把做錯(cuò)的題讓他給你講一遍，如果真的不會(huì)，就幫他搞會(huì)?？荚嚨哪康木褪菣z查孩子的學(xué)習(xí)情況。

讓他重新做一遍試卷，寫出錯(cuò)與對(duì)的原因。

不知道題中所指小孩是多大年紀(jì)，讀幾年級(jí)，但是可以肯定的是小孩心態(tài)應(yīng)該還是比較好的。

如果是小學(xué)生，家長可以和他一起分析這次做錯(cuò)的題錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？是因?yàn)檩p視了這次考試所以馬虎答題出錯(cuò)，還是考試的題目本來就不會(huì)。重在梳理問題，明了解題思路。

如果是中學(xué)生，他將來要面對(duì)的就是中考或高考?？赡芗议L需要了解一下孩子內(nèi)心的想法以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?？纯此且呀?jīng)掌握了知識(shí)點(diǎn)有信心下次考好，還是本身已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣了。

文化課的考試不是孩子唯一的出路，孩子的興趣可能不在此，如果能發(fā)展其興趣點(diǎn)就好了。

不知道小孩是多大的孩子，我覺得不管孩子年紀(jì)多大，孩子考差了我們大人應(yīng)該做的是幫助孩子分析和鼓勵(lì)，幫孩子把做錯(cuò)的題糾正過來，考試只是對(duì)孩子所學(xué)的東西的一個(gè)檢測和鞏固

孩子沒有不高興和內(nèi)疚也不見得是件壞事，我們都是從孩子時(shí)期過來的，想想自己當(dāng)年考差時(shí)是什么心情我想我們就能理解孩子了

大人也不要把考試成績看的過重，不然孩子學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊的，學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來越大，反而會(huì)適得其反

我從小到大考差了也沒有內(nèi)疚，我知道自己會(huì)就好。有時(shí)候就是考試的時(shí)候不想寫。無所謂，關(guān)鍵看掌握知識(shí)了沒有。

如果壓根不會(huì)也不內(nèi)疚 就考慮今后走職業(yè)化教育路線 不是每個(gè)人都熱愛學(xué)習(xí) 并且能夠?qū)W好

不懂這個(gè)孩子指的是多大的年齡，如果小，估計(jì)沒有開竅，榮譽(yù)感不強(qiáng)，不上心。如果大點(diǎn)的孩子，個(gè)人認(rèn)為是幫助他，教導(dǎo)他，認(rèn)識(shí)錯(cuò)題改正錯(cuò)題。畢竟學(xué)懂了知識(shí)無論多少總是讓人心情愉悅的，一次考試不代表全部，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)懂知識(shí)。

如果孩子在小學(xué)低年級(jí)，真沒太大必要擔(dān)心，一次考差了又能怎樣，他不內(nèi)疚說明他心態(tài)好，抗挫折能力強(qiáng)。高年級(jí)的話，可以耐心跟他交流，問問失分原因。多給孩子一些鼓勵(lì)。如果孩子真的對(duì)一次考差的成績耿耿于懷，整天內(nèi)疚，悶悶不樂，你豈不是更擔(dān)心，以后踏上社會(huì)，遇到的挫折多著嘞，這心態(tài)咋過？

低年級(jí)的話不用太擔(dān)心，孩子還小警覺性不高正常的。大孩子這樣，應(yīng)該是因?yàn)槠綍r(shí)模擬考試或者家庭作業(yè)家長沒有關(guān)注過，久而久之就很無所謂了，反正你們也沒關(guān)心過！不管是那個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)跟家長是分不開的，一二年級(jí)的習(xí)慣期，三四年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，五六年紀(jì)的扎實(shí)期