三年級是重要的由形象思維到抽象思維過渡的階段，怎么學，你應該先了解知識架構。我是王老師，致力于小學數(shù)學的精品問答！以人教版為例，三年級趨于四則混合運算，數(shù)域也拓展到小數(shù)的認知，時間認知上拓展到年、月、日。初步認識周長和面積。所以也考驗一二年級的基礎，也是第一個分水嶺。教材內(nèi)容上也偏枯燥，抽象，如果沒有一些認知經(jīng)驗累積，概念接受起來對于部分學生還是有難度的。正因如此，我在一年級趣味數(shù)學里就導入認識日歷認知拓展，對于年月日有個初步認知。
三年級上冊難點
① 加法交換律和結合律 字母代表數(shù)
② 周長概念
③ 帶余除法
④ 認識公頃
附知識點匯總
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題主提出的問題讓人無法回答三年級的數(shù)學內(nèi)容，這是因為我國不同省份用的教材是不一致的。
比如人教版三年級上冊內(nèi)容為：
一、時、分、秒
二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）
三、測量
四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）
五、倍的認識
六、多位數(shù)乘一位數(shù)
七、長方形和正方形
八、分數(shù)的初步認識
九、數(shù)學廣角
而西師版三年級上冊內(nèi)容為：
一、克、千克、噸
二、一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法
三、辯認方向
四、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法
五、四則混合運算
六、年月日
七、周長
八、分數(shù)的初步認識
所以，這個內(nèi)容無法給你準確答復。雖然每個省份的內(nèi)容不一致，但最終小學學完后的內(nèi)容基本相同。
關于第二個問題，該怎么學？
學數(shù)學就是一個理解和運用的問題。也就是說你得知道這是什么？為什么？怎么用？比如學習長方形和正方形的周長。孩子得知道長方形和正方形的周長是怎么來的，說得出來，也能用得來。能通過長和寬求長方形的周長，也能通過周長求長方形的長或寬。也就是順用和倒用都得熟練，這就必須對周長是怎么來的弄明白，否則就不能正確解決實際問題。
例如：一個長方形的長是寬的3倍，寬是4厘米，長方形的周長是多少厘米？
讓孩子學會以下的思考過程：
1、這道題求的是什么？回答：求長方形的周長。
2、周長的公式是怎樣的？回答：周長＝（長+寬）×2
3、要想求長方形的周長，必須要知道什么？回答：必須知道長和寬。
4、長知道嗎？寬知道嗎？回答：寬知道，長不知道，得先求出長，再求周長。
5、長怎么求？回答：寬是1倍量，長是幾倍量，求幾倍量用乘法。4×3＝12cm
6、長和寬都知道了，周長可以求出來了嗎？怎么求？回答：可以求出周長了。列式計算為（12+4）×2＝32cm.上面只是一個學習解題的一種思考方法，不同的內(nèi)容有不同的思路，在這里只能萬中說一。請關注我，我正在講解三年級有關《年月日》里的一些重點難點和易錯點，接下來將對長方形和正方形這一章節(jié)的周長相關重點難點和易錯點進行講解。希望對于你正在三年級學習的孩子有幫助。我致力于對小學一到六年級的每個章節(jié)的重點難點及易錯點的講解，以及名校考題的講解，今后我還會從四年級到六年級的奧數(shù)進行免費直播講解。
都說三年級就是一個坎兒，我家也是親身經(jīng)歷過。三年級是個坎兒，孩子上到初中后，學習上會有更明顯的不同。這一點家長也需要注意。
結合我家上三年級后的情況，具體談一談。
一二年級的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成績都會很好。
而且很多孩子上過學前班，提前就把小學一年級的拼字字詞都搞定了，所以一二年級看不出來孩子有什么區(qū)別，家長稍微用點心，孩子門門課程都能達到優(yōu)秀。
不知道別的省市是什么樣子的，北京是90分以上屬于優(yōu)秀，老師不告訴孩子分數(shù)，不過期末評價手冊里會有是優(yōu)還是良。
上了三年級之后，優(yōu)的標準就變了，改為85分以上就是優(yōu)了，一二年級都可以拿到100分的，上了三年級基本很難拿到了，數(shù)學和英語還可以拼一拼，語文是肯定都沒有的；
從三年級開始孩子們開始慢慢分化了，原來都差不多的成績，現(xiàn)在也開始拉開距離了。
1.語文
語文多了閱讀理解和作文
最重要的一點，很多閱讀理解題目出的很是似是而非，家長有時候看起來都拿不住，我和老師探討過這個問題，老師說，有時候老師都拿不準，因為語文知識確實是博大精深，里面涉及到方方面面問題。
還有作文問題，很主觀。兒子寫作文，我基本沒怎么指導，我希望他想到什么寫什么，寫出真情實感來，不要過早地寫套路文。但是后來發(fā)現(xiàn)，任由他自己寫，經(jīng)常不符合要求，比如他的文字風格很幽默，因為他平時看各類幽默的書籍比較多，我覺得也蠻不錯，很有趣，但是老師往往說，這個跑題了，或者說不符合要求。
沒辦法，還得需要規(guī)范化。
應對方法：
三年級的閱讀理解和作文是兩大難關，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀；
作文這一塊，我在每天接孩子放學時，在車里讓他用語言，說出自己的一天見聞，因為一二年級的孩子小，寫字也慢，也不喜歡寫很多字，不妨找能語音輸入變成文字的輸入法，讓孩子每天練習說上一小段。
這樣不僅鍛煉了孩子的口才，也訓練孩子的組織邏輯能力，同時你還可以大致了解孩子這一天發(fā)生了什么。
2.數(shù)學
數(shù)學方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。而且作業(yè)也開始留的多了，北京這邊，一年級時要求不留作業(yè)，2年級會留一些作業(yè)，3年級作業(yè)還是蠻多的。很多孩子還有課外班，等趕回家再寫作業(yè)，基本上都沒啥時間寫了。所以很多老師要求課堂上就寫。
應對方法：
- 找準孩子弱項，有針對性地訓練
比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。
- 學會挑選代表性題目，建立錯題本
有的孩子應用題總是不明白，其實這里面也涉及到語文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應用題理解能力也好，家長可以幫助孩子建立錯題本，同時家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子，特別是孩子到初中，高中時，那時候搞題海戰(zhàn)術也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結100道經(jīng)典題目，就是這個道理。
3.英語
英語說難也難，說簡單也簡單，其實就是一種語言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英語不好，因為男孩的語言能力水平確實不如女孩。
而且三年級之后英語考試也會涉及到一些語法，過去式，有時候還需要寫一小段話，這種對于沒在課外班學過的孩子，還是很吃力的，因為他們沒完整系統(tǒng)地學過語法，甚至連BE動詞都不太懂，填寫is，are，有時候都會搞混。
應對方法：
1.多聽
英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。
2.說
說這一塊，家長如果有基本英語基礎，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習三句話，積少成多；
3.讀和寫
讀只要每天大聲閱讀就好，寫這一塊我是建議給孩子找一些英文繪本，讓孩子能看得津津有味的就學習了，單純背單詞很容易忘掉，或者以新概念為基本讀本，如果新概念全部背下來，那孩子成績就基本沒問題了。
其實，這里最主要的就是家長的用心和孩子的堅持，還有一二年級時，是養(yǎng)成好習慣的時候，有的孩子一二年級不是很突出，但是三四年級就逐漸“異軍突起”，因為良好的學習習慣和大量的閱讀好習慣，穩(wěn)打穩(wěn)扎成績就會慢慢起來。
如果你是老師想提高班內(nèi)氣氛樹立威信的話，就說說我的淺見吧
，你也不必因目標太強（扭轉這個班級的氛圍）而焦慮。
不要走近他們！你可以在今后理順了，走進他們內(nèi)心。但是千萬不要為了他們能更快接納你而忘記自己的身份。你是老師不是保姆不是媽媽不是知心姐姐不是朋友?。?！這點非常非常非常重要。你對自己的定位是一個老師，你的言行才能符合情境，你的學生也會感受到的。一旦混雜其他角色的功能，你會非常困擾，工作難以有效進展。
你問，我需要說些什么，去讓他們感受我的威信。其實當老師這么幾年，我的體會是，你說什么不是很重要，你怎么做才重要。規(guī)范行為是你建設這個班級的第一步。告訴他們你的要求，及時對符合你要求的行為肯定，不符合的行為進行負強化，慎用懲罰。
我可以非?？隙ǖ母嬖V你，問題不會一開始就出現(xiàn)的。棘手的學生也不會在一開始就冒頭——甚至他們可能是最先接近你的。因為你這個新官上任還是有點火勢的。擁護你還談不上，但都不會輕舉妄動。而調皮的學生會在你不熟悉情況的時候扮演友好熱情的角色套近乎，同時試探你的底線。后期就會逐漸做一些你不喜歡的事，因為一開始的好印象，你可能還下不去懲罰的手。
所以第一步，你要在開學之前就清楚班上學生的情況，性格成績。如果時間不夠至少要先把最好的一撥和最搗蛋的一撥抓住。讓得力的學生幫你。
你一定不能以對情況一無所知的狀態(tài)出現(xiàn)在他們面前。你要對自己的原則非?？隙?，對他們的要求堅定。當然也不要走極端，一來就想著抓幾個典型治一治。這反而是后進生轉化的一個好機會，因為之前的表現(xiàn)在你這里是可以一筆勾銷的。
還是像之前說的，這不是想象中‘一次威嚴的’開學班會課能解決的問題。以上說的幾點有點亂，姑且算是幾點千萬小心的關鍵點吧！題主加油
要看哪個版本，蘇教版三上的重點在兩三位數(shù)乘除一位數(shù)，圖形周長和解決問題的策略，課內(nèi)的包括間隔問題和倍數(shù)問題。難一點的有年齡問題，盈虧問題還有雞兔同籠的簡單認識。相比較一二年級，三年級是小學的一個轉折點，尤其是在數(shù)學方面，難度和內(nèi)容都要比一二年級高出很多。
在孩子學習方面要注意合理分配時間，現(xiàn)在很多孩子在三年級之前都會學很多興趣課程，三年級之后要開始規(guī)劃慢慢刪減一些藝術，體育，娛樂類課程，重心要慢慢朝學業(yè)上靠攏。（如果一開始就想朝體藝類發(fā)展的，當我沒說，不過也要學最專業(yè)的）。還有就是孩子的心態(tài)，一二年級課程都很簡單，隨便學學都可以考到九十分，三年級開始，班級就開始分層，分差會拉開，對孩子的心里要及時疏導，要多關注，多和任課老師進行溝通。
我是斌子老師，專業(yè)從事課外輔導教育，從業(yè)11年，輔導孩子1500+
三年級的數(shù)學有很多版本，知識點的學習順序都有所不同，那我拿我們學校北師大版本的數(shù)學來講一講。學習的方式和方法我建議抓重點，重熟練，做舊題，學新知。
三年級數(shù)學上冊
三年級數(shù)學下冊
這是三年級數(shù)學目錄，通過目錄整體的觀察我們可以給這些單元分下類。
第一類，上冊，第一單元，第四單元，第六單元，下冊，第三單元。
第二類，上冊，第二單元，第五單元， 下冊，第二單元，第四單元
第三類，上冊，第三單元，第七單元， 下冊，第一單元
第四類，上冊，第八單元， 下冊，第六單元
第五類， 下冊，第五單元
分類完之后就不難發(fā)現(xiàn)三年級的知識架構具體有哪些組成了。
第一類，是我們從一年級就開始學的基礎知識，數(shù)的計算，這里面主要是乘法，乘法的簡便計算，乘除法混合運算。
第二類，圖形題，從觀察到周長，到面積，這是讓孩子們從具體形象的數(shù)字題過度到抽象的幾何題，通過簡單的觀察物體開始，逐步深入。
第三類，單位的換算，從克，千克，噸，到年月日，再到元角分，要讓孩子們對于不同的單位有正確的認知。
第四類，可能性問題，這類問題比較簡單，主要是開拓孩子們的思維，提高孩子的邏輯思考能力。
第五類，分數(shù)的認知，這一塊內(nèi)容是為了四年級，五年級做基礎學習，讓孩子提前了解認知分數(shù)。
下面我們來看看該怎么去學習這些知識，其實三年級主要內(nèi)容就在一二三類。第一類，乘除法的學習，要重視乘法口訣表和混合運算的運算法則。
首先要做到口訣倒背如流，這是基礎中的基礎，只有熟練掌握了口訣表，才能讓我們的計算速度加快，正確率提高，同事要清楚的知道在算式中混合運算的先后順序，先小括號，再中括號，然后大括號，先乘除，后加減，乘除一起從左到右，只要嚴格遵照口訣，法則解題，數(shù)的乘除其實不難。
第二類，抽象幾何，我們要在觀察圖形時候知道何為周長，何為面積，對于周長和面積可以很好的在圖中標畫，再根據(jù)幾何圖形公式計算題目要求的周長和面積。
第三類，單位換算，做解題之前，要明確每種單位換算的進率，再根據(jù)進率去移動小數(shù)點，完成兩個單位之間的換算。
第四類，可能性分析，這類題目對于三年級的學生來說還是比較簡單的，不需要怎么練習，只要做好審題，思考，判斷就可以。
第五類，分數(shù)的認識，這一單元也只是簡單的基礎認識，還沒有牽扯到分數(shù)計算，所以也是非常簡單，上課認真聽講基本就能學會。
以上就是我個人的一些知識梗概分析，針對重點知識要多花時間，多花精力，掌握好知識遞進，方便更好的進入下一學年。
以上是我的回答，希望對您有所幫助，我是斌子老師，一位專業(yè)從事小學數(shù)學教育的機構老師，喜歡斌子老師回答的朋友可以點贊，關注，轉發(fā)。
數(shù)學低段，一定要把基礎打牢，特別是口算，基礎中的基礎。然后就是查漏補缺，千萬不要去上什么奧數(shù)，把課本學好，基礎打扎實，平時注重查漏補缺就可以了。
三年級是小學階段一個承上啟下的年級。小學生能不能在五六年級還保持好的學習成績，三年級這一年十分的關鍵。對于數(shù)學學科來說，這一年難度會明顯比一、二年級加大。學生三年級的數(shù)學成績能否優(yōu)異，直接影響著未來幾年的數(shù)學成績。
下面整理了思維導圖幫大家梳理下小學數(shù)學三年級所需要學習的內(nèi)容。
新人教版小學數(shù)學三年級上冊思維導圖
新人教版三年級數(shù)學下冊思維導圖
如何才能學好三年級數(shù)學？
預習與復習缺一不可
一、二年級相信很多同學都已經(jīng)養(yǎng)成了預習和復習的好習慣。到了三年級，習慣需要繼續(xù)保持不能松懈。每天在作業(yè)完成之后要對一天所學的知識進行全面的復習，強化鞏固重要知識點。
復習完成之后，預習的時候需要了解即將要學習的內(nèi)容，大致的學習方向是什么。除此之外建議可以嘗試去做新內(nèi)容的練習題，而不單純只是過一遍第二天的課本，除了看還要動手去做練習。
預習不能單單只停留在課本上，而是要多實踐多運用。到了三年級完全可以嘗試著去進行課外閱讀了。堅持預習的習慣可以讓學生在課堂上不再盲目去聽講，也可以更快的進入學習狀態(tài)。帶著問題去聽講，聽課效果就會事半功倍。
注重計算能力與思維能力
三年級數(shù)學內(nèi)容相較一、二年級有了很大的變化。尤其在計算能力方面對學生提出了更高的要求，涉及到了兩位數(shù)*兩位數(shù)的運算。要求有很好的豎式計算能力。幾何方面的長方形正方形問題也是重點。很多知識點不能只靠一二年級涉及到的運算方法來解決問題了。
到了三年級，一些應用題已經(jīng)需要孩子具備很好的思維能力和推理能力。數(shù)學難度從廣度和深度去延伸，所以學生不能只依靠課本上的習題來進行訓練。在做題過程中要試著去多角度考慮問題。所以平時要多做題，在練習的過程中尋找做題方法和思路，尤其要多看一些解題步驟。通過解題步驟來鍛煉思維能力。平時的日常生活中也要多關注與數(shù)學相關的知識，拓寬知識視野。
學會歸納總結，養(yǎng)成良好的學習習慣
要定期的進行章節(jié)復習、單元復習，還有考前復習等等。這個時候歸納總結就很重要了。在完成每一章的數(shù)學學子之后，及時的進行總結復習，構建框架圖，以便總復習的時候能夠弄清楚各個知識點之間的相互聯(lián)系。這樣總結也不容易混淆知識點，要能即使的進行分類比較。歸納總結的好就會在復習過程中提高自己的思考力與解決問題的能力。
要學好小學三年級數(shù)學，除了要有良好的學習習慣，更要有正確的學習方法，希望能對大家學習數(shù)學提供一些幫助。
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跟小朋友一起學，三年級的數(shù)學不容易，不管對小朋友還是大人都一樣，但是大人看教科書還能看得懂，一起學吧。
三年級的數(shù)學內(nèi)容是什么？該怎么學？
我們都說三年級是孩子學習的一道坎，邁過去，孩子的學習成績就會很順利，邁不過去，一二年級能考到的90分，就成了奢望，這是為什么呢？
很多家長都反映孩子在上了小學三年級后，孩子的學習狀態(tài)變差，專注度降低，學習成績一落千丈，這讓很多家長百思不得其解。
是孩子變笨了嗎？還是孩子不努力學習了呢？還是一二年級沒打好基礎？
小愛認為：三年級孩子成績下降秘訣不是孩子變笨了，努力與否也起不到?jīng)Q定性作用，關鍵是孩子在一二年級沒有打好思維基礎。
我們先看一下三年級的數(shù)學教學內(nèi)容，相比于一二年級，多了測量、倍數(shù)、分數(shù)、萬以內(nèi)加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、統(tǒng)計等內(nèi)容，這些知識的學習，對思維的要求更高，已經(jīng)不再是一二年級通過背誦就能學會的了。
這也是為什么孩子在上了三年級后，學習成績出現(xiàn)明顯滑坡的原因所在。
那么，今天小愛和大家一起從腦科學的角度，科學提升孩子數(shù)學能力及綜合學習能力~
了解大腦個腦區(qū)功能，針對性提升
從腦科學的角度來說，在學習上存在注意力不集中、多動沖動的孩子大腦部分功能區(qū)域活躍度不高。比如大腦皮層的額葉區(qū)域，導致孩子無法集中精力學習、自控能力差。
伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校的研究者Charles Hillman發(fā)現(xiàn)，與靜坐相比，走路20分鐘后，大腦某些腦區(qū)會變得更活躍。
從神經(jīng)科學角度來說，通過科學鍛煉，使不同腦區(qū)的神經(jīng)聯(lián)結和傳導變得更好、促進神經(jīng)遞質分泌、改善認知功能，那么孩子的注意力也可以更為集中。
如何科學提升孩子學習專注力和認知能力，培養(yǎng)思維能力？
- 科學提升學習專注力和認知能力
通過上述實驗我們了解到，大腦整體神經(jīng)元網(wǎng)絡連接與孩子注意力和執(zhí)行力提升有著密切關系。因此，想要提升學習能力及綜合學習能力我們可以從大腦入手，采用專業(yè)訓練方法，進行針對性提升。
我們可以借助腦電生物反饋訓練，根據(jù)孩子自身需求，制定針對性訓練方案，充分鍛煉注意力，有效提升記憶力、理解能力、執(zhí)行力等等。
選擇帶有多點位訓練模式的訓練，幫助大腦整體神經(jīng)網(wǎng)絡連接，得到更為全面的訓練。
根據(jù)孩子階段訓練情況，逐步提升訓練難度，確保孩子高效執(zhí)行、有效提升。
- 合理安排體育鍛煉
除此之外，我們還可以在制定學習計劃時，適當安排體育鍛煉，保證運動強度，比如跑步、游泳等等，或者給孩子組織適當?shù)膽敉饧w運動，讓孩子在體育鍛煉的同時，還有利于提升人際交往能力。
除此之外如果家長想要借助假期時間提升孩子學習能力和成績，兒童注意力關愛組織也為大家整理了580篇閱讀理解專項練習題（1-6年級各類題型）
幫助孩子更好地解決閱讀理解困難，應對考試更加輕松，需要的家長私信我即可領取哦~
