謝邀！不可否認(rèn)，高學(xué)歷與無文化的人比起來，精神面貌，理解事物的程度，不在一個(gè)層次。
用文化知識(shí)武裝起來的人，閱歷豐富，視野開闊，接受新生事物能力強(qiáng)。
相比之下低學(xué)歷或無文化的人，顯得呆板遲鈍，甚至有些愚昧。
基于上述，上大學(xué)很有必要，即使暫時(shí)工資不高，學(xué)到的知識(shí)在以后的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中會(huì)得到發(fā)揮應(yīng)用。
希望在校的學(xué)子學(xué)女們認(rèn)真讀書，學(xué)業(yè)有成。莫錯(cuò)過這大好時(shí)光，別給自己的人生留遺憾
謝謝朋友的提問！
當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入大學(xué)的門檻越來越低，大學(xué)生越來越多，甚至是研究生、博士生也不再像以前那么稀少。周圍的許多同學(xué)在初中或是高中階段就選擇了輟學(xué)出來創(chuàng)業(yè)，其中獲得成功的甚至現(xiàn)在已經(jīng)開始掙起了年薪。
而剛剛從校門走出的大學(xué)畢業(yè)生，起始的工資甚至還沒有農(nóng)民工高，這讓不少家長出現(xiàn)了很大的疑問，大學(xué)畢業(yè)后還是要找工作，掙的又這么少，到底以后孩子還有必要上大學(xué)嗎？
根據(jù)教育部公布的2018年全國普通高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)顯示，目前普通高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了820萬人，再創(chuàng)歷年新高，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作正面臨著復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢。
都說“條條大路通羅馬”，不論孩子選擇以后走什么樣的路，只要結(jié)果好就是好，很多家長在心里這么暗暗的想著，但實(shí)際上卻忽視了孩子成長和學(xué)習(xí)的過程對(duì)孩子一生的影響。
先不考慮其他因素，孩子讀不讀大學(xué)的區(qū)別還是很大的。盡管總是有人別有用心的宣揚(yáng)“大學(xué)無用論”，但是一年又一年的高校擴(kuò)招和每年都在增長的大學(xué)人數(shù)，都從另一個(gè)方面證明了大學(xué)對(duì)于學(xué)生的吸引與其價(jià)值。
大學(xué)對(duì)于孩子未來成長和發(fā)展的重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，鍛煉孩子的生存能力。大學(xué)是一個(gè)大染缸，周圍形形色色的人都有，在大學(xué)里，不僅是以學(xué)習(xí)成績?cè)诳简?yàn)學(xué)生，還有其他的各項(xiàng)綜合能力考驗(yàn)。比如：體能考驗(yàn)、人際交往考驗(yàn)、溝通能力考驗(yàn)等等。
進(jìn)入大學(xué)后，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)和身邊的親朋好友，就需要孩子自己重新快速適應(yīng)周邊的新生活。和室友、老師、同學(xué)逐漸從陌生到熟悉，穿臟的衣服要開始自己手洗，每個(gè)月父母給的生活費(fèi)也要開始精打細(xì)算。
這些都在無形中鍛煉了孩子的生存能力，畢業(yè)后初入職場，生存能力就顯得格外重要。根據(jù)相關(guān)調(diào)查社會(huì)人群普遍認(rèn)為大學(xué)生能積極熱情的參加社會(huì)活動(dòng)，也能積極主動(dòng)的結(jié)交新朋友，快速融入新集體，在工作遇到困難時(shí)能夠做到樂觀面對(duì)，敢于創(chuàng)新，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
第二，現(xiàn)在大型企業(yè)招聘用人時(shí)，更偏愛錄用重點(diǎn)高校畢業(yè)的學(xué)生這已經(jīng)是不爭的事實(shí)。雖然在工作中能力才是最重要的，但是學(xué)歷可以說是求職時(shí)的第一塊敲門磚，得先有機(jī)會(huì)才有辦法向他人證明自己的實(shí)力。
從另一個(gè)方面來說，大學(xué)生相比非大學(xué)生來說也具備更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，不論是校招、企業(yè)直招、學(xué)校推薦……大學(xué)生進(jìn)入大企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)有很多，這些都是非大學(xué)生所沒有的。
第三，即使非大學(xué)生很早就進(jìn)入了社會(huì)，也具備了一技之長，但是現(xiàn)代社會(huì)日新月異，更新替代的飛快，如果不能保持一直學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)很容易被淘汰。
而大學(xué)生一直都處于時(shí)代的前沿，他們能夠通過學(xué)習(xí)、參加講座、論壇、比賽不斷的充實(shí)自己，開拓眼界，也讓他們更加明白終身學(xué)習(xí)的意義，所以在不斷的學(xué)習(xí)中，他們也實(shí)實(shí)在在的不斷進(jìn)步。
根據(jù)去年的職業(yè)排名數(shù)據(jù)，2017年最火熱的幾個(gè)行業(yè)分別是中小學(xué)教育、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用、金融（銀行/基金/證券/）、醫(yī)療、媒體/出版，這幾個(gè)行業(yè)的職業(yè)非常熱門。
這些也都剛好匹配了大學(xué)里報(bào)名火熱的專業(yè)，熱門的從業(yè)行業(yè)和熱門的大學(xué)專業(yè)以相輔相成的關(guān)系，源源不斷的向社會(huì)輸送著人才。
綜上所述，小檸檬認(rèn)為就算剛剛畢業(yè)工資不高，也應(yīng)該讓孩子上大學(xué)，所以拋開眼前短暫的利益，從長遠(yuǎn)的眼光看，上大學(xué)對(duì)孩子一生的影響都是巨大的，不論是從個(gè)人能力的培養(yǎng)、學(xué)業(yè)眼界的開拓、資源人脈的結(jié)識(shí)等等，這些都是非大學(xué)生很難直接擁有的。
在筆者看來，對(duì)于不同的情況總有一種最合適的方法，所以做什么樣的決定，要根據(jù)實(shí)際情況來說，不能一概而論。
對(duì)于上大學(xué)這件事，相信可以忽略經(jīng)濟(jì)因素，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的中國社會(huì)，只要你想讀書，就一定可以實(shí)現(xiàn)的，社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有政策，國家也有助學(xué)貸款。
再從有用無用的價(jià)值角度來看。上大學(xué)是否有用，就是上大學(xué)你能學(xué)到什么的問題。筆者也沒上過名牌大學(xué)，不知道名校的教學(xué)模式和教學(xué)質(zhì)量如何。但是在普通高校，對(duì)學(xué)生最重要的反而是一紙文憑，一張畢業(yè)證書而已?，F(xiàn)在的大學(xué)已不再是精英教育，教學(xué)隊(duì)伍的注意力也過多的集中在評(píng)優(yōu)評(píng)級(jí)，而不是教學(xué)上。甚至可以相信，給稍有自制力的學(xué)生幾本教材，他們完全可以自己吃通吃透，特別是對(duì)于社科類專業(yè)來說。任課老師能夠教你的，除了書上的原話，就是他自己的家長里短。從真正能學(xué)到什么上來看，上大學(xué)并不是必要的。但是，誰敢小瞧那一紙文憑的作用呢？夸張一點(diǎn)地說，有無文憑那就是兩種人生無法企及的鴻溝啊。
我們反過來談一下讀大學(xué)的作用。第一，校園文化很強(qiáng)的大學(xué)，對(duì)學(xué)生潛移默化的作用是無法用“學(xué)到什么”衡量的。它讓你在冥冥之中在境界上就先人一步。第二，社交網(wǎng)絡(luò)和眼界，對(duì)于你人生有幫助的那些人，大多數(shù)是你在大學(xué)時(shí)期的社交圈里的人，這是不可否認(rèn)的。第三，如果你熱愛學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)無論如何要堅(jiān)持下去，不要看到他人如何如何就改變了自己的初衷，特別是在學(xué)習(xí)這件事上。第四，家庭，社會(huì)和國家對(duì)個(gè)人十幾二十幾年的培養(yǎng)，耗費(fèi)了無數(shù)的資源，上大學(xué)不僅是個(gè)人對(duì)學(xué)業(yè)的追求，也是回報(bào)國家社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。
看完筆者寫的大家會(huì)覺得，這分明就是兩種態(tài)度，又說“對(duì)”又說“錯(cuò)”，這哪里是給建議啊？不錯(cuò)，就是這樣。因?yàn)槭欠褡x大學(xué)這種關(guān)系人生命運(yùn)的決定，不是別人能為你做的，最終還是要自己拿主意。如果你覺得符合以上那種條件更多，就傾向于那種決定吧。
最后，無論在不在大學(xué)里，希望各位讀者能一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。畢竟，學(xué)習(xí)是終身的大事。
什么事計(jì)劃脫實(shí)際，計(jì)劃得失去活力，就難以發(fā)揮計(jì)劃作用。文革前的小飯店，小商店，小的服裝都嚴(yán)格計(jì)劃，社會(huì)就不繁榮！現(xiàn)在的大學(xué)，大專又無計(jì)劃招生，有上的我就招，滿足了家人，孩子上學(xué)的愿望！可是社會(huì)不只需要會(huì)說的，更需要會(huì)干的，而且是大多數(shù)?，F(xiàn)在普通大學(xué)生，大專更不用說，有的找不到工作，很多找到的工資待遇也就好技能工人的一半左右，為什么，社會(huì)作用，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值能力不夠！這就是社會(huì)分工作用產(chǎn)生的，與國家分配制度無關(guān)！
有必要上大學(xué)，大學(xué)會(huì)學(xué)到好多的東西。不要讓自己的知識(shí)配不上自己的野心。
