孩子的這個情況我建議不換學(xué)校。
高中第一次月考成績并不能代表什么。孩子考了倒數(shù)第一，這倒是應(yīng)該引起家長的重視了。對于自己會努力學(xué)習(xí)的孩子來說，這是一個很不正常的情況！但是你想過嗎？換學(xué)校是換更好的學(xué)校，還是換差的學(xué)校？孩子的學(xué)籍該怎么辦？現(xiàn)在學(xué)籍管理要求人籍合一。去到其他學(xué)校，就一定能把孩子的學(xué)籍管理問題弄好嗎？這可是一個比較麻煩的事情。
但是孩子現(xiàn)在的這個學(xué)習(xí)情況，我們該怎么讓他的學(xué)習(xí)成績提高上來呢？
一，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。
教會孩子正確認識和應(yīng)對挫折。孩子在遇到學(xué)業(yè)壓力，同學(xué)間的競爭，考試失敗，成績陡降，家長指責(zé)，都會感受到極強的挫折感。一旦不處理好這些學(xué)校的問題，就會容易產(chǎn)生挫折感。這種挫折感使孩子從心理上感到煩惱、痛苦、悲觀、失望，甚至消極頹廢，因此
我們首先要給孩子正確的教育，使他認識到錯誤，接受教訓(xùn)。啟發(fā)孩子的進取心，促使孩子努力去克服困難，改變自己的學(xué)習(xí)狀況。
二、家長和孩子一起拿出孩子的卷子進行分析，對孩子的卷子成績做出診斷。
由于才新高一。雖然高中課程比起初中課程難度增加了很多。但是學(xué)習(xí)時間還短，學(xué)校老師傳授的知識還不太多。因此，我們要從試卷上發(fā)現(xiàn)問題，分析孩子考試考得差的原因?？春⒆釉谠嚲砩鲜浅霈F(xiàn)了什么問題。比如說是知識點掌握模糊，造成自己心理失去平衡，亂做。另外還有一些其他的例子，比如說有些孩子因為心里壓力很大，所以心里對考試產(chǎn)生排斥，會有交白卷的情況。
作為一個老師，我們有時候會遇到一種情況：學(xué)生到了考場上什么都不做，一到考場上就睡覺，老師喊了他也不聽，然后到考試快結(jié)束的時候，匆忙的把姓名，考號寫了，然后把選擇題填涂完，填空題亂寫幾個數(shù)字，就完成任務(wù)。這些都需要家長和孩子認真深情地去交流，才能發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)情況。從我個人的經(jīng)驗中，我覺得，假如努力學(xué)習(xí)的孩子就想去考全班倒數(shù)第一名，也是很不容易的事，除非孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)上出現(xiàn)了極大的問題。當(dāng)然這是極端例子。但是，我們可以從孩子的考卷上最起碼可以看出孩子考試時的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。假如，真的是這樣，那么問題就比較糟糕了。這需要家長的耐心教導(dǎo)，把孩子從學(xué)習(xí)的懸崖上拉回來，畢竟高中還有三年的時間，一開始就放棄了學(xué)習(xí)，后果很嚴重。
另一種情況，我們在診斷孩子的試卷的時候，要診斷孩子是因為什么情況考得不好，然后作出相應(yīng)的對策。
三、陪孩子一起找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
作為一名高中生，不僅要想學(xué)還要會學(xué)，要講究學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性。
怎樣才能有效的提高學(xué)習(xí)效率？才能顯著的提高自己的學(xué)習(xí)成績呢？。
1、要制定學(xué)習(xí)計劃，但是制定計劃要合情合理。
合情合理的學(xué)習(xí)計劃是推動孩子主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在推動器。要有長遠的打算，還要有短期的安排，在學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的過程中，要要求自己培養(yǎng)堅韌的學(xué)習(xí)意志。
2、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
通過課程預(yù)習(xí)，能培養(yǎng)自學(xué)能力，也能提高對新課的興趣，從而主動的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中有很多學(xué)生預(yù)習(xí)，只是走個過程，這是不對的。一定要講究學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度，力爭在課前弄懂教材，上課著重聽老師講的一些思路，抓住其中的重點和難點，盡量讓問題在課堂上清楚干凈。在復(fù)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該注意對基本概念及知識體系的理解與記憶逐步強化。將新舊知識緊緊聯(lián)系起來，然后分析和比較，邊復(fù)習(xí)邊將主要內(nèi)容整理到自己的筆記本上，從而使自己所學(xué)的新知識，有一個從懂到會的過程。
3、上課時專心聽重點和難點。
聽課是學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，學(xué)然后知不足，所以說應(yīng)該在上課時專心聽課，要著重聽那些重點和難點，還要把老師講的，補充的一些內(nèi)容，記下來但是非全抄全錄。
4、多層次的進行小結(jié)。
這主要是指通過學(xué)習(xí)一節(jié)的時候，掌握知識和發(fā)展知識能力的一個重要環(huán)節(jié)。小結(jié)應(yīng)基于系統(tǒng)性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以分析綜合類的方式，將知識間的內(nèi)在聯(lián)系，融會貫通。小結(jié)時還要通過練習(xí)的形式，深層次的理解概念和公式。比如可以通過列表和寫心得的方式歸納和總結(jié)整個單元的主要內(nèi)容和基本知識點，從而讓自己的思維活動，變得更有條理，具有系統(tǒng)性。
5、懂得課外學(xué)習(xí)。
課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的一種補充和繼續(xù)，它能豐富文化科學(xué)知識，又能加深和鞏固所學(xué)的一些知識，并且還能幫助和發(fā)展孩子的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。特別是在今天閱讀為王的時代，課外學(xué)習(xí)對我們學(xué)習(xí)語文有特大的幫助。
結(jié)束語：我覺得孩子月考成績不佳，考了倒數(shù)第一名，這肯定與孩子態(tài)度和方法有很大的原因，所以都首要任務(wù)需要消除孩子身上的壓力，重塑孩子學(xué)習(xí)的信心。只要孩子改變過來了，努力提升自己學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該以后成績是會提高上來的。所以我覺得換學(xué)?，F(xiàn)在也沒有必要。
我是高三探長，關(guān)注教育熱點，關(guān)注孩子成長，讓孩子贏在起跑線上！歡迎關(guān)注，留言評論。記得點贊喲
我兒子上高中之后的第一次月考也是倒數(shù)，倒數(shù)四五名的樣子，當(dāng)時看了孩子的排名我心里直接的想法就是：這孩子還有救嗎？現(xiàn)在我兒子高三了，這次市里聯(lián)考他考了班里第十八名（54個學(xué)生）。所以我想告訴題主，高一的第一次月考真的不代表孩子以后沒有希望，何況這是在分班之前，所以不要太悲觀。
分科之前找出自己的弱科不是壞事
高一的月考，是為了檢測孩子進入高中之后第一個月的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也是為了檢測孩子的強弱科，幫孩子在進入高二之前分科提供借鑒。
很多家長最發(fā)愁的就是孩子每科的情況都差不多，掌握情況都不理想。而如果除語數(shù)外之外，史地政生物化這幾科中出現(xiàn)比較明顯的強弱科目對比，非常有利于孩子以后的選科。
我兒子是河北省最后一屆分文理科的，他的記憶能力比較弱，非常喜歡生物和化學(xué)，就毅然決然選擇了理科，甩掉了弱科之后成績有了非常大的提升。
孩子的心態(tài)非常重要，家長應(yīng)該和孩子一起找找考差原因，而不是選擇轉(zhuǎn)校，轉(zhuǎn)校不是解決問題的辦法
孩子能夠考進現(xiàn)在的高中，就說明孩子的實際能力是沒有問題的，難道轉(zhuǎn)到一個檔次更低的學(xué)校嗎？轉(zhuǎn)到更差的一所學(xué)校，雖然可能改變了倒數(shù)第一的名次，但實際的分數(shù)可能還不如現(xiàn)在，所以不能希望靠轉(zhuǎn)校來轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)狀況。有壓力是很正常的，只是看怎樣對待壓力，如果能夠?qū)毫τ行У鼗癁閯恿Γ瑝毫ξ磭L不是一件好事。最怕的就是孩子想退縮。
為什么很多初中成績好的孩子到了高中成績會下滑呢？
1、最主要的一個原因不是說孩子變笨了，而是孩子突然失去了初中老師嚴格的監(jiān)管，對自己的要求放松了。高中階段的老師不像初中階段管的那么緊，尤其是私立初中的老師。很多初中階段成績好的孩子都是依賴于老師嚴格的要求和細致的監(jiān)管，一旦進入高中之后，這種心理依賴消失了，成績會出現(xiàn)一個比較大的下滑。這個時候家長就應(yīng)該提醒孩子，上了高中階段就要養(yǎng)成自律的習(xí)慣，再想依賴老師或者家長已經(jīng)不現(xiàn)實了。
2、跟不上老師講課的進度。昨天跟一個高一的孩子家長聊天，家長說孩子反映在課堂上根本跟不上老師的進度。有時筆記還沒有寫完，老師就進行了下一個問題的講解。其實這是孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法，還在用初中階段一板一眼的方式來學(xué)習(xí)。這是很多孩子進入高中之后出現(xiàn)的最主要的問題，出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，可以讓孩子通過課下求教老師，或者從網(wǎng)上觀看免費的視頻，及時地把章節(jié)上的漏洞一點點補上。如果落下的知識點太多，就得進行課后輔導(dǎo)了。
3、孩子的心態(tài)也很重要。很多進入重點高中的孩子在初中階段都是學(xué)霸，習(xí)慣了那種遙遙領(lǐng)先的感覺。而進入高中階段之后，自己的同學(xué)都是和自己同等水平，甚至比自己水平更高的競爭對手，再用初中階段的標準要要求自己，明顯不現(xiàn)實。和高手競爭，允許自己暫時落后，然后通過努力一點點趕上，而不應(yīng)該選擇臨陣退縮，或者甘拜下風(fēng)。
所以家長一定要鼓勵孩子，你是可以的，只是學(xué)習(xí)方法用的不對。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，很多孩子可以慢慢趕上的。
我的一點建議
寧當(dāng)鳳尾不做雞頭，如果孩子憑自己的實力考進了比較理想的高中，即使出現(xiàn)了暫時的落后，也不應(yīng)該有轉(zhuǎn)校的念頭。月考僅僅是學(xué)校內(nèi)部舉行的考試，題型偏難。而真正到了聯(lián)考和統(tǒng)考的時候，把孩子的成績和別的學(xué)校的學(xué)生進行對比，你會發(fā)現(xiàn)孩子實際還是超過了很多學(xué)校的考生。
在分科之前，所有的考試應(yīng)該都僅僅是一種參考，和孩子實際的能力還有一定差距。等到孩子分科之后，那是孩子甩掉了自己的弱課，也逐漸適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方式，家長在給以適時的鼓勵和幫助，相信孩子會有一個逐漸提升的過程。這都是我家孩子的經(jīng)驗之談，希望能給題主一些幫助。
我們學(xué)校的一個外語老師，今年她女兒在我們學(xué)校上高一。這已經(jīng)是第二次月考了，是第51名，比第一次還不如。按她的話說正好全班倒數(shù)第11名。她驕傲地說，還好沒有進入倒數(shù)10名之內(nèi)。
于是，她就把孩子由重點班轉(zhuǎn)到普通班！按她的意思是——重點班老師配置再好，但不適合我家孩子。在普通班，她孩子成績能中等。
她孩子的狀態(tài)不好，來媽媽的辦公室哭了幾次，后來她媽媽，給她報了學(xué)校的社團——孩子最喜歡的羽毛球，孩子的情緒看上去穩(wěn)定了些。轉(zhuǎn)到普通班后，反而壓力少了些，也沒有再鬧脾氣！
這樣調(diào)班的結(jié)果到底如何？我們還不知道。但是有一點可以肯定，就是太多的負面情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)。有人會說，人不就應(yīng)該需要承受壓力的嗎？是的，有壓力是好事——有助于孩子成長?？墒翘嗟膲毫?，可能孩子會放棄，自暴自棄倒算是好的，萬一要壓抑著，有點抑郁就麻煩了。
題主說，要不要轉(zhuǎn)學(xué)校？這個是孩子的意思，還是家長自己的推測？如果孩子只是抱怨，家長只要負責(zé)聽就可以了。不要批評，不要給意見。再去問問老師的想法。轉(zhuǎn)班都還是很困難的，除非有關(guān)系。轉(zhuǎn)校更困難吧。
如果孩子沒有轉(zhuǎn)校的想法，說明孩子承受能力還是很好的，家長再觀察一下吧。
如果你的孩子是在尖子班，即使考倒數(shù)第一也沒什么，和他談?wù)劊椴樽砸巡钤谀睦?，是學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)信心問題，然后奮起直追，告訴他，下次會有進步的，也不希望你換環(huán)境，因為進強化班不容易，要讓孩子有抗打擊能力，越挫越勇。
如果你孩子在普通班，考倒數(shù)第一也不建議你換環(huán)境，因為換了也沒用！你可以轉(zhuǎn)到很差的地方去讀，但他最終要面對的是，高考！
其實真的沒有必要因為孩子第一次月考成績不理想而興師動眾的去換學(xué)校?？荚嚦煽儾畈⒉粫驗楦淖儗W(xué)校而變得學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
孩子能考入高中這就說明他比他之前一起的一半初中生幸運，畢竟現(xiàn)在的高中錄取率只有50%左右。只因為高中第一次月考倒數(shù)第一就像通過換學(xué)校來改變學(xué)生的名次，這種想法是非常幼稚的。
查找第一次月考成績不理想的原因并想辦法去解決它才是關(guān)鍵。
首先，學(xué)生可能不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
很多剛剛升入高中的學(xué)生都會有這種情況。面對新的環(huán)境，面對新的同學(xué)面對新的老師，很多學(xué)生都需要一定的適應(yīng)過程，尤其是對于高中的課程，更需要一定的適應(yīng)節(jié)奏。高中的課程與初中課程相比，難度加大，內(nèi)容量有增多，老師的講課速度又非?？欤@讓習(xí)慣于初中學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生很難盡快適應(yīng)這種節(jié)奏，從而對學(xué)習(xí)手忙腳亂，不知如何下手，從而導(dǎo)致考試成績不理想。
針對這種情況，作為家長應(yīng)該協(xié)助孩子共同度過這段艱難的適應(yīng)過程。鼓勵孩子多和其他學(xué)生進行溝通，融入到新的班集體。在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該給予孩子更多的心理安慰和支持。協(xié)助孩子。能夠更好的對高中課程有充分的了解，并且養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以便學(xué)生能夠更快地適應(yīng)高中課程節(jié)奏。
其次，正確看待高一第一次月考的成績。
月考成績并不能代表什么，它只是對剛剛升入高一這一個月以來學(xué)生的能力檢測。只是為了幫助孩子更清楚的認識自己的不足。一邊以后能夠更好地進行知識的查漏補缺和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績并不代表什么，一定要正向的去面對它，考得好不驕傲，考得不好不氣餒。作為家長一定要幫助孩子正確的認識這次月考成績。因為成績倒數(shù)第一，對于孩子來說是一個很大的打擊，極有可能會讓學(xué)生喪失對學(xué)習(xí)的興趣，所以說家長一定要引導(dǎo)孩子。正確看待此次成績，將孩子帶出成績不理想的陰霾。以防孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
第三，打消換學(xué)校的念頭，正面的去迎接各種困難。
成績倒數(shù)第一而去換學(xué)校，改變的可能只是學(xué)生的成績排名名次，但是不能改變學(xué)生真實的成績水平，所以說換學(xué)校沒有任何意義。還不如打消換學(xué)校的念頭，正面的去迎接各種困難。成績不好是因為基礎(chǔ)上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是無法適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，還是有其他外部因素的干擾導(dǎo)致成績不理想，查找好各種原因，對癥下藥，一切從頭開始，到高考還有很長一段時間，一切還都來得及。敢于去面對困難，然后去解決困難，才能夠使孩子更加快速的成長。
我是蕭輝田老師，歡迎關(guān)注留言。
現(xiàn)在孩子知難而退，害怕面對失利的情況越來越多，與家長的誤導(dǎo)不無關(guān)系。
孩子高一，第一次月考倒數(shù)第一，確實打擊挺大。但是面對壓力，選擇逃離，會給孩子帶來怎樣的心理暗示，家長想過嗎？
建議家長和孩子談一談，盡量引導(dǎo)孩子，抗住壓力，迎難而上，父母會陪著他一起努力。
告訴孩子，每進入一個新的學(xué)習(xí)階段，都需要一個適應(yīng)的過程，暫時的失利很正常。
我女兒當(dāng)年進入高中那年，從初中時的基本保持年級前二十，直接滑到幾百名開外，當(dāng)時她也有點著急，想退縮。
數(shù)次溝通以后，她選擇了堅持，后來成績穩(wěn)步上升。高三的時候成績已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。
你兒子考了倒數(shù)第一，也許以前的成績也不占優(yōu)勢吧？為何不用玩笑的口氣幫助孩子放松一下？
你可以告訴孩子：你只有進步的可能，再也沒機會退步了！
在面對失敗的時候如果你幫助孩子選擇了退縮，以后面對失敗的時候，孩子可能都將沒有勇氣去迎接挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，你得關(guān)注孩子的情緒變化，如果你通過冷靜分析，認為孩子承受不住這樣的壓力，選擇轉(zhuǎn)學(xué)也是一種選擇，畢竟健康最重要。
換學(xué)校是啥意思？難道是換到總體水平比較差的學(xué)校去嗎？孩子月考倒數(shù)第一，你第一反應(yīng)就是換學(xué)校嗎？那我問你，學(xué)習(xí)的主體是誰？孩子考的差的原因是什么？盡管從名次上看是倒數(shù)第一，但是成績到底怎么樣？比全班第一差多少？如果差的不多，那也是雖敗猶榮呀！學(xué)校也不是不能換，比如，如果學(xué)生對哪個任課老師極其不適，或者學(xué)生感覺全班同學(xué)歧視他，或者學(xué)生和班上哪個學(xué)生矛盾很深短時間難以化解。假如有這些情況，才有必要考慮換學(xué)校。我估計這些情況都是很少的。其實，我認為學(xué)生考倒數(shù)第一，不是災(zāi)難來了，而是機會來了！幫助學(xué)生認真分析原因，對癥下藥，鼓勵他奮起直追，說不定下次月考，他就是全班進步最大的那個。
孩子成績不理想，所有人都緊張。先穩(wěn)住情緒，莫要“病急亂投醫(yī)”。
當(dāng)前急需做的事情:冷靜分析原因，然后對癥下藥。
1、先從自身找原因。
任何結(jié)果的發(fā)生，事物的內(nèi)部因素起的都是主導(dǎo)作用?？梢苑治鲆幌潞⒆拥膫€人學(xué)習(xí)能力強不強，學(xué)習(xí)方法有沒有問題，執(zhí)行力夠不夠。
①學(xué)習(xí)能力。
作為先天主導(dǎo)的能力，加上后天的努力，一般情況下，這方面問題不大。
②學(xué)習(xí)方法。
方法不對，努力白費；方法對頭，學(xué)習(xí)更上一層樓！
好的學(xué)習(xí)方法會讓學(xué)習(xí)變得輕松和高效。
通用的高效學(xué)習(xí)方法是:
（1）課前預(yù)習(xí)，收集問題；
（2）課上聽講重難點問題；
（3）課下先復(fù)習(xí)再做作業(yè)；
（4）作業(yè)后再回顧復(fù)習(xí)；
（5）不考試也復(fù)習(xí)；
（6）考后反思總結(jié)錯題；
（7）定期復(fù)看錯題。
③執(zhí)行力。
優(yōu)越的個人能力和高效的學(xué)習(xí)方法是先決條件，前面準備得再充分，如果最后環(huán)節(jié)的執(zhí)行力不夠也會使學(xué)習(xí)效果大打折扣，功敗垂成。
2、如果是學(xué)校的原因，果斷換學(xué)校。
“孟母三遷”的故事告訴我們，學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的影響是不容小覷的。沒有最好的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校，為孩子量身選擇最適合的學(xué)校是明智之舉。
當(dāng)然，孩子成績出了問題，一般是多方面的因素造成的，家長要綜合分析可能的影響因素，尋找最優(yōu)方案，然后和孩子共同努力把學(xué)習(xí)這件事做好。
這只是一次月考，我覺得不必換學(xué)校，再努力一下，下次可能就能進步了，哪怕是進步一個名次，孩子也會很興奮的，同時還需要家長對孩子的不斷鼓勵。有條件的話，可以給孩子找個補習(xí)班，現(xiàn)階段我認為很重要，孩子現(xiàn)在就像在奔跑的火車，你助推他一下，他就能跑的更快，你推他跑多快他就能跑多快。要是高一一直下游，孩子高二就沒信心了，對高考就會失去信心，玩了三年一無所獲，所以要助推一下最好
謝謝邀請。
我認為寧當(dāng)鳳尾，不做雞頭。這也是為什么很多孩子和家長擠破頭也要把孩子往市重點，省重點學(xué)校里面送，不是說這些學(xué)校老師知識素養(yǎng)和教學(xué)多么優(yōu)秀，而在于周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍的影響，他自然而然的會努力學(xué)習(xí)，假如你的孩子不是因為厭學(xué)和不學(xué)一直排班級倒數(shù)的話，我希望你多給他一點信心，我相信他會進步的，比在別的學(xué)校會更有幫助，何況你這僅僅是一次月考。
誠然，父母的望子成龍，望女成鳳是好的，且任何孩子在父母面前、在老師面前都想做個好孩子，想做個乖孩子，這樣的前提下，孩子的壓力往往很大，與孩子追求快樂的天性是相違的，所以自然孩子會把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)何負擔(dān)?，F(xiàn)在孩子的壓力也很大，我同學(xué)家小孩班里已經(jīng)有一個同學(xué)得了抑郁癥，想想才高一，就因為學(xué)習(xí)這件事情，被逼的抑郁癥，足以看出是有多大的壓力，有的同學(xué)因為一次平時檢測試題沒考好，一晚上都沒睡，甚至都會有跳樓的。學(xué)習(xí)知識是一方面，如果僅僅是光學(xué)習(xí)，沒法更好的適應(yīng)社會，也是不行的，也要讓孩子放松一下，好好教育孩子。
在此和大家分享下，我個人在教育孩子方面的一點心得： 第一、每個人做什么事情都是在興趣和好奇心的驅(qū)使下去做的，這個時候家長不要過多的去干預(yù)（盡管覺得沒必要做這樣的事）對孩子來說有些事情讓他經(jīng)歷一次可能比家長對他說10次，讓他的印象還要深！ 第二、針對自己孩子的情況給孩子制定階段性的目標，這樣以短周期的形式進行，孩子往往能堅持下來，制定目標的時候要注意，要讓孩子坐著、站著夠不著，稍微跳一下就能夠的著！
第三、做再多的題目也就是為了掌握那個知識點的原理，建議孩子完成學(xué)校的課業(yè)后，家長盡量不要額外的給孩子布置作業(yè)，要減量，而且要降低難度，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中不段的積累自信，已這個為基礎(chǔ)再去挑戰(zhàn)稍微深一點的題目，心態(tài)各方面要好很多！
換學(xué)校解決不了考倒數(shù)第一的問題。家長要想清楚一個問題就可以了，那就是“學(xué)校為啥只是教不好咱的孩子”，究其根源，問題出在自己孩子身上。要想解決看倒數(shù)第一的問題，必須從孩子身上著手。
一、第一次月考倒數(shù)第一的原因
1.以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好。如果學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，又加上高中課程增多，知識難度加大，學(xué)習(xí)一定很吃力。這可能是考倒數(shù)第一主要原因之一。換學(xué)校解決不了基礎(chǔ)不好的問題。
2.適應(yīng)環(huán)境能力不強。剛上高中，要盡快適應(yīng)新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。否則，就會落伍。如果貿(mào)然換學(xué)校只會增加適應(yīng)難度，情況可能會更糟糕。
3.學(xué)習(xí)方法不對頭。高中全新課程和全新要求，必須要有更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。抱著初中的老黃歷是肯定不行的。第一次月考不理想可能是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問題。
4.學(xué)習(xí)假努力或不努力。許多孩子的學(xué)習(xí)只是表面的，內(nèi)心并不專注、投入，所以學(xué)習(xí)效果極差。甚至有的孩子根本就不努力。所以，家長在孩子學(xué)習(xí)勁頭上找找原因。
二、解決方法
1.與老師聯(lián)系，了解孩子表現(xiàn)。老師是最了解孩子學(xué)習(xí)情況的人，更是教育行家。找老師了解情況，請教教育方法。
2.與孩子交流，找到問題根源。孩子是學(xué)習(xí)主體，他自己的感受很重要。所以與孩子及時溝通，找到癥結(jié)，對癥下藥。
3.幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增強信心?？嫉貌缓?，信心受挫，要幫孩子分析問題，找出原因，增強信心。
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教育孩子要釋然。
1.草的種子，條件再優(yōu)也長不成小樹；小樹的秧子，條件再好也長不成大樹；大樹的苗子，在那里都能成參天大樹。
2.龍生九子，各不同。（龍之子條件環(huán)境應(yīng)該是均等地好）
教育僅僅：
可將小草種修剪成美麗的芳草，不能成小樹；
可將小樹秧修剪成漂亮的盆景，不能成大村；
可將大樹苗修剪成參天大樹。
僅此而已。千萬別妄想超越。
否則，累孩子，累自已，害孩子，害自已。
以上結(jié)論直指遺傳基因。
孩子好不好請分別看看父母家的三代。
遺傳學(xué)中，要講大概率和小概率事件。
認清自已的優(yōu)劣性，看清孩子的優(yōu)劣性最重要！
然后，可釋然一切。父母也就輕松多了。
多鼓勵孩子，畢竟高中剛剛開始，完全有時間提高到一個理想的層次。主要是分析一下原因，對癥下藥，查漏補缺，同時調(diào)整學(xué)習(xí)方法。不要再給孩子壓力，多鼓勵，共同查找原因，讓孩子變壓力為動力，奮起直追，實現(xiàn)逆襲。
關(guān)于考試成績差引起的個人壓力太大，考慮換學(xué)校，不知道向哪種學(xué)校去考慮呢，是比一些更差的學(xué)?？紤]，還是找一些更強大的學(xué)校呢？
個人覺得學(xué)習(xí)是一個長期的過程，短期內(nèi)的成績縱然可能帶來壓力，但是絕對不能因為這種壓力的存在而主動放棄，無論是個人還是團隊還是國家，如果出現(xiàn)這種倒數(shù)的現(xiàn)象之后，主動想著去逃避，那么最終只能變成最差的那一個。
從大的方面來舉例子的話，我們可以看春秋戰(zhàn)國時期的秦國，是一個何其弱小的國家，憑著一己之力慢慢統(tǒng)一了六國，其實也就是在不斷的試著向前發(fā)展，并且要不斷努力，持之以恒地去努力。
個人方面這樣的例子更多，我們不必專門找出一個例子來說明，總之沒有一個人能夠成功的，也沒有一個人可以把握，或者說完全把握自己成功的軌跡，我們在成長的過程中每時每刻都會遇到不同的挫折，我們面對挫折的時候，一是調(diào)整心態(tài)，而是選擇合適的方式不斷的發(fā)展。
總之我覺得如果真的出現(xiàn)了這種讓人壓力倍增的狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)做到的就是改變自己的狀態(tài)，客觀承認現(xiàn)有狀態(tài)，然后不斷發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力，逐步提升自己的成績，這才是最關(guān)鍵的。
總之不放棄。
如果孩子自己很努力了，那還是有希望的，如果孩子有厭學(xué)情緒，那有很多原因，家長你自己也要努力找到原因，不能一上來學(xué)習(xí)不好就是老師學(xué)校的原因，如果這樣你孩子到北京去都沒有用
如果高中考倒數(shù)第一??，肯定不是學(xué)校教學(xué)的問題，要和孩子一起去找問題分析問題，避免下一次再發(fā)生類似的事
逃避面對現(xiàn)實，換一個就能保證考第一了。
孩子高中第1次月考考倒數(shù)第一，你是誰？首先得分，一下子孩子的學(xué)習(xí)情況，還是有孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)？
你得明白孩子在初中的時候，他是一個什么樣的學(xué)習(xí)狀況，到高中之后孩子現(xiàn)在這個學(xué)習(xí)的水平是否與他以前相比是倒退了還是進步了？在學(xué)習(xí)上，嗯，可能有的孩子喜歡做雞頭，有的孩子喜歡做鳳尾，但是我建議一般孩子的學(xué)習(xí)做鳳尾比較好。
我說的意思就是要看一下子你們孩子所在的班級的整體水平，我們都知道現(xiàn)在高中分的班，那是快慢班，基礎(chǔ)班，重點班，什么樣的班都有，所以看一下你孩子在什么班級里面，還有就是你孩子，自己相比還有跟同學(xué)相比開始進步和倒退了。
再要就是分析一下子孩子自身的原因和孩子的心態(tài)，有的時候從初中到高中之后，可能孩子短時間內(nèi)沒有適應(yīng)，沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式，一般初中老師講課那都是為了成績會保姆式的負責(zé)，但是高中老師不會是那樣的，因為有時候高中老師講課都會是跳躍式的講。
先別考慮是否換校的問題先分析啊，孩子考這個分數(shù)式的原因是孩子自身的原因，心態(tài)問題還是學(xué)習(xí)整體水平，還是班級情況？
我覺得沒有必要換學(xué)校，第一次月考，不能看出孩子的真實成績，再說考試也有很多不確定因素，多鼓勵鼓勵孩子，找找原因，還是有進步空間的。
高中本來就是充滿壓力的時期，高一月考并不能說明以后怎么樣，暴露了問題反而是好事。
眾所周知高中三年，可以說是很累，壓力很大的三年。那么第一次月考倒數(shù)第一，很大程度上增加了壓力，那就找出原因來。
1.可能是沒有充分適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，有一個適應(yīng)期，后面慢慢補上來就行。
2.知識難度由簡變難，不再是只需要背誦就可以的，這時候就需要吃透它，理解并掌握。
3.可能是學(xué)習(xí)方法不對，改變學(xué)習(xí)策略。
這時候父母不要給他太大壓力，他需要的是一份關(guān)愛。暴露了問題，那就慢慢解決他，這個時候就算是換了一個學(xué)校，只是環(huán)境改變了而已，本身存在的問題也還在。
為什么要換學(xué)？是學(xué)校的過錯？如果學(xué)校有人考得比咱好，那就努力學(xué)吧，換學(xué)不是辦法。
不該。月考不算什。我們見過考高中差3分?；?萬買進去的孩子。高考時成了狀元?？忌狭吮本┐髮W(xué)。
一兩次考試不算什，特別是高一。大考的成績才是你孩子平時成績。月考不算大考。期末考試才是大考。聯(lián)考才是大考。高中生活才剛開始。
可以把試卷發(fā)我看看，看他是什么問題。
倒數(shù)第一，已經(jīng)到低谷了，網(wǎng)上一點點就是進步要是我，奮起直追，要是能考到第一名，才叫逆襲
有考試就有倒數(shù)的人，難道一倒數(shù)就走人，學(xué)校不就剩一個學(xué)生了？
不要急！我看到過太多太多逆襲的例子！要相信自己！總結(jié)經(jīng)驗！改變學(xué)習(xí)方法！
曾經(jīng)唐僧也面對這種情況，當(dāng)時唐僧在寺廟里的位置不上不下，別人就對他說，不如找個小寺廟當(dāng)高僧。唐僧也這么認為，就跟方丈說了此事，方丈帶他到了一片樹林，方丈指著那樹少的樹林對唐僧說，你看這片樹林，那樹雖然長得高，可是長歪了！或者不是非常好看。然后方丈又指了另一片樹林，那樹林長得密集，雖然不是非常高，但是每一棵樹都長得筆直，和前樹不一樣。
僅僅是一次月考而已，沒有必要換學(xué)校吧，難道換了學(xué)校就不考倒第一了，除非您是從重點學(xué)校的重點班往普通學(xué)校轉(zhuǎn)。孩子最終面對的是高考，您轉(zhuǎn)了學(xué)校即便不考倒第一了，不過是暫時的心理安慰。高考是看總排名的。所以您現(xiàn)在迫在眉睫的弄清楚孩子考倒數(shù)第一的真正原因。再說了，已經(jīng)是倒第一了，就沒有后退的余地了，只能往前沖。家長要多鼓勵孩子，不要急于求成。第一次月考成績不好原因有多種，也可能是孩子根本沒適應(yīng)高中這么緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。初、高中的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。給孩子一點適應(yīng)的時間。做家長的不能只關(guān)心孩子的成績。高中生正是青春期，孩子的心理健康也很重要，家長要關(guān)注這方面。不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時也不要因為壓力過大而做出過激的行為，追悔莫及呀！
不要著急，現(xiàn)在考的不好也許是是好事，給他一次打擊，他會更加努力的，我兒子是今年參加的高考，他的一個同學(xué)中考進高中是700多名（縣重點高中）到高二就進了200名以內(nèi)，高三進100名以內(nèi)，他今年高考時672分考進浙江大學(xué)，全校考12名，這就是一個例子，多給孩子鼓勵，加油，努力就有結(jié)果。
這是個值得思考的問題，但一次月考說明不了什么，自己跟自己比，設(shè)定目標，往上爬，調(diào)班也難適應(yīng)，時間不等人。
