我覺(jué)得不會(huì)，電子閱讀對(duì)于大人來(lái)說(shuō)尚且不能深刻記憶，更別提孩子了。真正的學(xué)習(xí)與進(jìn)修還是要看書(shū)籍的，重點(diǎn)標(biāo)注、個(gè)人感悟都更加直觀。
實(shí)體讀物會(huì)漸少，但不會(huì)被淘汰～
隨著5G網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)母咚僭妻D(zhuǎn)下，大部分報(bào)紙雜志等刊物將會(huì)越來(lái)越少
，但不可能完全淘汰，如檔案標(biāo)本收成臧家收臧標(biāo)本等。
目前不會(huì)，不過(guò)，很多年以后，實(shí)體讀物，恐怕會(huì)變成歷史文物，這到是很有可能。
按照目前的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，在未來(lái)的5年里，5G網(wǎng)絡(luò)將覆蓋全國(guó)，并且進(jìn)入一個(gè)全新的智能化大時(shí)代，而且隨著時(shí)代的變遷，技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)已經(jīng)正在改變?nèi)嗣竦纳盍?，就讓我們懷抱憧憬的心態(tài)靜靜等待，5G時(shí)代即將來(lái)臨!
實(shí)體讀物會(huì)不會(huì)被慢慢淘汰？其實(shí)不會(huì)的，因?yàn)閺膶?shí)體讀物本身的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是人類(lèi)文明發(fā)展的一種產(chǎn)物，不會(huì)輕易的消失。而且電子書(shū)完全沒(méi)有讀書(shū)的那樣的悅己的身心享受，真正會(huì)讀書(shū)的人還是會(huì)選擇讀書(shū)而不是看電子書(shū)?，F(xiàn)在的各種電子產(chǎn)品輻射強(qiáng)，傷身體，尤其對(duì)眼睛的影響尤為嚴(yán)重，所以不是必要的情況下，還是支持回歸書(shū)本。就現(xiàn)實(shí)而言，盡管幾乎所有人都有電腦，手機(jī)，p4,p5,ipad等電子產(chǎn)品，但是大家也都還是愿意看書(shū)，活著說(shuō)愿意閱讀紙質(zhì)版的文獻(xiàn)，即使有電子版的如果可以也會(huì)打印出來(lái)閱讀，電子版經(jīng)常就只是一直存儲(chǔ)方式或者查找方便，真正喜歡的作品還是都買(mǎi)書(shū)來(lái)珍藏。而且好一點(diǎn)的圖書(shū)館的藏書(shū)量都是上百萬(wàn)的，盡管如此，又是還是不能夠滿(mǎn)足需求?？梢?jiàn)人們對(duì)于書(shū)本的喜好，渴求以及需要都是不可消失的，所以說(shuō)書(shū)是不會(huì)消失 的。至于還有你擔(dān)心的人類(lèi)交流的問(wèn)題，其實(shí)也不用擔(dān)心，微博，qq,微信等網(wǎng)上交流方式只是人們擴(kuò)寬視野，了解外界世界的一種方式，也是娛樂(lè)的方式，作為遠(yuǎn)程交流，傳輸文件資料，抒發(fā)個(gè)人感想等都提供了很好的平臺(tái)，給每個(gè)人都能表達(dá)自我的一個(gè)很好的方法。但是只要不沉迷，人們還是渴望與人面對(duì)面的交流，這樣更能理解，感受別人，同時(shí)也能很好的表達(dá)自己的思想感情，所以當(dāng)5G時(shí)代到來(lái)，實(shí)體讀物是不會(huì)被慢慢淘汰的。科技需要發(fā)展，中華文明五千年的國(guó)學(xué)歷史是需要被我們傳揚(yáng)的。
實(shí)體讀物一定會(huì)慢慢淘汰，但是不會(huì)再5G時(shí)代
因?yàn)?G的核心是物聯(lián)網(wǎng)，是提升萬(wàn)物互聯(lián)的效率。而不是知識(shí)獲取方式升級(jí)
不會(huì)，每一產(chǎn)物都有必須存在的理由
隨著時(shí)代不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人使用電子產(chǎn)品看書(shū)、獲取資訊，特別是年輕群體基本上已經(jīng)告別了實(shí)體讀物的閱讀。與此同時(shí)，隨著今日頭條、一點(diǎn)資訊、百度百家等新聞APP的崛起，紙媒也開(kāi)始逐漸式微。但這并不表明所有的實(shí)體讀物都會(huì)被淘汰，對(duì)于某些實(shí)體讀物和某些特定人群，實(shí)體讀物仍有一定的生存空間。
第一， 在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域，實(shí)體讀物仍將不可替代。電子書(shū)適合碎片化閱讀，但傳統(tǒng)教育并非如此，實(shí)體讀物仍將是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。電子的產(chǎn)品很容易分散學(xué)生的注意力，而紙質(zhì)閱讀更容易讓他們沉浸在學(xué)習(xí)中。你很難想象有一天所有的教材都變成電子的，所有的學(xué)生都拿著IPAD或者對(duì)著電腦學(xué)習(xí)。
第二， 在深度閱讀領(lǐng)域，人們更喜歡讀實(shí)體讀物。比如在文學(xué)研究等需要深度閱讀的科研領(lǐng)域，研究者的主要讀物仍將是實(shí)體讀物。而對(duì)于那些不做研究，純粹喜歡深度閱讀的人，實(shí)體讀物也更方便寫(xiě)筆記、前后對(duì)照、細(xì)細(xì)回味等。光是拿著一本紙質(zhì)書(shū)，就比看電子書(shū)更有儀式感。
第三， 在幼兒閱讀領(lǐng)域，紙質(zhì)的繪本和書(shū)籍是最好的選擇。對(duì)于0-6歲的幼兒，為了保護(hù)他們的視力，不可能讓他們拿著IPAD或手機(jī)去讀繪本，紙質(zhì)繪本才是正解。而且紙質(zhì)繪本更有存在感，裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架可以營(yíng)造出濃厚的閱讀氛圍，讓孩子愛(ài)上閱讀。如果繪本全部裝在電子產(chǎn)品里，孩子可能看著看著就去玩游戲了或者看動(dòng)畫(huà)片去了，很難培養(yǎng)出真正的閱讀習(xí)慣。
