當校長應該是所有職業(yè)中最難做的工作，因為，校長既需要自身的崇高的精神品質(zhì)，較高的道德修養(yǎng)，又需要專業(yè)的素養(yǎng)和知識能力，綜合素質(zhì)和能力要求都極其重要且必須具備。

當代學校校長肩上的責任極其重大，尤其是面對教育這個國家戰(zhàn)略需求和需要，面對社會的高度關(guān)注和重視，更有家長們的深度關(guān)切，加上教育還存在不平衡，發(fā)展不均衡的現(xiàn)實，更有教育的多層性，綜合性，復雜性，從而帶來擔任校長的艱巨性，給擔任校長帶來極大的困難。

同時，校長除了必須擁有教育相當?shù)膶I(yè)素養(yǎng)外，還必須游刃有余地處理學校在生存上與社會，與校外的方方面面的溝通，與家長的相互聯(lián)系和理解，都務(wù)必相得益彰，為學校的良好發(fā)展能夠創(chuàng)造和建設(shè)資源，讓學校有更大更好的未來！

一個學校的校長，是學校的根本所在，“一個好校長就是一個好學?！?，作為追求教育家型的校長是我們教育的需要，而校長的酸甜苦辣，自上而下，自下而上，校里校外，學校文化歷史，學校發(fā)展規(guī)劃，教師隊伍的帶領(lǐng)和建設(shè)，學校硬件軟件的建設(shè)，學生的精心呵護等等包羅萬象，全然落到校長身上，那么，擔任校長的責任擔當，家國情懷和教育追求，為之殫精竭慮，鞠躬盡瘁，并有死而后已之精神，才是校長的職業(yè)素質(zhì)，更是校長的喜怒哀樂全在其中矣！

謝謝您。

”當校長是一種什么樣的體驗”？對于我來說當校長是人生中的煎熬和磨煉。

一，一個好老師不一定是個好校長。因為當老師和當校長的角色有別，大同小異但工作內(nèi)容完全不一樣，崗位職責不是同一個模式。一個好的老師是一個人的言行舉止履約，而一個校長是一所學校的德才兼?zhèn)洹贝碜鳌?，特別是一個好校長更是要得到社會的認可，上級領(lǐng)導的確認，學校老師的共識，全體學生的欣賞，所有家長的信任等等。作為一個基層組織機構(gòu)中的”學區(qū)校長”，難以做到言行一致，表里如一，實事求是，誠實守信的”好校長”。

二，當校長不但要有當老師的”成績單”，而且還要有處理事務(wù)，政績共認，上行下效，政策法規(guī)執(zhí)行到位，領(lǐng)導意圖領(lǐng)會到位?！毖孕胁灰弧?，”形式主義”難以啟齒等等。有時候是還要做虧心事，違心話，虛假交易，數(shù)據(jù)不真等等不應該有的”校長職責”。然而并沒有人理解，一個校長的難言之隱，更談不上一個好校長應該有的職業(yè)堅守。所以，我當校長最大的體驗和收獲是，當一個好老師問心無愧，而當一個好校長問心有愧。

當了校長，走上領(lǐng)導崗位，就覺得責任重大！校長不僅有過硬的教育教學業(yè)務(wù)能力和過硬的管理能力，還要有具備面對學校、學生、家長和社會的各種紛繁復雜的事物的應變和處理能力。同時，要抓好學校的教育教學質(zhì)量，加強管理，以及出現(xiàn)其他突發(fā)事件的應急能力，對學校的管理要積極獻策，努力打造一支業(yè)務(wù)過硬、作風優(yōu)良、嚴格務(wù)實的高素質(zhì)教師隊伍。

學校校長是學校的組織者和領(lǐng)導者，是學校的決策者和領(lǐng)頭羊！更是是學校的靈魂！一個好校長就是一所好學校！做人做事，校長更要率先垂范，身體力行，以身作則！努力夯實基礎(chǔ)教育，提高教學質(zhì)量和教學效率。

所以當校長后，對自身的要求更為嚴格，對學校的教育事業(yè)，操心更大！考慮問題更為全面和周詳！一切為了孩子，努力辦人們滿意的教育！

總之，一句話：當校長的感覺就是責任重大！要以學校為家！我愛我校！

校長也是人，所以，當校長一定要食人間煙火。別人都把你當回事兒的時候，千萬不要自己把自己當回事，以免飄了找不到北。當別人都不把你當回事的時候說明你肯定還有好多事兒沒做好，要好好反思自己?？傊?，當領(lǐng)導需要天賦，不是那塊料千萬別去試，試了也得罵娘。好好干老師吧

（問答原創(chuàng)）

我原來是中學語文、英語科教員。1995年，服從上級的調(diào)派，讓我到小學當校長。

我已經(jīng)歷經(jīng)二十多年的中學教書生涯，如今讓我走上小學校長的領(lǐng)導崗位，起初，確實讓我有點不太適應。

因為，我在中學教學中，我擔任過鎮(zhèn)的英語教研組組長和語文教研組組長，都是靠腳踏實地的教學工作和深厚的文化知識功底，扎扎實實工作就行了。

而擔任校長之職，

你要有一套領(lǐng)導藝術(shù)，去凝聚一個學校全體教師的集體智慧，打造一個團結(jié)一致的集體力量，使你領(lǐng)導下的這個學校在全鎮(zhèn)幾十座學校中，能取得優(yōu)異的成績，而且讓這個學校從師生的安全上、政治意識上和健康上保證不出重大事故，與當一名中學教師的責任，有著完全不同的概念。

首先，你當校長，要落實好崗位責任制，打造一個強有力的領(lǐng)導班子，分工明確，責任落實，充分發(fā)揮骨干力量的作用。

為了達引到以上目標，作為校長，還要善于與上級搞好工作關(guān)系，與教師建立良好的工作關(guān)系。

為了做好校長的職責，讓我體驗到，當校長要仼勞任怨，少說大話，多辦實事，對教師要關(guān)心、愛護他們，為他們解決一些困難，使他們沒有后顧之憂，全心全意投入工作。

對全校的學生，要注意學生的思想動向，關(guān)心學生在學習和生活上遇到的問題，使學校形成良好的學習風氣和互助友愛的雷鋒精神。

一分耕耘就有一分收獲，只要你把以上的工作做到實處，一定會收到良好的效果。

以上就是我個人的點滴體驗。

一、就農(nóng)村小學校長而言，當校長要懂行。常言道:外行領(lǐng)導不了內(nèi)行。因此，有教師經(jīng)歷的校長對師生管理才會得心應手，教師才會佩服你。教師和演員最不好管理。因為教師、演員都是需要專業(yè)技藝的，你教學的能力和成績還不如老師，你演的角色還不如演員，你領(lǐng)導他們，他們能服氣你嗎？

二、要德才兼?zhèn)洹５履芘淦湮?，作為一個校長，你的所作所為要高于老師，以德正身，以德服人。要有才干，筆能成其文，要會寫材料、報告等。言能名其志，善于言講，因為校長是要經(jīng)常給師生開會的。所以你要用精彩的語言吸引師生的注意力，用簡明的語言闡述你要表達的目的。

三、要知人善任。

校長是管理者，你管理的首要對象是教師。所以，你要了解每個教師的優(yōu)、缺，取其所長，避其所短。這樣會達到事半功倍的效果。

四、要制定易于執(zhí)行、切實有效的規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，所以要深入了解校情，根據(jù)本校實際情況，民主制定有前瞻性、易于操作執(zhí)行的制度。制度要有寬容性，但執(zhí)行必須嚴格。使師生有章可循，獎懲嚴明，這樣易于服眾。

五、善于協(xié)調(diào)各方關(guān)系。學校不是真空地帶，所以校長要協(xié)調(diào)好村委、鎮(zhèn)中心校、家長、教師等之間的關(guān)系，這樣才利于學校開展工作。

六、要抓重心。學校工作是復雜的，但重心是教育教學質(zhì)量。你不能疑心重重，事無巨細，眉毛胡子全都管。結(jié)果你費心費力什么也抓不好。要分工明細，誰管誰負責，使班子成員及老師有自己的權(quán)責，調(diào)動他們的積極性。眾人合力開大船，何愁工作做不好嗎？

七、要以身作則。校長要有自己的形象，在執(zhí)行校規(guī)、校紀、工作狀態(tài)等方面都要以身作則。使大家對你有敬畏、佩服之感。這樣才能服眾，才利于開展工作。

說千道萬，要想當好一個校長是要付出心血的。只有你熱愛這份工作，用心去做才能做好。

(圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)即刪)

以我十幾年的校長生涯來說，當校長就是人生的一種職業(yè)體驗，不過分工不同而已。但作為校長，肩負著學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校內(nèi)涵發(fā)展的重要職責，所以責任重大，壓力不小。作為校長要在其位謀其政，需要教育情懷，需要以身作則，需要勤勉務(wù)實，需要公平公正，需要奮斗不止……但只要用情付出，智慧工作，讓教師幸福、學生快樂、家長放心、社會滿意，依然能感受到難能可貴的職業(yè)尊嚴，感受到滿滿的成就感與幸福感?。ǖ晒Φ谋澈笠欢ㄊ怯弥腔酆秃顾慕Y(jié)晶)，雖然辛苦，卻也值得！因為會贏得更多的尊重，會給自家孩子榜樣的力量，潛移默化地影響孩子的一生[害羞][害羞][害羞][害羞]

當校長要有服務(wù)意識和大局意識，不能以為當了校長，就目空一切，高高在上。

和平常人一個樣::只是肩上的擔子重了0

博愛，平易近人，至高無上榮光。一個學校的好壞，離不開學術(shù)帶頭人，更少不掌舵的舵手。

識真做，學生，家長都收益，不認真那就是將熊熊一窩。

數(shù)錢手抽筋的體驗

當校長是一個人人生的磨礪和提升，它讓你學會什么是責任；它讓你看問題會從全局出發(fā)；它讓你專業(yè)能力不斷提升。