我扇校長(zhǎng)一個(gè)大耳刮子，是不是把我和校長(zhǎng)都開(kāi)除??！
本身弱者的學(xué)生被強(qiáng)者高大威猛的欺人者學(xué)生摳打，反遭開(kāi)除，怎么叫合
有理三扁擔(dān)，無(wú)理扁擔(dān)三，這是最最無(wú)能且無(wú)理的辦法。
這種規(guī)定真他媽的只有混蛋才能做出，一個(gè)成績(jī)極差的小混沌，本來(lái)就不想上學(xué)了，故意去毆打一個(gè)全校第一的尖子生，結(jié)果是都要被開(kāi)除。
這是和稀泥的做法
肯定是先都停課反省，不會(huì)開(kāi)除。等學(xué)生冷靜下來(lái)就好處理了。
學(xué)渣打?qū)W霸怎么辦？
這是個(gè)什么樣？惱殘，奇葩學(xué)校？？？唉打都得忍著？要不和打人者？一個(gè)下場(chǎng)？？？這個(gè)校長(zhǎng)是重點(diǎn)?。。。?/p>
這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定是提拔的，提拔他的一定也是提拔的。。。
唯一過(guò)人的能力就是察言觀色！
這個(gè)啥規(guī)定？各打五十大板？是非黑白不分？規(guī)定應(yīng)該是遵循法律準(zhǔn)繩，以事實(shí)為據(jù)，保護(hù)遵紀(jì)守法者，懲治違規(guī)破壞秩序者！這樣的規(guī)定出臺(tái)，只說(shuō)明擬規(guī)和定規(guī)者都是法盲和無(wú)責(zé)任感的人！
校長(zhǎng)怕事，怕得罪人
那就不管了？[捂臉][捂臉]
那老實(shí)學(xué)習(xí)的人就會(huì)活在屈辱之下！
謬論，正邪不分，因果不問(wèn)，簡(jiǎn)單了事。長(zhǎng)久下去校園成了混淆是非，黑白顛倒的孕育場(chǎng)所。這種教書(shū)育人的結(jié)果將會(huì)導(dǎo)致什么。
不是一定程度上而是絕對(duì)的助長(zhǎng)了校園暴力，有了這項(xiàng)規(guī)定導(dǎo)致被打者不敢還手或者不敢吭聲。就像法院宣判被打者和打人者都有罪一樣，公安局把被打者和打人者定性為互毆一樣。
是的 唉 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)水平啦 辦事處的書(shū)記與主任 長(zhǎng)期鬧矛盾 其結(jié)果是雙雙下崗或者調(diào)離 各打五十大板 或許這個(gè)就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記主任一肩挑主要原因 哈哈哈 感謝主阿門(mén)
學(xué)校這樣的處理方式，就是在滅絕血性培養(yǎng)奴性。這樣下去，中華民族前途堪憂。隨便哪個(gè)流氓強(qiáng)盜都可以肆意欺負(fù)侵略我們的國(guó)家了。
我規(guī)定學(xué)生：挨打者不許還手，必須報(bào)警處理，且學(xué)校不許參與處理。只出現(xiàn)一例打人者。
誰(shuí)先打挑事(打人，挑釁）誰(shuí)開(kāi)除
可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)好且勤學(xué)者遭學(xué)渣們變相勒索訛詐。
校園新霸凌，這次霸凌者從學(xué)生衍生到學(xué)校。我著實(shí)不明白被打者開(kāi)除的理由是什么。從小我就是一個(gè)被校園暴力困擾的受害者，站在此刻的角度看，小孩子都心智不成熟，隨隨便便就會(huì)對(duì)別人施加暴力。而施暴者會(huì)一直施暴，被霸凌的受害者往往不會(huì)犯什么錯(cuò)。學(xué)校的做法太讓人心寒了
肯定是。
學(xué)校規(guī)定不夠好，要有前提，雙方約架要開(kāi)除。
這個(gè)不合理，打人的和被打的不能一概而論。
這是典型的和稀泥政策，就是怕搞事。真明顯對(duì)被打者及其不公，主要原因是領(lǐng)導(dǎo)的孩子不在這學(xué)校。
學(xué)校這么規(guī)定，都是文盲領(lǐng)導(dǎo)定的。為啥說(shuō)文盲呢？不問(wèn)個(gè)原因，不調(diào)查研究嗎？這些不做，沒(méi)想到，那不就是文盲嗎？
樓主瞎說(shuō) 一般校規(guī)是 別人打你 你還手了 這樣打人和被打都開(kāi)除 。因?yàn)榫头啥?這由被打變成互毆了。不還手 不可能被開(kāi)除 除非校長(zhǎng)吃屎的。
是的。這么規(guī)定的目的是為了方便管理。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，影響心智成熟。
這是一種一刀切，要弄清事情的原委，對(duì)有責(zé)任的人進(jìn)行處分才是正確的做法
