高中我們需要一個(gè)群體來(lái)對(duì)自己認(rèn)可，這是對(duì)自己的肯定，同時(shí)也是對(duì)其他人都是SB的高度認(rèn)可。大學(xué)時(shí)我們慢慢認(rèn)清自己，開(kāi)始培養(yǎng)獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思維能力，此時(shí)交流好像不太重要，因?yàn)槟悴辉诤鮿e人怎么看自己了。

我想來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，

高中是一群人的青春記憶，不僅僅因?yàn)樵谶@個(gè)階段我們處于富有朝氣，富有青春的年齡，更是因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我們因?yàn)楣餐哪繕?biāo)而在一起奮斗，我們說(shuō)高中苦不苦，苦。高中難不難，難。我們可能會(huì)因?yàn)橐淮斡忠淮蔚氖《械矫悦＃蛞驗(yàn)槌煽?jī)的波蕩起伏而歡喜憂愁，又或和同學(xué)時(shí)而有些許摩擦而置氣，還可能作業(yè)被老師點(diǎn)名批評(píng)，考試前沒(méi)有底氣的慌亂，成績(jī)公布時(shí)的無(wú)錯(cuò)，

每個(gè)人都在這種難而苦的高中，但這種又苦又難的環(huán)境下的我們卻可以單純的在一起交朋友，一起為了考好兒一起好好學(xué)習(xí)，一起去吃飯，回宿舍，上課，盡管生活被限制了很多其他娛樂(lè)產(chǎn)品，但我們卻可以找到很小很快樂(lè)的事情，

比如，班里男生不能上體育課，就用報(bào)紙做了足球?在樓道踢球，盡管踢壞了一個(gè)燈，被老師批了一通，又比如，我們上體育課玩用肢體表示成語(yǔ)來(lái)猜，可你看，雖然這些快樂(lè)太簡(jiǎn)單卻深深烙入我的腦海，我現(xiàn)在還記得這些簡(jiǎn)單的快樂(lè)，正是這種歷練我們的時(shí)間里，有了朋友才可以走的更遠(yuǎn)，才可以苦中作樂(lè)，才覺(jué)得我這樣每天也好快樂(lè)，才覺(jué)得那段時(shí)間是我和我的一幫朋友一起努力去奮斗共同的目標(biāo)的甜蜜時(shí)刻。

高中以班為一個(gè)集體，大家天天見(jiàn)面，每個(gè)人都熟識(shí)對(duì)方，了解各個(gè)同學(xué)，而且一個(gè)宿舍的更親密，我還記得宿舍里都爭(zhēng)一口泡面湯，誰(shuí)媽媽送來(lái)飯菜都會(huì)一起分享，有心事可以和老師同學(xué)說(shuō)。

而大學(xué)每個(gè)人都有自己的安排活動(dòng)，不可能有完全一樣的時(shí)間安排，除了宿舍的人，學(xué)校你會(huì)遇見(jiàn)很多人，但是真正是熟識(shí)的很少，所以大學(xué)成年了，該學(xué)會(huì)和自己獨(dú)處了。