找到合適的對(duì)像，討論、交流才是王道。
知識(shí)在討論中，升華，從別人的變成了自己的。。。
初二有化學(xué)了嗎？
我家孩子正在上初二。首先我不知道你家孩子學(xué)習(xí)能力及智商方面是什么情況，但是因?yàn)槲壹液⒆游抑谰褪瞧胀ê⒆右幻叮晕覀€(gè)人經(jīng)驗(yàn)建議你在暑假上預(yù)科班進(jìn)行提前學(xué)習(xí)，我們這里初二只是開物理課，物理預(yù)科班在暑假大概就是上個(gè)10天左右，大概能講2章左右，讓孩子提前對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行初步了解還是非常有必要的，否則等到直接上課有可能跟不上老師節(jié)奏而退步。我建議必須找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，并且10左右的小班，這樣才能有效果。開學(xué)后也要繼續(xù)跟著課外班進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校講一遍，課外班講一遍，孩子再笨估計(jì)也能學(xué)的不錯(cuò)了。另外，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)在課外班上必須要多刷題，然后不會(huì)的在課上馬上找老師解決。我家孩子就是這樣一步一步過來的，物理在90分以上，同時(shí)學(xué)的不累，寫作業(yè)也很輕松。
以上是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。
感謝各位對(duì)我提出問題給的建議跟意見，感謝大家！
傳書者提供以下6個(gè)習(xí)慣，望采納
高效學(xué)習(xí)的“六大習(xí)慣”
學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
記筆記并事后整理的習(xí)慣
考試注意事項(xiàng)：考試應(yīng)該注意什么呢？考試相信大家都很熟悉，但是學(xué)科考試應(yīng)該注意什么呢。
課后復(fù)習(xí)
要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
獨(dú)立解決問題的習(xí)慣
學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿桑瑖L到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。
認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣
每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是個(gè)逐步積累的過程，關(guān)鍵在于“堅(jiān)持”！
學(xué)習(xí)化學(xué)少不了預(yù)習(xí)，
預(yù)習(xí)可以明確學(xué)習(xí)方向，
可以提高學(xué)習(xí)效率，
可以啟發(fā)獨(dú)立能力。
大家都知道預(yù)習(xí)的重要性，但能做到卻少之又少，
也許是不知道如何去預(yù)習(xí)，或是安排好預(yù)習(xí)，
那么學(xué)長今天給家?guī)眍A(yù)習(xí)方法以及初中（初一初二初三）各科知識(shí)點(diǎn)總結(jié)電子版以及課本方便大家對(duì)照預(yù)習(xí)：
01.
預(yù)習(xí)時(shí)間和具體方法
1.預(yù)習(xí)時(shí)間段：
預(yù)習(xí)從時(shí)間和內(nèi)容上可以分為三類：
一是學(xué)期預(yù)習(xí)——就是在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，主要利用寒暑假時(shí)間完成。
二是階段預(yù)習(xí)——就是用較長、較多的時(shí)間預(yù)習(xí)一章或多章的內(nèi)容，主要利用周末和階段性節(jié)假日時(shí)間完成。
三是課前預(yù)習(xí)——就是在上新課前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，一般安排在做完當(dāng)天功課后的剩余時(shí)間里，根據(jù)時(shí)間的多少來確定預(yù)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度。
這三種預(yù)習(xí)不是孤立的，而是互相聯(lián)系的。
2.化學(xué)預(yù)習(xí)
（1）找難點(diǎn)、抓重點(diǎn)，
（2）聯(lián)系實(shí)際提問題；
（3）做好預(yù)習(xí)筆記，該勾的勾，該畫的畫，留下痕跡幫助你上課能快速梳理出知識(shí)脈絡(luò)。
（4）結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，或者自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)長給你總結(jié)一下幾個(gè)要點(diǎn)，預(yù)習(xí)一定要多加注意：
一、元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式
元素符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，只有熟練掌握元素符號(hào)，才能為學(xué)好化學(xué)式和化學(xué)方程式打下基礎(chǔ)。
二、基本概念和基本原理
比如，分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)感到困難。因此，在預(yù)習(xí)過程中要提前消化，把一些基本概念初步了解，并試著梳理出概念之間的聯(lián)系。使下一步的學(xué)習(xí)降低難度。
三、常見物質(zhì)的制取方法和性質(zhì)
主要是氧氣和二氧化碳，這兩種氣體制取裝置、原理以及物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是中考的重要考點(diǎn)。
四、質(zhì)量守恒定律
這是初中唯一的一個(gè)定律，很多問題的解答都要用到它。也是中考必考的內(nèi)容。
還有就是化學(xué)元素辣么多，如何快速記憶呢？學(xué)長把這些好方法送給你，要收好哦！
一、拼音法
鈉（Na）、鋇（Ba）、氟（F）、鎢（W）、鋰（Li）：這些元素名稱的漢語拼音與該元素的元素符號(hào)相似。
如鈉元素（Na）,“鈉”的漢語拼音為nà；
鋇元素（Ba）,“鋇”的讀音由漢語拼音“b”的發(fā)音與英語字母“a”的發(fā)音拼成；
氟元素（F）,“氟”的讀音的聲母為“f”,
鎢元素（W）,“鎢”的漢語拼音的聲母為“w”；
鋰元素（Li）,“鋰”的漢語拼音為“l(fā)ǐ”.
二、形象法
有些元素的元素符號(hào)可采用形象的方法記憶.
鎢元素（W）,可以聯(lián)想白熾燈內(nèi)的鎢絲,酷似“W”形；
硫元素（S）,可以聯(lián)想起彎彎曲曲的小溪中的流水,形如“S”狀；
氧元素（O）,可以聯(lián)想圓圓的太陽形狀；
鉀元素（K）,可以聯(lián)想到剪指甲時(shí)張開的剪刀的形狀.
三、諧音法
如金元素（Au）,可以設(shè)想這樣的情景：有人突然看到地上有一塊金光閃閃的金子,他一定會(huì)情不自禁地發(fā)出“哎喲”的驚嘆聲,這“哎喲”的發(fā)音不正是英文字母“Au”的發(fā)音嗎?
四、韻語法
1.按字母對(duì)比記憶法.
“A”開頭,金銀鋁氬，
“B”字開頭鋇和溴,鈣銅碳氯先寫“C”,
“M”領(lǐng)頭錳和鎂.
常用元素符號(hào)按英文字母順序?qū)Ρ扔洃洠?/p>
A：Ag（銀）、Al（鋁）、Ar（氬）、Au（金）.
B：Be（鈹）、B（硼）、Ba（鋇）.
C：C（碳）、Cl（氯）、Ca（鈣）、Cu（銅）.
F：F（氟）
H：H（氫）、He（氦）、Hg（汞）.
I：I（碘）.
K：K（鉀）.
L：Li（鋰）.
M：Mg（鎂）、Mn（錳）.
N：N（氮）、Na（鈉）、Ne（氖）.
O：O（氧）.
P：P（磷）、Pb（鉛）.
S：S（硫）、Si（硅）.
W：W（鎢）.
Z：Zn（鋅）.
2.前二十種元素五個(gè)一組記憶法.
氫（H）氦（He）鋰（Li）鈹（Be）硼（B）,
碳（C）氮（N）氧（O）氟（F）氖（Ne）,
鈉（Na）鎂（Mg）鋁（Al）硅（Si）磷（P）,
硫（S）氯（Cl）氬（Ar）鉀（K）鈣（Ca）.
元素名稱 元素符號(hào)
氫、氦、鋰、鈹、硼,H、He、Li、Be、B,
碳、氮、氧、氟、氖； C、N、O、F、Ne；
鈉、鎂、鋁、硅、磷,Na、Mg、Al、Si、P,
硫、氯、氬、鉀、鈣； S、Cl、Ar、K、Ca；
錳、鐵、溴、銅、鋅,Mn、Fe、Br、Cu、Zn,
銀、碘、鋇、鎢、金.Ag、I、Ba、W、Au.
金屬活動(dòng)順序表（也便于以后應(yīng)用）.
鉀（K）鈣（Ca）鈉（Na）鎂（Mg）鋁（Al）,
鋅（Zn）鐵（Fe）錫（Sn）鉛（Pb）氫（H）,
銅（Cu）汞（Hg）銀（Ag）鉑（Pt）金（Au）.
五、聯(lián)想記憶法
碳元素符號(hào)：C 英文單詞Coke(可樂) 是碳酸飲料 所以碳---C
銅元素符號(hào)：Cu 人體中如果有大量銅元素對(duì)人體有害所以我們要對(duì)銅元素說：“see you” 諧音Cu
硅元素符號(hào)：Si 龜很長壽 所以不死 “死”讀作“Si”
氧元素符號(hào)：O 人要呼吸氧氣才能生存,“O”就像人張嘴呼吸
硫元素符號(hào)：S 硫的諧音“流”,S 就像流水
氦元素 符號(hào)：He 氖元素 符號(hào)：Ne 拼音“hai” “nai”
氮元素符號(hào)：N 氮?dú)獗徽J(rèn)為是無用的氣體 “沒有”英文“No” 所以氮元素是“N”
氫元素符號(hào)：H 氫氣密度很小,很輕,常做成氫氣球往上升符號(hào)“H”就像一個(gè)梯子,讓你往上爬
鈣元素 符號(hào)：Ca 聯(lián)想“Ca”鍋鈣
鉀元素符號(hào)：K 甲乙丙丁中甲排行老大 是king 所以是“K”
錳元素 符號(hào)：Mn 猛男（Meng nan）
鎂元素 符號(hào)：Mg 美麗的女孩 Mei girl
銅元素 符號(hào)：Cu 銅生銹變成青綠色感覺酸酸的,象醋（Cu）
鋁元素 符號(hào)：Al 過量鋁元素對(duì)人體有害可能會(huì)導(dǎo)致老年癡呆癥 不能“Al”—“安老”
磷元素 符號(hào)：P 磷片“P”
鋇元素符號(hào)：Ba 鋇是寶貝 “Baby”
鋅元素 符號(hào)：Zn 鋅元素對(duì)大腦發(fā)育有利,所以補(bǔ)充鋅元素是“長腦—Zhang nao”即“Zn”
銀元素 符號(hào)：Ag 即“Angel”
汞元素 符號(hào)：Hg 喝汞“He gong”
六、分散記憶法
對(duì)于課本中給出的常見元素的符號(hào),如果集中在一節(jié)課里,記憶密度過大,難以全部識(shí)記.結(jié)合前面內(nèi)容的滲透,若將它們按各自特點(diǎn)用上述方法分散識(shí)記,每次記幾個(gè),則可大大降低識(shí)記的難度.
還可以自制元素?fù)淇伺?在卡片的正面寫上兩三個(gè)元素符號(hào)、背面寫上相應(yīng)的元素名稱.每天記憶幾個(gè),同學(xué)之間相互提問,比賽記憶,相信很快就能記住了.
恭喜你看到這里，你已經(jīng)超越大多數(shù)人了，碼字不易，這不值得一個(gè)贊??！
02.
初中化學(xué)預(yù)習(xí)（復(fù)習(xí)）資料
這種預(yù)習(xí)方法非常有助于你在學(xué)習(xí)上形成良性循環(huán)和主動(dòng)思考。
如果明明有更好的學(xué)習(xí)方法，你卻不去學(xué)習(xí)。那么這將是你和明明的拉開差距的開始。
當(dāng)然學(xué)長是不會(huì)允許你和明明拉開差距的，這不為你準(zhǔn)備了一份初中（初一初二初三）化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，電子課本，思維導(dǎo)圖對(duì)應(yīng)單元練習(xí)。讓你對(duì)照知識(shí)點(diǎn)去預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，做到指哪打哪的效果，利用好暑假寒假時(shí)間，業(yè)余時(shí)間彎道超車?。?！
部分精華資料展示如下：
以上就是初中化學(xué)預(yù)習(xí)精華資料的部分截圖了！
由于篇幅有限，只能展示這么多了！
祝大家能取得優(yōu)異成績！
（碼字不易，整理資料不易，求個(gè)贊，我相信大家是會(huì)給的！）
關(guān)注我，將毫無保留的分享我的學(xué)習(xí)技巧以及資料，陪你逆襲，伴你成長！
@初中百科資料
一個(gè)擁有諸多學(xué)習(xí)心得和秘籍
以及初中所有科目復(fù)習(xí)資料
全網(wǎng)最全最優(yōu)質(zhì)的初中復(fù)習(xí)資料的硬核學(xué)長
