我覺得這種忘帶東西事情因情況而定，沒什么絕對的。假如孩子起來早，早上讀一會書，一看時間到了就著急走，忘了帶書，這種情況偶爾發(fā)生一次，我覺得這種情況應該毫不猶豫，趕緊給孩子送去，以免影響孩子正常上課，沒有課本就沒辦法安心上課，跟不上老師節(jié)奏。

假如孩子寫完作業(yè)，書亂扔，不整理，第二天忘記帶書，我覺得這種情況千萬不要送，就讓他長長記性，下次遇到這種事情就不會發(fā)生了，但不能就這樣放任下去，你可讓在每天晚上讓他把明天要帶的東西寫在便利貼上貼在顯眼的位置，讓他第二天看了要帶什么再去上學，養(yǎng)成好習慣。多數(shù)情況下，家長看到孩子忘記帶東西了，有著急又生氣，擔心老師說孩子，自己請假也要把書送到學校，東西送到了還要把孩子數(shù)落一頓。孩子知道有家長給擦屁股，孩子就不會操心，家長的補救行為助長了孩子的忘性，如果這種事情發(fā)生很多次，家長一定要讓孩子自己承擔后果，有過一次深刻的體驗，孩子下次就知道怎么做了。

如果沒有良好的生活習慣，學習習慣，就不可有好的學習成績，在工作上更是如此！

如果第一次可以，但送過去要告訴他她下不為例！必須記住，下次不會再送了，已經(jīng)給了他一次改正的機會，畢竟誰都會有出錯的時候，但如果下次還忘記，喊送學校，不送！那回來得告訴他她，上次已經(jīng)告訴你了，同樣的錯誤不能再犯，這是原則，說不送就不送，讓他深刻認識到錯誤！相信以后會長心了，記住了！

謝謝邀請。為了不影響孩子的學習，家長還是應該給送去。

平時忘記了給機會給次數(shù)限制，例如小考等等，會送，超過限制對不起自己負責，大考像中高考這樣的不單是送在前一天晚上一起檢查一遍，就這樣

謝邀！

孩子上學忘帶東西，家長應不應該幫忙送？

這個問題其實很簡單，要視情況而定！

如果孩子忘記的是可替代的東西，而且很容易能從同學那里借到，那肯定就不能送。原因很簡單：1.讓他知道，自己的錯，要自己去彌補，防止下次再忘記。2.也鍛煉了他臨時應變的能力。3.家長也很忙，不能一直跟著孩子隨心所欲。

如果孩子忘記很重要的東西，不可替代，沒辦法借用，而且少了很影響學習的東西，當然至今為止小編還沒有發(fā)現(xiàn)這種東西，那就必須送，而且送去要提醒教育他下次不要忘記！

凡事都有辯證性，就是小孩打游戲一樣！有些家長已經(jīng)到了談游戲色變的程度，小編卻認為，小時候老老實實上學，特別乖的乖寶寶長大不一定有出息！游戲適可而止就好！

我是范飯小胖，如果喜歡我的問答，記得關注我哦！

關于孩子上學忘帶東西，家長應不應該幫忙送這個問題，個人感覺，家長不應該幫忙送，他這次忘了，你幫忙送，他下次再忘，你再幫忙送，時間久了孩子就會形成依賴心理。正確的方法應該是:每個人都應該為自己的行為抉擇負責任，忘帶東西了，他就應該受到懲罰，受到老師的懲罰，懲戒教育也是一種非常重要的教育，是不可或缺的，孩子忘帶東西了，受到了老師的懲罰，他就會深刻的記住這個教訓，同時一定讓孩子學會反思，反思自己的行為，反思自己的語言，今天是我犯錯了，為什么會犯錯？怎樣才能不犯錯。反思讓孩子知道了錯誤之所在，以后不會再犯類似的錯誤。有句名言說的好，人無二過，相同的錯誤不會犯第2次?，F(xiàn)代教育都推祟素質(zhì)教育，好象懲戒教育已經(jīng)被排除在教育之外，這也是教育的誤區(qū):懲戒教育要適度，譬如5六歲的孩子，說謊啊，或者做錯事，令她面壁思過10分鐘。大點的孩子犯錯誤的話，家長可以冷落他一陣子，不理他，他自己會意識到自己所犯的錯誤并且加以改正。懲戒教育也是教育各環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)不可或缺的。

剛上一年級的小學生，正是養(yǎng)成好習慣的開端，這個時候，家長培養(yǎng)好了，孩子就能有一個好的習慣。我的經(jīng)驗是，從小學一年級開始，孩子上學忘帶東西，堅決不能幫忙送過去，要讓孩子通過挨老師的批評，記住以后要帶全東西。

我閨女剛上小學一年級時，跟大多數(shù)孩子一樣，每天丟三落四的。有一次早晨出門上了公交車才發(fā)現(xiàn)，她忘帶了數(shù)學作業(yè)。我就跟她說：“今天就是你忘了收拾好書包，導致數(shù)學卷子沒帶，到學校老師罰站的話，你就接受吧，下次注意?！?/p>

據(jù)孩子那天下午放學時說，當天的數(shù)學課上，她果然被罰站，站著上完了數(shù)學課，感覺自己很丟人。從那以后，我閨女每天晚上做完作業(yè)，都會把書包收拾利索，把第二天要帶的東西全都準備好，再去玩。到現(xiàn)在孩子上了初二，住宿了，每次回來也都是自己收拾東西，告訴我們需要帶多少錢，需要買什么東西。從上學到現(xiàn)在這八年過去了，我們做家長的省心很多。

現(xiàn)在很多家長習慣于代勞，幫孩子收拾書包，檢查作業(yè)，這其實不是一個好習慣。正確做法是，從小學一年級開始，不要替他檢查作業(yè)，要養(yǎng)成讓他（她）自己檢查的習慣，一旦老師改出錯誤，要讓他（她）接受罰抄等處罰。

現(xiàn)在小學里好多孩子，看著作業(yè)做的還行，殊不知都是家長幫忙檢查過的，這樣到了老師那里，老師并不知道孩子是不是真正學會了，一到考試就一塌糊涂了。這樣的孩子，小時候會忘了帶東西，大了到高考或許會忘了帶準考證，到那時候就不是小毛病了。

提前做準備，遇事才能不慌亂，這樣的品質(zhì)，家長們要幫孩子從小養(yǎng)成哦！

1、若偶爾忘記，可給孩子送，并提醒孩子下次注意

2、如果經(jīng)常性忘記，需要幫助孩子分析一下原因

3、幫助孩子整理、收拾自己東西

4、幫助孩子規(guī)劃好時間，避免出門時匆匆忙忙

5、幫助孩子養(yǎng)成好習慣，用過的東西，一定放回原處

6、培養(yǎng)孩子出門前檢查自己需要帶的東西，盡量列出來一項一項檢查

以上習慣慢慢養(yǎng)成，不要太急，孩子會慢慢變好。

不應該，每個孩子都應該從小養(yǎng)成，自己的事自己來做的好習慣，不能依靠父母。不能讓孩子有依賴的心里，長此以往，孩子做事會比較猶如寡斷。對孩子以后的成長不好。所以要讓孩子從小要養(yǎng)成一個良好的學習和生活習慣，真的很重要。

孩子上學忘記帶東西，要不要送的問題沒想到也能拿出來討論。作為孩子丟三落四正常，所以不能上升到選擇性問題來加以討論。就像我們小時候一樣，忘帶課本，忘帶作業(yè)，忘帶文具盒一樣。不是伸著頭看同學的課本，就是找同學接只鉛筆。這點能耐都沒有，還談什么素質(zhì)教育?。克晕业睦斫夂芎唵巍珇哦

如果是中考，高考或者一些專業(yè)性的考試，不但要及時的送過去，在孩子出門前也應該幫孩子想想那些必須帶而沒帶的東西。畢竟這樣的考試是不可逆回的。

第二，如果就是平時上學碰見一些簡單的東西忘記了帶，那就讓他自生自滅吧。首先自己要想辦法解決，其次，就是老師該打的打，該罰的罰。想想也沒什么大不了的，最多也就是站個45分鐘而已。我也不相信一節(jié)課的耽擱能影響孩子的一生學業(yè)。再說不受點折磨，哪來的記性啊。

這就是我的觀點，簡單粗暴吧～~～

會送，但僅限一次。孩子最怕老師批評了，還有忘記穿校服會影響班集體榮譽，現(xiàn)在小孩集體榮譽感都比較強，說要影響他們班分，肯定要打電話喊送的，送一次告訴他，沒有下次?，F(xiàn)在小孩上學出門前自己先理一下:口罩，紅領巾，手表……不缺了再出門。

要看是什么東西吧！我就給我兒子送過好多次，筆啊，作業(yè)，課本啊之類，不過平時還是得多督促他整理書包！大點就好了！

孩子上學忘帶東西，家長要不要幫忙送？

這種問題分情況的，如果是很重要的學習用品，不要幫忙送，讓他自己要用的時候意識到?jīng)]帶，長長記性，以后自己就不會忘了；如果是老師要求帶的東西，盡量還是幫忙送一下吧。

習慣打小養(yǎng)成是最好的，好的習慣多數(shù)都是從教訓中形成，不管大人還是小孩都一樣。

關于大人替小孩寫作業(yè)確實存在很多問題，不能一概而論，就像我們大人事情多忙不過來也得請人幫忙，這個要看具體的事情。

有的學生智力發(fā)育慢些或者不同學科的老師布置作業(yè)加在一起那個量有時很大，孩子做到11點都寫不完那么大人就應該協(xié)助。

這是個細活關鍵還得看家長是否了解自己的孩子智力發(fā)育情況還有偏科的問題而定。

并不是每個孩子都是天才全才，家長要正視這個問題，才能幫助孩子成長。

這個問題要看什么情況，要是特殊情況可以給送去，比如一家人由于頭天晚上因事睡的特別晚了，早晨沒有按時起床，耽誤了時間，孩子一時著急走怕遲到，忘記了帶某種學習用具，當然要送，要是吃的喝的忘記帶了，那就不畢了，要是正常起居的情況下忘帶了東西，一次可以，要告訴孩子只此一次，自己的事自己心里有數(shù)，不要讓家長操心，這樣才可以鍛煉孩子的獨立行為，自己的事情自己做，沒毛病，如果出現(xiàn)第二次，決對不管，自己解決。

學生上學把東西忘在家里忘帶了，這是很多小孩子身上都存在的問題，記住這是一個問題，這種問題如果不及時糾正將會伴隨孩子的一生。孩子把東西忘在家中如果這種現(xiàn)象剛開始出現(xiàn)，不用太著急。但是必須得想辦法幫助他們改變，免得最終演變成問題。那么怎么做呢？我的建議是，如果東西不是特別重要就不要給他送了，目的是讓他知道東西忘在家里會給自己帶來麻煩，從而在心里讓他認識到問題的嚴重性。如果東西很重要，又是必須要帶的話，就需要還他送去了，但是也不要馬上送，讓他著急一會兒，目的同樣是讓他知道丟三落四的后果很嚴重。最后要想辦法讓孩子徹底改變丟三落四的問題。

孩子忘記帶東西都不應該送，但是有時候是老師逼得，只能送。兒子小時候忘記帶畫畫的顏料，老師給C，這樣的成績會影響孩子升學。只能送。如果老師只是罰站，我肯定不送了。

如果忘記的東西很重要，影響班級或者別人。家長要送一下。

如果忘記的東西只是對他個人有影響，家長不應該送，應該讓他吃一塹，長一智。養(yǎng)成良好的習慣，不能過分依賴家人。

總之，孩子從小就應該讓他們獨立，對自己負責。

澤情看是什么東西！若是學習必須用到的！就得送一趟！囑咐孩子下次一定要注意

謝邀

這個還是看什么東西和重要程度吧。

關于這個問題我的觀點是，忘記帶東西了，你還是不要給他送為好，因為如果你這次給他送了他下次可能還會忘記，會產(chǎn)生依耐性。記得我的孩子以前上一年級時，總是忘記帶東西，每次他忘記帶了，我發(fā)現(xiàn)了就趕緊給他送去，或者讓他爸爸送去，我當時主要擔心他在學校一天，如果課本或者本子沒到的話，會影響他的學習，所以就送了那么幾次，每次送去時候我都給他說，你下次要細心，出門時檢查一下東西，不要再忘家里了，要不然就沒有人給你送，可是他總是記不住，還是丟三落四，后來有一次他忘記帶英語書了，我就故意沒有給他送，下午回來我裝作不知道，他給我說他忘記帶英語書了，老師狠狠批評了他，自那次之后我發(fā)現(xiàn)他變得細心了，也不忘東西了，所以我覺得不管是大人還是孩子，只有經(jīng)歷過痛才會記住，才會成熟。在孩子的世界里，大人不需要干涉太多，讓他們在風雨中慢慢成長，慢慢前行。

看情況吧，如果影響不大，只會挨老師批評的東西是不會送。如果是會影響成績、身體的肯定飛快送過去。

不用吧，一次兩次不會影響學習，孩子自己也可以長記性，平時讓孩子養(yǎng)成自己整理學習用品的習慣，誰都會偶爾粗心一下

哈哈，熊孩子的腦袋里不知裝著什么？爺爺你回去把跳繩送來，爺爺我的畫筆沒拿，每次把他送到校門口才發(fā)現(xiàn)問題。臭小子不知讓我跑多少冤枉路，唉！誰讓你是爺爺呢！忍著吧！