人，是不是可以考慮老師講的內(nèi)容孩子不感興趣，一般孩子做自己感興趣的事情，就能深入去研究，也提升專注力

孩子的興趣點(diǎn)沒有找到，所以孩子的專注度不夠影響其他孩子。

5歲孩子最好的繪畫方式不要“教”要“引導(dǎo)”“啟發(fā)”“鼓勵(lì)”，讓孩子產(chǎn)生興趣和成就感自然不會(huì)再“動(dòng)”

我家五歲，主要他喜歡美術(shù)

孩子5歲了，學(xué)畫畫總是打擾別人，想找線上班，我個(gè)人覺得這次你是解決問題的好辦法。

首先線上班由于是面對(duì)電腦，老師不在眼前，對(duì)孩子的專注力要求更高，而且畫畫這種藝術(shù)課需要更多的互動(dòng)和老師對(duì)孩子的觀察引導(dǎo)。線上班適合于知識(shí)的學(xué)習(xí)比如語(yǔ)數(shù)外，適合于比較大的或者專注力強(qiáng)的孩子所以不建議報(bào)線上。

我們幼兒園班里有一個(gè)孩子，別人認(rèn)真做游戲，他四處游逛;別人認(rèn)真吃飯，他吃一會(huì)玩一會(huì);還有一點(diǎn)他總是打擾別人多有推撞情況，因此前期經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)，幼兒園老師的話:關(guān)鍵時(shí)期性格養(yǎng)成、規(guī)則意識(shí)有問題，所以需要做一些專注力訓(xùn)練，家長(zhǎng)要了解情況，多跟孩子溝通。

一個(gè)建立規(guī)則意識(shí)的孩子，并不僅僅是“乖”，“聽話”和“好調(diào)教”，更重要的是，遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長(zhǎng)，讓孩子們判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。

學(xué)習(xí)畫畫能讓孩子安靜、提升專注力，你可以找找線下小班，2-4個(gè)孩子這種，老師有更多時(shí)間關(guān)注每個(gè)孩子。

在家里家長(zhǎng)多陪伴孩子，可以隨意涂鴉，可以玩一些有利于帶規(guī)則的游戲，提升規(guī)則意識(shí)，提升專注力。

是你想讓他畫畫，孩子自己有沒有想學(xué)，培養(yǎng)孩子的興趣但是可以，但不要要求她一定能學(xué)的怎么出色，興趣培養(yǎng)起來后，他自然不會(huì)去打擾別人，自然會(huì)學(xué)的很出色