你好！我是陸老師，很高興能回答你的問題。我現(xiàn)在正好任教二年級，你說的這種情況在我班里也有發(fā)生，對此我深有體會?！?strong>家校共育促成長，師生溝通有良方”，遇到孩子頂撞老師，我認為可以從以下幾方面著手：

1、家長?！敖逃谛撵`，猶如雕刻之于大理石”。孩子頂撞老師，老師肯定很生氣，但也不必跟孩子一般見識，因為孩子畢竟還小，不明事理，需要我們去雕琢、教育他們。所以，當孩子頂撞老師時，老師有必要和家長取得聯(lián)系，跟家長說明情況，讓家長自己權衡利弊，去教育孩子。家校互動配合，才能撐起教育的一片藍天。

2、學生。小學二年級，也就是八歲左右的樣子，常出現(xiàn)跟老師、家長頂撞的現(xiàn)象，這就是心理學說的“中間反抗期”現(xiàn)象，這表明孩子的自我意識正在發(fā)展。從學生出發(fā)，了解他們的身心發(fā)展特點和規(guī)律，我們就能理解他們的行為了。當發(fā)生頂撞時，老師可以讓學生自我反思，進行“冷處理”，事后再跟他講道理。

3、老師。根據(jù)二年級學生的身心發(fā)展特點，老師應把孩子的“頂撞”視作成長的證明，以寬容的心態(tài)對孩子進行批評教育。要冷靜地對待孩子的“頂撞”，不能“以暴制暴”。

總之，當學生頂撞老師時，我們要相信“教育的首要是立人”，對孩子要“曉之以理，動之以情”，以“春風化雨，潤物無聲”的方法化解學生的頂撞行為。

你有什么好的教育方法呢？歡迎留言評論！

引導孩子講述因為什么事情而頂撞老師；即使孩子觀點是正確的，也請告訴他，尊重老師是每一個學生必須遵守的，有好的想法可以課后與老師單獨交流，這樣的行為會讓老師更欣賞你，更看好你，何樂而不為呢？

試想啊，若媽媽是老師，遇到一個當眾頂撞的學生，既感到無奈又覺得很失顏面呢？你覺得呢……