托輔一體化，意思就是在管理孩子的同時(shí)輔導(dǎo)孩子的作業(yè)?，F(xiàn)在的午托班里有兩種，一種是放學(xué)后幫看孩子，讓孩子自己寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有人去輔導(dǎo),這種收費(fèi)比較便宜。另一種是既管孩子又有老師幫輔導(dǎo)作業(yè)，收費(fèi)就稍微貴一些。
哪種更好呢？沒(méi)有定論，看家長(zhǎng)的需求。有的家長(zhǎng)不會(huì)教孩子，或者沒(méi)有耐心教，或者下班時(shí)間太晚無(wú)法教，他們就會(huì)放學(xué)后讓孩子去參加作業(yè)輔導(dǎo)班。有的家長(zhǎng)想自己教但又無(wú)法按時(shí)去接孩子，他們就會(huì)讓孩子在晚托班呆到六點(diǎn)半左右才接回家。
現(xiàn)在晚托班的老師水平不咋滴，不夠?qū)I(yè)，有的為了能讓孩子完成作業(yè)，直接給答案讓孩子抄，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)講解的過(guò)程，孩子能完成家庭作業(yè)了也高高興興。
如果家長(zhǎng)有能力教孩子的話(huà)，還是不要去給人家輔導(dǎo)的好，錢(qián)花去了，效果也不明顯，自己輔導(dǎo)，自己教，孩子在哪方面偏弱，家長(zhǎng)掌握了就可以好好強(qiáng)化。你花錢(qián)去給別人教，你心里就會(huì)覺(jué)得:既然我花了錢(qián)，為什么還要我自己花精力去查缺補(bǔ)漏？然后你就會(huì)把孩子全托給輔導(dǎo)老師，孩子到底學(xué)得如何，你自己也不知道。
當(dāng)然，那些不想親自教的家長(zhǎng)，自然就要多多掙錢(qián)，拿錢(qián)去給別人教，有人教總比沒(méi)人教得好，不然，孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中得不到大人的指導(dǎo)，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心是非常不利的。
托輔一體就是托管和輔導(dǎo)一體。平時(shí)的托班主要是托管學(xué)生生活方面，一般的托班也會(huì)找個(gè)兼職老師輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，但這種是非標(biāo)準(zhǔn)化的，也比較基礎(chǔ)的輔導(dǎo)。托輔一體，是正規(guī)的機(jī)構(gòu)對(duì)課后輔導(dǎo)有科學(xué)，系統(tǒng)的規(guī)劃，有系統(tǒng)課程，和具備相應(yīng)素質(zhì)要求的老師。是未來(lái)托管機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)。
托輔一體化，顧名思義，就是除了托管以外，還有輔導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目。這類(lèi)托管機(jī)構(gòu)要比普通的托管班更加具備輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，所以孩子去這樣的托管機(jī)構(gòu)托管，要比去普通的托管班托管更好一些。我家孩子就在托輔一體化的貝爾安親托管，每天會(huì)有專(zhuān)門(mén)的老師去接她回石家莊市新華區(qū)新華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校區(qū)，然后在寫(xiě)作業(yè)之前，就是看動(dòng)畫(huà)，玩游戲，這種復(fù)習(xí)效果，不僅能夠把在學(xué)校的疲憊感都褪去，還能夠讓孩子們起到很好地掌握知識(shí)點(diǎn)的作用，要比孩子們直接去寫(xiě)作業(yè)要好得多。
當(dāng)然這個(gè)托管一體化是要比這個(gè)輔導(dǎo)更全面。
現(xiàn)在隨著這個(gè)市場(chǎng)的需求，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育，部分家長(zhǎng)由于工作的原因。不能親自輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，為了彌補(bǔ)孩子偏科的情況。在校外報(bào)了一些輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在市面上又出現(xiàn)了托管和輔導(dǎo)一體化的教育培訓(xùn)體制。
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)非常好。
意思是托管和教育，標(biāo)準(zhǔn)詞叫托育，托育行業(yè)的趨勢(shì)是如何的?托教一體化成為目前發(fā)展的趨勢(shì)，那么詳細(xì)的分析托育教育的相關(guān)的問(wèn)題，
1.資本加速進(jìn)入，早托卡位之戰(zhàn)即將打響
政策上的多方面回應(yīng)，將有力推動(dòng)市場(chǎng)成熟期的到來(lái)，早托卡位之戰(zhàn)即將打響。
2.多元托育機(jī)構(gòu)迅速增長(zhǎng)
今年5月，VC SaaS發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)幼教行業(yè)報(bào)告》顯示，從2015年至今，我國(guó)幼齡兒童人口基數(shù)已經(jīng)從10800萬(wàn)人飆漲至11400萬(wàn)人，在2020年有望突破12500萬(wàn)人。未來(lái)托育服務(wù)機(jī)構(gòu)將會(huì)快速布局，滿(mǎn)足嬰幼兒的托育需求。
3.專(zhuān)業(yè)托管+早教將成為托育機(jī)構(gòu)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)
0-3歲是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，除了看護(hù)需求，家長(zhǎng)更希望同時(shí)滿(mǎn)足教育需求。未來(lái)專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的托育機(jī)構(gòu)將會(huì)越來(lái)越多，專(zhuān)業(yè)養(yǎng)育并教育3歲以下兒童將成為未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
4.合格教師和看護(hù)人員的缺乏問(wèn)題將成為市場(chǎng)痛點(diǎn)
托育與幼兒園相比，因?yàn)榉?wù)對(duì)象的不同，教得內(nèi)容會(huì)更少一些，看護(hù)的比重會(huì)更大，所以對(duì)從業(yè)人員的責(zé)任心會(huì)提出更大的要求。同時(shí)，重視師資培訓(xùn)、保育培訓(xùn)的企業(yè)將會(huì)贏得口碑贏得市場(chǎng)。
