這個和你家庭離學(xué)校的距離而定，如果太遠還是住校好。如果離家近就不用住校，讀初中的孩子都是比較小，心智常未成熟，最好家長多關(guān)心，關(guān)察他她們成長。
謝邀。對于中學(xué)生，住校還是不住校，這真是個問題，因為總有很多學(xué)生因為住校問題影響到了學(xué)業(yè)。而現(xiàn)在的趨勢是越來越多的學(xué)校提倡甚至要求住校，連小學(xué)也開始如此。但是，住校問題也確實困擾著老師和家長。
關(guān)于住校的好處，總結(jié)起來有以下這些方面。
1、有助于學(xué)校的統(tǒng)一管理，提高對群體生活的適應(yīng)能力。
對宿舍樓的管理可以說是學(xué)校工作的一大重點，孩子住校后納入學(xué)校的統(tǒng)一管理，能夠更好的接受學(xué)校教育，一些學(xué)校形成了很好的宿舍文化，這對孩子的成長有利。
而過好集體生活對學(xué)生的重要性不言而喻，這可以說是非智力因素中的重點方面。所謂一屋不掃何以掃天下，一個學(xué)生只有能處理好舍友的關(guān)系，在那么一個小集體中體現(xiàn)協(xié)調(diào)能力，才會在未來更為廣闊的天地施展才能。
2、住校能為學(xué)習(xí)節(jié)約更多的時間。
這可以說是住校最大的好處，只要其他方面允許，初中生應(yīng)該要住校。對于那些離家較遠的學(xué)生，每天要把很多時間耗費在路上，而住校則省去了這些時間，對學(xué)習(xí)很有幫助。
對于任何一個學(xué)生，確保時間的投入是取得好成績的前提，畢竟效率極高的學(xué)生也極少。同時，住宿制學(xué)校都會組織學(xué)生上晚自習(xí)，也會有老師負責(zé)，比如從七點半到九點半這樣的時間，學(xué)生都在教室學(xué)習(xí)，這比在家里的學(xué)校效果要很多。
同時，住校的不利因素也有一些，需要引起注意。
1、如果因為性格、心理等因素問題，住?？赡軙⒆赢a(chǎn)生更大的問題。
可以說，每隔一段時間就能聽到學(xué)校宿舍樓上學(xué)生的一些問題，我本人也在社群里解答了很多這方面的問題。它的根本是學(xué)生的性格心理原因，對于非常內(nèi)向、不善交際的學(xué)生，宿舍生活讓他感到不舒服，嚴重的則是一種痛苦，長期下去會形成心理問題。
對于這樣的學(xué)生，學(xué)校、家長不應(yīng)該讓其強行住校；已經(jīng)在住校的，也要及時關(guān)注精神心理狀況。
2、自制力差的孩子非常不適合住校。
這是非常重要的一個方面，可以說是學(xué)生住校的最大不利因素。同時，有一些學(xué)生處于逃離加之監(jiān)管的目的，一再的要求住校，家長不可不重視。
雖然學(xué)校對宿舍都有嚴格的管理，但是對于一個一心要玩的學(xué)生，他有足夠的辦法應(yīng)對學(xué)校的檢查。于是，玩手機、游戲就會成為住校生活的“重頭戲”。
一些家長自認為對孩子很放心，直到成績大幅下降后才明白 ，原來孩子一直在玩游戲，但是手機是哪里來的？自己偷偷買的，同學(xué)的。
因此，對于自制力很差的學(xué)生，完全不應(yīng)該住校。除了玩游戲，學(xué)生會沾染上的不良習(xí)氣還有很多，比如出格的早戀、吸煙喝酒、打架等，這樣的住校已經(jīng)是在危害孩子的成長。
家長要結(jié)合以上分析，慎重決定孩子的住校問題，以最有利的形式促進孩子的成長。
這要看條件，離校近，可不用住校。路途遠就必須住校，方便晚自修！
謝謝邀請
我覺得初中階段住不住校要看離家遠不遠，原因如下：
一，目前孩子早熟比較多，而且比較嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校里老師們不會二十四小時看著孩子，家長也不會每天去了解自己的孩子，因此可能會造成早戀，和別人打架等問題，因此如果離家近的話還是建議住家。同時建議家長可以抽出時間去觀察了解自己的孩子，會給自己的孩子一個好的成長環(huán)境。
二：如果離家遠的話，每天回家和去學(xué)校都會浪費很多時間，雖然便于家長進行看管，但是家長可以多于班主任進行溝通，隨時了解孩子的情況，因此建議住校。
上初中，到底是住校還是住在家里？這個問題主要有兩個因素。
第一個因素，是看客觀條件，也就是說孩子所上的初中到底距離自己的家的距離，如果距離太遠，那就只能住校，如果選擇的是私立學(xué)校，一般情況下學(xué)校也要求學(xué)生要住校，如果你所選擇的學(xué)校，離你的家本來就比較近，那就沒有必要住，而且有時這樣的學(xué)校人家一般也不設(shè)住宿。
第二個因素，是看孩子的意愿，如果孩子自主獨立性比較強，而且又比較強的住校意愿，那么就讓他去住校鍛煉一下，也沒有什么壞處。
如果孩子不愿意住校，家長也不要勉強，畢竟初一的孩子或者說初中的孩子，他的年齡比較小，而且處于青春期，情緒變化大，生理心理都變化大，家長要及時關(guān)注孩子。
如果孩子住在家，每天就能夠看見他，了解他的思想狀況，心理狀態(tài)，以及學(xué)習(xí)的情況。
總之，如果條件允許，孩子最好是不住校，父母對孩子的陪伴，是孩子成長過程當中最重要的因素，如果條件不允許，父母就要早早的鍛煉孩子，讓他能夠獨立自主的照顧自己，以便盡快適應(yīng)學(xué)校的住宿環(huán)境，融入到學(xué)校的環(huán)境當中，這樣就是最好的了。
回答的簡單點，就是因人而異。自理能力強、獨立學(xué)習(xí)能力強的孩子適合住校。但我感覺大部分的孩子還是適合走讀，畢竟叛逆期的孩子還是需要陪伴，才能及時溝通，解決問題。
孩子就要小升初了，我也考慮過這個問題，和其他幾個孩子的家長也交流過，大部分家長還是覺得走讀比較好。為什么呢？
首先，作為普通的父母，大家一致認為初中的孩子年紀尚小，在照顧自己日常起居方面還達不到完全能夠生活自理。這個擔憂雖說有嬌慣孩子的嫌疑，但自己孩子什么樣父母心里有數(shù)，什么時候該抓緊，什么時候該放手，相信還是比較清楚的。
其次，從小學(xué)到初中需要一個適應(yīng)過程，很多在小學(xué)成績優(yōu)異的孩子到了初中就一落千丈，這讓很多家長放心不下。在家長的關(guān)心和陪伴下幫助孩子平安度過這個過渡期，引導(dǎo)孩子走上正軌，這是每個家長的心愿。
第三，初中的孩子們開始進入青春期了，思想意識都會有些叛逆，如果住校就相當于放手不管了，畢竟老師的精力有限。沒有了家長的監(jiān)管，孩子們很容易學(xué)壞，這對他今后的學(xué)習(xí)生涯將造成致命的打擊，后果不堪設(shè)想。
綜合以上幾點擔憂，如果有條件走讀的話還是選擇走讀，但很多事情是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，畢竟現(xiàn)在初中生住校已經(jīng)是大勢所趨了。
初中孩子是住讀，還是走讀，要結(jié)合家庭，學(xué)校，學(xué)生等具體情況而定。
1、首先要看就讀學(xué)校的規(guī)定，我們這有的初中學(xué)校就規(guī)定必須住校，有的是自愿。
2、自愿住校的學(xué)校，就要看家離學(xué)校的遠近，原來肯定不行。
3、還要看學(xué)生自己愿不愿住校。
我家孩子現(xiàn)在正讀初中，他們學(xué)校是讓學(xué)生盡量不住校，他們班住讀的這學(xué)期一個都沒有。但有10個同學(xué)午休時間不回家，學(xué)校安排了兩間寢室讓學(xué)生休息，我們稱為“半住?！?，這主要是學(xué)生家長上班，中午沒得時間照顧孩子。
這要根據(jù)孩子自己和家庭情況等多方面來綜合決定。1.有的孩子不喜歡或不適合住校，自然不愿住校，；有的孩子愿意住校喜歡集體生活，家長又愿意讓孩子住校。2.有的孩子離家較遠，有這方面的需要。有的孩子雖離家遠，但不愿。
離家不遠就住家好，在學(xué)校吃的不好，我反倒覺得在校更容易學(xué)壞，學(xué)校管的不嚴的情況
大家好，感謝邀請！首先說明，我每回答的話題，都是根據(jù)自己的環(huán)境來回答，不對的地方，請多包涵。娃娃讀初中，住校跟不住校都有缺點跟優(yōu)點。我家娃娃今年剛好上初中，學(xué)校離家就10分鐘的路程。當時也是猶豫，是住校還是走讀。我們這中學(xué)，早晨六點半就得起床出操，跑步，晚上10點半才下晚自習(xí)。給她住校的原因，當時只是想著鍛煉一下她的獨立生活。后來一學(xué)期下來，真不后悔給她住校。住校老師太負責(zé)了，手機一律不準玩。我娃娃現(xiàn)在手機不碰。每天跟同學(xué)一起生活，一起學(xué)習(xí)，班主任每天在校，不會的還能輔導(dǎo)。我們家長，不用早早給她弄早點，晚上不用接送，煮宵夜。反正住校好處特多。
哈嘍 大家好 ，我是王曉婉 婉兒丶
1、就環(huán)境而言 寄宿學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境單純，不受外界形形色色的人事影響，特別是沒有條件接觸手機、網(wǎng)絡(luò)游戲等，學(xué)生更有利于集中精力搞學(xué)習(xí)。
2、就學(xué)生和老師的關(guān)系而言 寄宿學(xué)校的孩子遠離父母，老師負責(zé)學(xué)生的生活上的一切問題，老師和學(xué)生接觸更多，走的更近，學(xué)生更喜歡親近自己喜歡的老師，老師也很容易和學(xué)生形成亦師亦友的良好關(guān)系。 學(xué)生即使和老師在學(xué)習(xí)上發(fā)生了嫌隙，在生活起居上被老師一照顧，什么恩怨也隨之化解了。
3、就學(xué)生的心理變化而言 初中的孩子真是自我意識強烈萌發(fā)期，他們希望獨立，希望支配自己的生活，而寄宿生活恰恰滿足了孩子的心理要求，更有利于孩子獨立思考，并提高孩子的交際能力，解決問題的能力，有利于孩子交到知心的朋友，儲備用一輩子的朋友資源。
但是，并不是所有的孩子都適應(yīng)寄宿生活，有些孩子自理能力差，極度內(nèi)向，不善交往，還有些孩子毛病多，對同宿舍的孩子百般不容忍，也不排除青春期孩子拉幫結(jié)派，排擠某人的現(xiàn)象……如果孩子在寄宿學(xué)校生活不適應(yīng)，心靈上也很有可能受到打擊。
所以，住校好還是住家好，一方面要看孩子的性格特點和孩子的意愿，如果青春期孩子在家極度叛逆，跟父母關(guān)系緊張的，不妨早日讓孩子去寄宿學(xué)校獨立生活。另外要看學(xué)校的管理是不是成熟，特別是對孩子生活、心理及教養(yǎng)上的教育到不到位。好的寄宿學(xué)校，孩子適應(yīng)的寄宿學(xué)校給予孩子才是受用一生的。
感謝收看 ，愿所有孩子認真讀書 ，身在福中應(yīng)知福。
