這種情況我也遇見(jiàn)過(guò)，曾經(jīng)一個(gè)初中的老師，要求我們練字，必須去他規(guī)定的書(shū)店里買(mǎi)，說(shuō)那便宜，又是正版，反正說(shuō)了一大堆那個(gè)書(shū)店的好話(huà)，最后總結(jié)一句都是為我們好。當(dāng)時(shí)我很單純，就信了。家人帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候抱怨老師，還被我給說(shuō)住了。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，我才知道，那個(gè)書(shū)店老板娘就是師母……

假如真如題主所說(shuō)那樣，老師不用市面主流教材而去用有印刷錯(cuò)誤的小品牌教材的話(huà)，這其中緣由有兩種可能：

一是，老師自身可能并沒(méi)有考察這本教材輔導(dǎo)書(shū)的實(shí)用性和正確性，或許道聽(tīng)途說(shuō)或許人云亦云等等各種可能的原因?qū)е吕蠋熗扑]這本輔導(dǎo)書(shū)。這體現(xiàn)老師對(duì)輔導(dǎo)材料選擇的不用心，但可能并非有意為之；

二是，不排除這種可能性那便是這位老師與書(shū)店串通好，若是選擇這種輔導(dǎo)教材老師可以從中牟取一部分利益。當(dāng)然這是我們最不愿看到的一種情況，但卻不排除某些個(gè)別老師利欲熏心而忘卻教育工作者的良知。

總之，教育工作者是一份神圣的職業(yè)，老師更是陽(yáng)光下的人類(lèi)靈魂的工程師，莫讓眼前利益玷污這份神圣的工作與使命！

額，這么說(shuō)吧，有一些老師，師德不好，會(huì)吃回扣，甚至指定自書(shū)店，或者有關(guān)系的書(shū)店，供書(shū)商等等。整個(gè)學(xué)校的征訂教輔是學(xué)校的關(guān)系，就是所謂的利益就是了。我們高中，高三復(fù)習(xí)，一二三輪教輔教材，語(yǔ)數(shù)外史政等，只有一輪的數(shù)學(xué)用過(guò)，語(yǔ)文用過(guò)幾次，每一輪復(fù)習(xí)每一科學(xué)校至少配了一套三本教輔，二三十至單價(jià)是五六七十多不等，英語(yǔ)史政等教輔從未用過(guò)，嶄新。而且那些教輔，印制效果不好，僅用過(guò)的數(shù)學(xué)教輔而言，紙張質(zhì)量不好，設(shè)計(jì)堪憂(yōu)，內(nèi)容也有部分錯(cuò)誤，做題方法解釋等也不是最好的等等。平時(shí)都用各種講義，會(huì)印各種試卷，當(dāng)然，也是收費(fèi)的。我們學(xué)校在當(dāng)?shù)剡€是數(shù)一數(shù)二的，而且用的講義還不錯(cuò)，但是沒(méi)用的教輔卻一大堆，高一高二還有很多，還有一些書(shū)，明明用不到，還發(fā)放，唉……學(xué)生好宰!還有，偶然間聽(tīng)老師講過(guò)，某些教輔是應(yīng)教yu. ju 要求征訂的 ，但是教輔質(zhì)量，賊差。高三畢業(yè)了，學(xué)校發(fā)的教輔只用過(guò)不到10%，可能還多說(shuō)了。高三畢業(yè)一年多了，不知道現(xiàn)在的學(xué)弟們什么情況。