就是說按照字面意思是貶斥某人，而其實是夸獎他。

含義：

表面上看來是貶斥指責(zé)某人，而實際上則是在夸獎他。

明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。

舉例：

（1）“我國兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”（魏巍《我的老師》）

解析：這句中，‘狡猾’一詞，本含貶義，但在課文中，在特定的語境中，為了突出蔡蕓芝老師的溫柔、慈愛，為了寫出孩子的天真無邪、機靈調(diào)皮，用上了“狡猾”一詞，進一步突出了孩子的善于觀察，心無懼意，反映了師生之間的融洽。

（2）“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飛翔?！保ǜ邩坊逗Ｑ唷罚?/p>

解析：“高傲”原意是“自以為了不起，看不起人，極其驕傲”，是貶義詞，但作者在這里用“高傲”一詞，賦以新意，是“豪邁無畏、藐視敵人”的意思，突出了海燕的戰(zhàn)斗英姿和堅決無畏的戰(zhàn)斗精神，突出無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的英勇氣概。

（3）“他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士、第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！”（魏巍《誰是最可愛的人》）

解析：在這些抒情兼議論的句子里，為了突出贊美中國人民志愿軍——我們最可愛的人，作者激情澎湃，把原會貶義的“驕傲”用上，恰恰反映了我們有如此偉大的戰(zhàn)士而自豪的心情，引以為榮，引以為豪！這句里的“驕傲”是“無比自豪”之意。