從經(jīng)濟(jì)角度看可以促進(jìn)就業(yè)可以增加稅收，從國(guó)家民族發(fā)展的角度看沒有任何存在意義！課后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的特點(diǎn)是為經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)，教育是借口，學(xué)生只是載體！在增加了經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)又加重了家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)！應(yīng)該主張以國(guó)有公立學(xué)校為主體，增加教師在校教學(xué)的額外收入，也就是說放學(xué)后的教學(xué)培訓(xùn)完全可以在學(xué)校進(jìn)行，學(xué)校教師下班后的時(shí)間可以在校內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行課后培訓(xùn)！家長(zhǎng)同樣花錢為什么不能把錢花在學(xué)校？這樣即可以增加老師的收入又可以讓家長(zhǎng)放心工作還能解決教師工資待遇！別怕讓老師賺錢，要讓老師大大方方的有收入！

同樣的教學(xué)內(nèi)容要是學(xué)校有晚自習(xí)，學(xué)校老師給上課家長(zhǎng)們是放心的！既然老師偷偷補(bǔ)課的事兒屢禁不止還不如讓教師們大大方方到學(xué)校補(bǔ)課了！這樣一來老師的收入也增加了，家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)也減輕了，社會(huì)矛盾也會(huì)緩解。同時(shí)也要考慮教師的家庭負(fù)擔(dān)，對(duì)待教師子女教育上學(xué)可以隨家長(zhǎng)走！教師家長(zhǎng)在哪里工作就讓孩子在哪里上學(xué)或者是就近上學(xué)！

管控禁不是解決問題的最好辦法，協(xié)調(diào)和諧捋順才是辦法！

現(xiàn)階段有必要！正規(guī)的民辦教育是對(duì)公辦教育的有益補(bǔ)充，相得益彰，滿足學(xué)生的個(gè)性需求！要不國(guó)家層面就不會(huì)出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)，地方各級(jí)政府部門就不會(huì)依法出臺(tái)相關(guān)的管理規(guī)定，促進(jìn)民辦教育的發(fā)展！

我本人就從事中小學(xué)寫作教育20多年，參與研究的成果獲得了國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)特等獎(jiǎng)、省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)！