高考復讀班管理類似于高三，沒有專門的管理要求。非要說區(qū)別主要如下:

1、因為都是高考失利者，學習氛圍更緊張。

2、班主任及任課老師可能要求更嚴格，尤其在班級常規(guī)及課堂紀律方面要求更嚴格。

高考復讀班在大多數學校沒有單獨制定管理規(guī)定，只是在部分學校中有些會重點管理復讀班，相應的日常管理更加嚴格，因為他們其中的一部分人肩負著學校能否出狀元和整體升學率。

一是，復讀生一直是個比較敏感的詞，特別是今年高考，網絡上一度盛傳復讀生占比太大，搶了應屆生的名校名額。導致復讀生和應屆生被推上風口浪尖，其中有些學校在公布今年學校升學喜報時，也區(qū)分了應屆和復讀生。社會各方面造成學?，F在都會回避“復讀生”這個敏感詞，所以，學校針對復讀班的管理規(guī)定，更多的是班主任的口頭宣布。

二是，復讀生在經歷過高考的失利后，其內心和應屆生會有巨大差異。他們從選擇復讀，就確定了自己明確的目標，心中也有清晰規(guī)劃，這樣學校也就不會在日常教育給予關注。反而，學校管理會在復讀生的心理調節(jié)變化，學習提升技巧，成績波動等加強。

三是，復讀生經歷過高中三年，其學校規(guī)定十分熟悉。學校也明白一個家庭選擇高四的苦衷，于是，學校中每日早操，周一大會，節(jié)假日活動等一些列與高考無關的事情，都會與高四絕緣。他們在某種程度上享受一定的特權，這也是高三學生不滿學校針對管理的一大點。

總之，現在學校針對復讀班沒有明文管理規(guī)定，但是，在一些事情上學校會選擇分類管理，因人施策，對復讀班管理給予一定傾斜。

有些學校是復讀生會穿插到新生班里，而有的學校會單獨設置復讀班，復讀班的進度要比新生班要快。

總體來說，復讀班與新生班相比并沒有特殊的管理規(guī)定。主要有以下幾點區(qū)別：

1、復讀班的前期進度會比新生班快，前期成績也會比新生班要好。

2、后期，有一些新生的后勁就出來了，同時此時復讀生與新生的進度基本一致了，所以會有被追上甚至反超的可能。

3、復讀生壓力較大。

因此，復讀生要調整好自己的心態(tài)，更多的是一些自我約束、學習方法的思考歸納總結，而不能盲目地去學習。

復讀需謹慎！加油！祝好！

班主任在教書育人過程中，承擔著各種不同的角色。在與學生探討知識時，他是老師，循循善誘；在關心學生成長時，他是父母親，無微不至；在與學生交往中，他是朋友，無話不談。所以班主任是學校德育工作的核心力量。他們不僅要教書，而且要育人；不僅要培養(yǎng)學生成才，而且要培養(yǎng)學生成人。還要培養(yǎng)出一個好的集體，給學生創(chuàng)造出一個長身體、長知識、長能力的良好環(huán)境。班主任的素質如何，直接關系到班級學風建設成敗。

江西考生不要復讀！?。?！ 2020年初步統(tǒng)計江西考生高達49萬人，而本科招生人數只有9萬。 因為江西省經濟落后，人口又多，外省對江西招生人數逐年減少，而江西省內各大院校卻每年擴大對其他省份招生人數，這就是造成江西每年高考錄取分數線越來越高的原因。你還敢復讀嗎？或移民到其他省去考