我外甥女也是這樣的情況，小時候就這樣，可能也和性格有關(guān)。一起玩的小伙伴打了她，她就只會哭著告訴媽媽，誰誰打她，有次當(dāng)著媽媽的面被打了，也不會打回去。為此我姐姐也很憂心，覺得她性格軟弱，長大了也一樣干不成大事，但是卻不知道怎么去教導(dǎo)她。偶爾氣她軟弱，就會罵她不會打回來嗎！真沒用！
可是，有用嗎？答案是沒用的。
外甥女照樣不會打回去，性格已經(jīng)成型。
我想說的是，面對這種情況不用著急，小孩子會慢慢長大，會慢慢懂得怎么與人相處。不懂得打回去也未必是壞事。
其實(shí)我們大人都忘記了人與人之間最基本的相處之道。
小時候我們學(xué)過很多這樣的故事，。
比如戰(zhàn)國時期的有位名人藺相如，他以超人的勇氣和智慧，讓趙國的鎮(zhèn)國之寶和氏璧在秦王眼皮下遛了一圈又完整地回到了趙國，功蓋朝廷；后來，在秦趙兩國的澠池之會上，當(dāng)趙王處境非常尷尬的之時，他又憑借自己的睿智和膽略，幫助趙王擺脫了受辱的困境，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。由于其功勞顯赫，得到趙王的重用和封賞順理成章，天經(jīng)地義?？墒牵詣傊贝肢E的廉頗卻偏偏對藺相如很不服氣，揚(yáng)言一定要找個機(jī)會羞辱居自己之上的藺相如。而藺相如聽說后，不但沒有嫉恨和報復(fù)，反而為了避免發(fā)生不愉快，寧愿一直躲著廉頗，即使是兩人的馬車在路上不巧相逢，藺相如也讓車夫退避以禮讓廉頗。藺相如以如此忍讓的寬厚和仁義回報廉頗的盛氣凌人，最終感動了廉頗，使廉頗意識到自己的小肚雞腸和無理取鬧的不仁。后來，慚愧難當(dāng)?shù)牧H親自到藺相如府上負(fù)荊請罪，請求藺相如的原諒和懲罰，原來不睦的文武二臣終于消除了仇隙和誤解，從此結(jié)為生死之交，在戰(zhàn)國后期風(fēng)雨飄搖的形勢下，共同支撐和維護(hù)著趙國的江山社稷。
所以，從這個故事可以看出，讓孩子打回去，看似是贏了，但只會把事情鬧的更大。這還只是小孩子之間的小打小鬧，要是長大了呢？想想吧只會更嚴(yán)重。
所以以牙還牙這種做法不可取。
教導(dǎo)孩子以德報怨，化事為小更為上策。
這是一個關(guān)于孩子性格方面的問題，并且孩子早期的代養(yǎng)人比較單一，就媽媽一個人。遺憾的是您在帶孩子的過程中，是一直宅在家里的，也就是切斷了孩子與外界的聯(lián)系，那么這樣你的孩子接觸外界的人事兒就少，他一定會擔(dān)小害怕，也正是你所擔(dān)心的。如果繼續(xù)這樣下去，你的孩子可能虧會產(chǎn)生自卑、恐懼害怕的心理狀態(tài)。一個孩子膽小害怕和自卑，來源于性格方面。如國父母之中，有一人是膽小的，那你的孩子必然可能是這樣的?？墒俏覀兿胂肟?，我們現(xiàn)在既然已經(jīng)為人父母了，我們是否要調(diào)整一下自己的社會角色呢？過去，你就是你，現(xiàn)在你是女兒的媽媽，你是女兒的父親，所以如果你的個性不去特意的改變，那么在你日常生活中，就要加強(qiáng)和女兒的互動。
在家里面要經(jīng)常跟孩子玩兒一些活躍性的游戲，通過游戲來刺激孩子的一些動作呀，行為呀，表達(dá)能力的發(fā)展，當(dāng)然更重要的是，一定要帶孩子到外面去，一來，我們要曬太陽，要長個子；二來，孩子是社會性的，我們每一個人都是社會性的，我們必須學(xué)會與社會互動，與社會人的關(guān)系進(jìn)行一個有效的鏈接。所以孩子需要到社區(qū)里面，需要到幼兒園里面，需要到一切適合孩子去的各種環(huán)境當(dāng)中去體驗(yàn)、感受。我們不能因?yàn)楹⒆又安辉趺闯鰜?，她害怕，然后我們就不敢出來，繼續(xù)在家宅著，怕別人欺負(fù)我們的孩子，我們就不讓孩子去接觸別人，這是不對的。我們一定要把孩子放在社會環(huán)境當(dāng)中，放在這種關(guān)系當(dāng)中去，教孩子學(xué)會相處，學(xué)會與人互動，學(xué)會去鏈接正確的人與人交往的關(guān)系。
第二方面就是，帶孩子去不同的環(huán)境去體驗(yàn)。
第三方面就是當(dāng)孩子進(jìn)入了不同的環(huán)境當(dāng)中，遇到危險的時候，家長應(yīng)該引導(dǎo)他學(xué)會戰(zhàn)勝困難，躲閃危險。那如果不管是誰要打她，讓她自己先感受一下，”他打你了，是嗎”，好，你可以抱抱她，我們可以感受到她的感受,被打了，誰也不舒服,但是并不是說孩子被打了，他就不能再面對了，這次被打了，那你下次看見他，你可以怎么樣？躲著點(diǎn)兒走，或者是他再打你，你可以告訴他不許打我。要教孩子語言表達(dá)能力。很多被欺負(fù)的孩子往往源自于自己不敢表達(dá)自己的想法，他連說“請你不要打我！”這句話都不敢說，那別人欺負(fù)她可能就是必然的。所以我們要教會孩子：第一學(xué)會自衛(wèi)，躲閃，學(xué)會防御；第二就要學(xué)會表達(dá)，不許打我；第三，當(dāng)我們被欺負(fù)了以后，我們讓孩子感受。如果你的孩子能接受，其實(shí)在他眼里根本算不上欺負(fù)，比如說碰撞了一下拍了一下，在大人眼里，把它看成了“欺負(fù)”，這樣的事情可以忽略；如果是正向沖突，通常孩子跟孩子之間的互動，沒有任何一項是正向的沖突。因?yàn)楹⒆釉谕嫠５倪^程中，會因?yàn)槟硞€東西去爭搶，這都是他們的天性，其實(shí)大人也是這樣的。如果在這樣的過程中，我們就要教孩子學(xué)會分享。我們把東西可以分享給別人，然后我們還要學(xué)會交換，我們可以和別人交換，讓讓孩子跟別人去慢慢的建立這種鏈接，慢慢地學(xué)會如何相處。還有要讓孩子知道理解。比如說，那個孩子就想跟她玩兒，結(jié)果你的孩子不愿意去，他害怕哭了，那么就要教你的孩子去站在那個孩子的角度上說，“那個小妹妹她想讓你跟她玩兒，可是呢，你今天不想跟她玩兒，媽媽相信你明天愿意跟他玩兒好嗎？，你看他也很傷心，”站在另一個角度去看待這個事情的時候，孩子才能慢慢的在社會交往當(dāng)中，慢慢學(xué)會分享、交換等待和寬容理解。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為咨詢師
一歲零九個月的孩子對什么事物都害怕，這很正常。關(guān)鍵是從現(xiàn)在開始，要多帶他出去接觸陌生人，給他一個慢慢適應(yīng)地過程。
平時多鼓勵他，當(dāng)孩子無理由地哭鬧時，給他講道理，不管他能否聽懂，都要講，潛移默化中會受到影響。
從小養(yǎng)成孩子獨(dú)立的性格，當(dāng)孩子摔倒時大人不要扶起他，讓他自己爬起。只有自強(qiáng)自立的孩子才會對什么事都無所畏懼。
從你說的現(xiàn)象看孩子的性格可能跟你差不多，說不太好聽的話就是有些軟弱。誰帶孩子一定程度上孩子的性格會像誰，這是很實(shí)際的現(xiàn)象。
要想改變孩子，我覺得應(yīng)該從你做家長的自身出發(fā)，考慮自己的問題出在哪里，先要改變自己。
每個人做家長前都是第一次，都是在自己帶孩子的過程中摸索爬滾過來的。
我女兒在在她還未滿一周歲可以做起來的時候，有一次，我們一家人圍著看電視，她也透過人縫間的空隙，勾著頭往電視那里望。
為了不讓她看電視，于是我拿著一個毛絨玩具去逗她，引開她的注意力。
當(dāng)她伸出手想去抓玩具的時候，我突然把玩具拿遠(yuǎn)一些，結(jié)果自然是拿不到。
于是我又拿著玩具靠近她，結(jié)果自然又被我突然的拿遠(yuǎn)。
幾次下來沒有拿到，成人都要發(fā)火生氣，女兒突然猛的伸出小手狠狠的從我手中搶過去甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
眼睛里充滿怨氣的看中我。我知道她是生氣發(fā)火了。
你是不是可以用一些激將法讓孩子發(fā)火生氣呢？當(dāng)然是在安全不傷害孩子的前提下做一些嘗試。
到時候根據(jù)孩子的表現(xiàn)再進(jìn)一步慢慢引導(dǎo)。
我平時教導(dǎo)女兒不能欺負(fù)人，但也絕不被人欺負(fù)。在生活中可以做一些小嘗試，比如你打她一下，看她沒反應(yīng)，可以繼續(xù)打，直到她知道自己被人欺負(fù)了學(xué)會應(yīng)對。
通過你的描述應(yīng)該是孩子平時接觸的人比較少，應(yīng)該帶孩子走出去，多和同齡的小朋友接觸。
其實(shí)年輕爸媽的情況都一樣，剛?cè)胱〉男律鐓^(qū)未生孩子時，都不熟，因?yàn)樯鐓^(qū)里大部分是老年人和帶孩子媽媽，所以沒寶寶的年輕人根本不去玩的，多出去幾次就熟了。
另外建議你平時多個孩子互動，可以給孩子讀書，書里面有很多孩子可以學(xué)習(xí)和模仿的東西。而且還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
還有你和寶爸也可以買些教育孩子的書，根據(jù)孩子的情況，找到正確的教育方式。
祝寶寶早點(diǎn)變得更棒！
