據(jù)我所知，有些中學(xué)是采用日語教科書學(xué)習(xí)日語的，比如東北地區(qū)的朝鮮人聚居區(qū)的中學(xué)校。他們中的很多人是從初中開始學(xué)日語的。高考的外語科目基本也都是日語。
但是在絕大部分地區(qū)，英語還是主流。無論我們想不想承認(rèn)，英語是世界語言，不僅僅是中國，世界上絕大多數(shù)的國家，學(xué)生的教育階段都是學(xué)英語的，比起其他小語言，英語的使用人數(shù)和可用性要強(qiáng)太多了。試想一下，我們從小學(xué)英語，絕大多數(shù)人英語水平也就這樣，可想而知如果不從基礎(chǔ)教育階段開始學(xué)起，我們能跟外國人用英語說幾毛錢的話。再有就是師資基礎(chǔ)，想當(dāng)年英語老師都不夠用，很多農(nóng)村或者落后地區(qū)的英語老師都是臨陣磨槍上陣的，很多英語老師都是簡單地在師范學(xué)院學(xué)了幾年就出來教書的。可想而知，如果很多學(xué)校要展開日語教育，師資肯定成問題。
再換個(gè)角度說，中國跟日本的關(guān)系問題本來就是特別敏感的問題，侵華戰(zhàn)爭的陰影讓很多人都無法忘卻歷史的那段痛楚的回憶。雖然大家大道理都懂，但是內(nèi)心對日本，還是有心結(jié)的。想想都知道，如果有學(xué)校要用日語替換掉英語做外語教學(xué)，大部分家長都會堅(jiān)決反對，甚至?xí)豢凵腺u國的鍋。如果只是課余開個(gè)日語興趣班，或許還稍微好商量，但是我相信即使這樣，也會觸動很多人的心結(jié)。
很多人學(xué)不好英語，為了高考能考上好大學(xué)，很多人用其他外語代替。教育部允許了很多小語種可以做外語考試的。因?yàn)樾≌Z種考試簡單，相對能拿到好分?jǐn)?shù)。比如俄語什么的。這個(gè)時(shí)候，很多人會選日語作為外語考試的，據(jù)說水平還不如N2.
迎關(guān)注微信公眾號 日本留學(xué)生，ID japankon
所有關(guān)于日本的元素，統(tǒng)統(tǒng)在這里。
前段時(shí)間不是報(bào)道安徽宿州某中學(xué)教日語了嗎？
應(yīng)該是日語普及率不高，這個(gè)問題主要有兩個(gè)原因
1英語的國際化程度太高，壓制其他語種。
2缺乏教師資源。
我們中學(xué)設(shè)置的主科為語數(shù)外，這個(gè)外語不等同與英語。根據(jù)實(shí)際情況，有的學(xué)校教英語，有的學(xué)校教日語，俄語或是其他語言。但大多數(shù)學(xué)校是教的英語。日語來說，一是日語沒那么大的需求和市場，應(yīng)用不如英語廣泛，二是師資條件等不夠。所以教日語的學(xué)校不多。
