對不起，我不了解衡水中學(xué)的情況，無法給予你滿意的答復(fù)。請原諒。

衡水中學(xué)的管理有爭議，好多人說不符合素質(zhì)教育等等，但教學(xué)質(zhì)量是硬道理，社會買單，那就是人民滿意的學(xué)校，

只問一句話，為什么衡中都把全省最優(yōu)秀的學(xué)生招到該學(xué)校呀？這些優(yōu)秀學(xué)生在任何學(xué)校都會優(yōu)秀呀！她們不在衡中上學(xué)，在其它學(xué)校學(xué)習(xí)也會被清北錄取呀！不要認為這個學(xué)校會給學(xué)生提分，沒有任何作用！中國美術(shù)館館長吳為山6年參加高考，每年都差1分沒能被錄取，為什么6年都差1分呀！實質(zhì)上每年的切分線也不同呀！一對雙胞胎的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁炊枷嗟妊?！因為她們的基因都相同呀！為什么四川的梁實?8歲就開始參加高考，前后參加了22年高考，可18歲參加高考時考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他們都拼了全身力氣都沒有效果呀！如果給衡中做一個雙盲對照試驗，把一對同卵雙胞胎的孩子，一個放在衡中進行三年強化學(xué)習(xí)，另外一個孩子則放在一家普通高中進行學(xué)習(xí)，等到高考時，用同樣的考卷在各自的學(xué)校參加高考，然后再看她們的高考成績?nèi)绾?，這樣就知道是孩子的天賦作用還是你衡中的強化教育的作用。不要總是胡亂地吹捧衡中，這個學(xué)校如果不把全省最優(yōu)秀的學(xué)生錄取到該學(xué)校來！它就和普通高中一樣，成效平平。

衡水中學(xué)教育方法值得肯定的！當然是學(xué)習(xí)中檔以上的學(xué)生，如果孩子學(xué)習(xí)不太好，另當別論，是不適合的。條條大路通羅馬，衡水中學(xué)的路只是其中一條，只是適合一部分人，不需要所有人去過獨木橋。

其實模式什么的，不重要，重要的是教學(xué)質(zhì)量！而家鄉(xiāng)看中的就是這點，畢竟望子成龍，望女成鳳！

不要只看人家生源好，給你好生原，怕你們學(xué)校也培養(yǎng)不出來那么多清華北大生。不要只說衡水中學(xué)集中了全國的好學(xué)生。人貴有自知之明。人家衡水的教育和管理就是好嘛。有許多教學(xué)理念就是好嘛。全國到處都有衡水中學(xué)了，衡水已經(jīng)成了個教育集團了，你知道嗎？罵衡水已經(jīng)進入了低潮，百花齊放嘛，你罵什么？罵人家不尊重人性，受苦孩子。不苦，哪來的甜？你們學(xué)校每年能考上幾個清華北大的學(xué)生？不要搞羨慕生嫉妒，嫉妒生仇恨，仇恨生誹謗，誹謗生抵毀。好好找一下自已在教育上，在管理上存在的的問題。不要不識盧山真畫目，只緣生在此山中。要有自知之明呀！

招收的對象，都有有一定基礎(chǔ)，示太踏實或不甘未流的