小學三年級語文的學習重點是什么，這個問題回答起來，說簡單也簡單，說復雜也復雜。

語文是一個基礎性很強的一門學科，不外乎是這么幾項，拼音，文字，詞語，句子，段落，篇章等，也就是說一篇文章都是用字詞句段堆砌起來的，堆砌的好，搭配合理，這篇文章就成功，反之就失敗。

那么怎樣學語文呢，我想不外乎這四個字，聽說讀寫，哪個年級學習語文，這四個部分都可以理解成是重點。

語文是一門綜合性學科，要想學好語文，首先要對語文產(chǎn)生興趣，一個好的語文教師，先要激發(fā)起學生學習語文的興趣才行，調(diào)動學生們學習語文的積極性，然后再傳授知識，釋疑解惑。

無論學習哪門課程，都要從小學一年級就扎扎實實學好，不能斷檔，否則知識不連貫，對以后的學習會帶來嚴重的影響。

具體到小學三年級語文的學習重點，我認為從知識點方面來說，應該側(cè)重詞語，句子，段落，及書寫片斷。

一二年級拼音與文字部分基本上已經(jīng)拿下，所以到了三年級以后，以上幾個方面應該成為重點，可以做一個詞語摘抄本，一部分抄寫課內(nèi)的，另一部分抄寫課外的，日積月累，好處多多，這也是我的切身體會。

還可以做一本好句子，好段落摘抄本，與詞語本一樣，把好句子好段落寫下來，也是日積月累，將來受益匪淺。

到了小學三年級還是提倡多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書的習慣，喜歡讀書，終生受益。學生讀了一篇故事，可以叫他簡單復述一下，說好說差不要緊，這也是練習說的一個方面。

小學三年級語文學習重點，我個人認為，聽說讀寫，詞語，句子，段落，及寫作片斷，是重中之重，其它方面也不能忽視，做到全面發(fā)展，共同提高，方能對學好語文，帶來好處多多，大有益處。

我覺得語文教育是一個熏陶的過程，任何一個老師也沒有能力真正的教會孩子所有知識，我們應該做的是教孩子學習，更確切的說培養(yǎng)孩子愛上學習。有的時候我覺得教師和學生也是磁鐵和鐵塊的關系，教師的作用就是通過不斷熏陶，把鐵塊變成磁鐵，這方面在語文教學中顯現(xiàn)的尤其明顯。中華民族文化，五千年源遠流長，我們個人沒有辦法把這些一一教給孩子，但是我們可以憑借自身努力，不斷熏陶，讓他們愛上這些，興趣是最好的老師，這樣我們便行了不言之教，孩子們也自然自己用心。三年級是孩子的重要階段，無論是讀寫習慣，還是興趣培養(yǎng)，都是關鍵期，所以對于這一時期的孩子而言，一個好的引領方式至關重要。我個人意見在三年級這個階段，重點培養(yǎng)孩子認真書寫，認真誦讀，這對孩子以后學習語文非常重要，家長們也不必在意孩子語文學習中的一時失誤，語文學習是個漫長的過程，而一個好的學習習慣必定潤物細無聲。

重難點教材上都已經(jīng)標明了，每個單元導語頁下方的要求，這是最高難度的，要多多練習，盡量掌握。每個單元的語文園地里的詞句段作用，中等難度，要弄懂，掌握這一類題型。每本書最后的生字表與詞語表，這是基本要求。應當循環(huán)檢查兩到三遍，最好一個不錯。