reading is a good exercise

for your brain,it can enhance

your awareness of the outside

world and enlarge your eyesight.

reading is also useful for you

to enlarge your vocabulary

and learn more about the

history, culture and custom

of different societies.

古語言：讀萬卷書，行萬里路。萬卷指皇帝的試卷，萬里路指進京趕考，其意為，讀書是為了進京趕考?，F(xiàn)指多讀書，才能讓自己才識過人，才能在生活中走得順利。

那么，是不是書讀得越多，就越好呢？這當(dāng)然是不能肯定回答的，書要多讀，但并不是盲目的去追求閱讀數(shù)量，而是要從以下幾個方面入手：

1、先問自己，你讀某本書的目的是什么，是為了提升自己，還是為了消磨時光。

2、選好領(lǐng)域，如果讀書是為了提升自己，增強自己某方面的技能，那選書的時候就不能隨心所欲了。

3、選擇適合自身年齡階段的書，小學(xué)生，多讀課外讀物；中學(xué)生，多讀國內(nèi)文學(xué)，科學(xué)讀物；高中生，多讀外國文學(xué)，科學(xué)，歷史著作等；大學(xué)生，除了多讀文學(xué)、歷史著作，哲學(xué)、心理學(xué)等著作之外，還得適當(dāng)偏向于技能方面的知識，例如：計算機技術(shù)，工程技術(shù)，銷售技術(shù)等之類的，能夠提升自己畢業(yè)后有利于工作方便的書籍。走出社會之后呢，我們所讀的除了豐富自己的知識水平的書籍之外，要注重自身工作能力的提升，所以我們所選擇的書籍應(yīng)該是與我們工作領(lǐng)域相關(guān)的。

綜上所述，書肯定是要多讀的，但不能盲目的追求數(shù)量，而是要選對書，選對領(lǐng)域，在選對書和領(lǐng)域的情況下，多讀書，才能提高我們的綜合素質(zhì)和技能。

閱讀課外書是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力的重要手段，在此過程中，孩子的天賦、興趣和創(chuàng)造力能夠極大的被發(fā)現(xiàn)和滋養(yǎng)，因此多讀課外書有益無害。

特別是對于小學(xué)階段的孩子，學(xué)習(xí)能力是影響到今后學(xué)習(xí)成績的重要因素，需要被著重培養(yǎng)，這種看似復(fù)雜的能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上，這就是“閱讀能力”，而閱讀能力的培養(yǎng)，只有通過海量的閱讀才能實現(xiàn)。

不要要求孩子把全部精力集中到課本和作業(yè)里，因為課本的單一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足一個孩子大腦成長的需求。

也不要把孩子的課外讀物拘泥于名家名著，應(yīng)該首先通過漫畫、童話、趣味故事書等提升孩子的閱讀興趣，待到知識積累到一定程度，他自然會轉(zhuǎn)向那些更全面、更專業(yè)、更高雅的讀物，最終促進智慧不斷成長，形成強大的學(xué)習(xí)能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，需要量變到質(zhì)變的積累，一方面要具有連續(xù)性，每天要有固定的閱讀時間，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)；另一方面，要有閱讀量支撐，一般而言，一二年級孩子每年的閱讀量不能低于100萬字，二三年級每年不能低于200萬字，四五六年級每年不能低于300萬字，閱讀量大的孩子甚至每年能達到1000萬字以上。

很多中學(xué)老師都知道一種奇怪的現(xiàn)象：那些小學(xué)階段靠投入大量時間和精力獲得高分的孩子，升入初中后成績下降神速，孩子越學(xué)越累，漸漸失去了學(xué)習(xí)興趣，而那些小學(xué)時期成績平平，但博覽群書、見多識廣的孩子們往往成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮?？梢姡n外書對于孩子認(rèn)識客觀世界和健全思維模式的是非常有幫助的。

所以，請家長們放開手讓孩子多讀課外書吧，只有得到你的鼓勵和尊重，孩子才不會在顧慮和恐懼中偷偷的做這件事，也只有這樣，他才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并學(xué)會自覺、自律。

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