真好的科學(xué)是造福所有人的。太陽照智者，也照愚者。

是要堅(jiān)持教育的普惠制。推行科學(xué)教育的大眾化，就不會(huì)出現(xiàn)這類問題。真正做到有教無類。

會(huì)的。首先智力壟斷指的是什么←_←個(gè)人認(rèn)為是一群人對某種新技術(shù)，新科學(xué)，新技能的領(lǐng)域的運(yùn)用和駕馭。未來智利斷層可能會(huì)加大。也許高智商人群的對話，普通人根本聽不懂。在深圳南山圖書館就遇到過這樣的人。進(jìn)來告訴他的伙伴，看下關(guān)于我們研究的方向還有沒了解的觀點(diǎn)和概念么。同伴以最快的速度瀏覽了那個(gè)領(lǐng)域的所有。答沒有的。我果斷加微信，我也在研究那個(gè)領(lǐng)域。后來才知道是青年科學(xué)家。

科學(xué)的發(fā)展必定推動(dòng)科學(xué)研究的門檻不斷提高，表現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是對科研工作者的知識(shí)儲(chǔ)備要求越來越高，在開展科研工作之前，需要消化吸收的前人成果越來越多；二是對儀器設(shè)備的規(guī)模、精度等要求越來越高，使用陳舊的科研手段得不到新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)；三是需要合作的學(xué)科和領(lǐng)域規(guī)模越來越大，現(xiàn)代大的科研成果往往都是多學(xué)科多領(lǐng)域合作的結(jié)果；四是需要的時(shí)間越來越長，很多人終其一生也沒能有一項(xiàng)拿的出手的科研成果。

因此，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展最快的都是那些各類人才積聚、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，第三世界國家受到各方面條件限制，取得的重大科研成果很少。

結(jié)論：良好的科研環(huán)境條件是取得重大科研成果的前提。科研越來越難是由于科研工作者能夠支配的科研資源不夠造成的，并不是自身的智力水平不夠高。