多讀書(shū)對(duì)自己是肯定有幫助(是好書(shū))，但也有很多不健康的書(shū)，對(duì)人的危害也非常大，特別對(duì)青少年危害更大，他們會(huì)模防一些書(shū)里的事情，害人害己。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提升自己，幫助他人，做對(duì)家人，自己，社會(huì)有用之人，為中華掘出而讀書(shū)。

有沒(méi)有用不一定，我的感受是少一點(diǎn)心浮氣躁。

這并不一定。

你最起碼得有一個(gè)釋放才華的平臺(tái)。

否則你終其一生也就那樣了。

讀書(shū)有什么用？我來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

讀百書(shū)，生百感。讀書(shū)的意義有很多，冬子認(rèn)為書(shū)是工具，不可不讀，也不可盡讀；蔡瀾認(rèn)為讀書(shū)能讓人永葆青春；樺澤紫苑，日本的精神科醫(yī)生認(rèn)為，讀書(shū)除了可以開(kāi)發(fā)智力以外，還能預(yù)防老人癡呆癥。當(dāng)然，除了以上這些名人讀書(shū)感想以外，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人的意義都各有不同。

讀書(shū)最大的用途是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。人一生能走的路，能遇到的人，能經(jīng)歷的時(shí)光始終有限。但在書(shū)海中，我們可以橫跨海洋、穿越山野、認(rèn)識(shí)人間百態(tài)，還能穿越到古代甚至未來(lái)，探索人世的秘密。

讀書(shū)第二個(gè)用途是靜心。生活中煩心事多，沉浸在書(shū)的海洋里，我們能夠暫時(shí)脫離煩心俗事，沉下心來(lái)欣賞書(shū)中故事，幻想自己在故事中遨游。根據(jù)調(diào)查，讀書(shū)是各種減壓方法中，減壓效果最好的一個(gè)方式。

讀書(shū)第三個(gè)用途是減少對(duì)世界的偏見(jiàn)。讀書(shū)多的人往往因?yàn)閷?duì)自身的了解深刻，而更懂得宇宙的浩瀚，自身的渺小。更懂得世間不平事自有它的道理?？v觀(guān)歷史長(zhǎng)河，多少恩怨都在歲月中被淡忘，眼前的蠅頭小利更加是無(wú)足掛齒。

讀書(shū)第四個(gè)用途，當(dāng)然就是提高自己的能力，更好地在社會(huì)上立足。雖說(shuō)在社會(huì)打拼，同樣能夠獲取知識(shí)。但對(duì)比起跌跌撞撞，在一個(gè)又一個(gè)跟斗中翻滾前行，讀書(shū)先識(shí)得前人走過(guò)的坑，前人留下的技巧，更加能事半功倍。

至于讀書(shū)多了，是不是就對(duì)世界有用？讀書(shū)對(duì)個(gè)人有用，而世界是由人組成的。

其實(shí)，讀書(shū)多少和對(duì)世界是否有用無(wú)關(guān)，它只是人們內(nèi)心的需求，可以豐富人的精神世界。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，多讀書(shū)的人會(huì)有底氣，會(huì)變得儒雅，眼界也會(huì)開(kāi)闊，內(nèi)心也會(huì)安寧，他（她）會(huì)有信仰，有追求?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”就概括得非常好

書(shū)中自有黃金屋，學(xué)成文武業(yè)，貨是帝王家，這是古訓(xùn)，由此可見(jiàn)古人對(duì)讀書(shū)的重視。

從古至今，讀書(shū)成就了無(wú)數(shù)風(fēng)流人物，無(wú)論那個(gè)朝代，無(wú)論那種大家，即文學(xué)家，科學(xué)家，醫(yī)學(xué)家等等，那個(gè)不是從書(shū)海里游出來(lái)的，頭懸梁錐刺股，寒窗苦讀，從茫茫書(shū)海中成就了自己的金榜提名和榮華富貴。

唐代的文化復(fù)興，成就了今天古人留下的唐詩(shī)三百首，文革動(dòng)亂結(jié)束，國(guó)家恢復(fù)了高考，使中國(guó)的教育插上了騰飛的翅膀，短短幾十年使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，沒(méi)有這些辛辛學(xué)孑們的努力，中國(guó)能有今天的成就嗎？

是不是多讀書(shū)，就對(duì)這個(gè)世界有用了，這樣的問(wèn)題著實(shí)就是讀書(shū)無(wú)用論的一個(gè)翻版。

不可否認(rèn)，在上世紀(jì)六七十年代，讀書(shū)無(wú)用論盛囂成上，學(xué)會(huì)數(shù)理化不如個(gè)好爸爸，一人得道，雞犬升天，沒(méi)文化的的人，無(wú)論政府部門(mén)，教育部門(mén)，工廠(chǎng)，只要關(guān)系硬就可進(jìn)去，文盲過(guò)的很逍遙，那時(shí)侯你就是個(gè)博士，沒(méi)關(guān)系你也閑著，書(shū)讀的在多，沒(méi)關(guān)系對(duì)這個(gè)世界還真是沒(méi)用。

誠(chéng)然，學(xué)識(shí)淺薄的人在事業(yè)成功的路上走向頂峰的數(shù)不勝數(shù)，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)盡管學(xué)歷不高，讀書(shū)不多但毅然是社會(huì)發(fā)展的排頭骨干，可謂是天生我才必有用。

多讀書(shū)，讀好書(shū)，修身養(yǎng)性，熱愛(ài)生活，使我們的社會(huì)變的更文明，更美麗，天更藍(lán)，水更清，草更綠。

讀書(shū)容易，讀懂真難。

這個(gè)問(wèn)題不是絕對(duì)的。因?yàn)樽x書(shū)可以重塑人生，改造命運(yùn)。讀書(shū)的多與少，和對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)大小是不能成比例的。這主要看這個(gè)人的道德修養(yǎng)，思想品德來(lái)衡定的，一個(gè)品德高尚的人，雖然書(shū)讀的不多，但他認(rèn)知能力和思境界很深很高，他對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)就很大。如雷鋒、王杰、歐陽(yáng)海、焦裕祿，陳永貴等，他們對(duì)這個(gè)世界貢獻(xiàn)誰(shuí)人不知。反之，一個(gè)人思想道德不純，一味地自私自利，損公肥私，貪污腐化，甚至禍國(guó)殃民。你書(shū)讀的書(shū)再多，又有什么用？如臺(tái)灣李登輝、陳水扁、蔡英文之流。書(shū)讀的還少嗎？他們一味地判國(guó)賣(mài)主，成了一堆臭狗屎，遺臭萬(wàn)年。實(shí)踐證明，讀書(shū)不在于多少，只要能靈活運(yùn)用，用自己所學(xué)知識(shí)為世界創(chuàng)造有用價(jià)質(zhì)。當(dāng)然在正常情況下，你讀的書(shū)多，對(duì)這個(gè)世界的用處肯定是多一些，作用大一些。為此，我們提倡正能量讀書(shū)，爭(zhēng)取對(duì)世界作出更大的貢獻(xiàn)！

讀書(shū)再多，你對(duì)世界也沒(méi)用！

人類(lèi)作為食物鏈頂端的動(dòng)物，只要存在就是破壞——永遠(yuǎn)是在破壞世界，在向世界索取。

讀書(shū)多了，倒是認(rèn)識(shí)會(huì)更深一點(diǎn)，自我約束更大一點(diǎn)，從而少點(diǎn)破壞，少點(diǎn)索取，對(duì)世界更友好一點(diǎn)。

為什么要對(duì)這個(gè)世界有用呢？換句話(huà)說(shuō)，什么叫做對(duì)這個(gè)世界有用呢？

小時(shí)候，老師教育我們“要做一個(gè)對(duì)世界有用的人！”要“為偉大祖國(guó)做貢獻(xiàn)！”曾經(jīng)，這就是我最崇高的理想和追求。

后來(lái)書(shū)讀的多了，人也長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)人的命運(yùn)是早就預(yù)設(shè)好的 :也許從出生起，螺絲釘?shù)拿\(yùn)就注定了。

世界就像是一個(gè)龐大的機(jī)器，大部分普通人的命運(yùn)都要淪為一顆無(wú)比普通無(wú)比弱小，隨時(shí)可以被取代，甚至可有可無(wú)的螺絲釘。

讀書(shū)多和少的區(qū)別是，做一個(gè)清醒的悲憫的螺絲釘還是做一個(gè)無(wú)知單純的螺絲釘。

這大概也是大部分普通人讀書(shū)達(dá)到的境界。

當(dāng)然，如果你有足夠的毅力和勇氣，足夠的智慧和胸襟，通過(guò)讀書(shū)你就可以抵擋另外一個(gè)層次，為后代人甚至底層的人們樹(shù)立一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，這個(gè)“有用”將是看得見(jiàn)的。

讀書(shū)多未必對(duì)社會(huì)有用。但！如果你從來(lái)不讀書(shū)，那么你就會(huì)成為社會(huì)的包袱。因?yàn)槟悴蛔R(shí)字，搭錯(cuò)車(chē)，成了失蹤人口，害人害己！

讀書(shū) 不能用有用來(lái)形容 但是不讀 你一定沒(méi)有任何認(rèn)知能力

自古都說(shuō) 讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路 在家讀書(shū)盡知天下事。在今天可能不需要你讀書(shū)，天下事你也能事事皆知，可為什么依舊讀。如果讀書(shū)無(wú)用，為什么從古至今依舊有人走進(jìn)學(xué)堂，自古男子都要去考取功名，為什么名門(mén)望族不管男女都是有學(xué)識(shí)的人。

現(xiàn)在讀書(shū)，不是說(shuō)對(duì)社會(huì)一定有用，但在你與朋友交談時(shí)，你不會(huì)像傻子一樣旁邊站著，在你需要困難時(shí)，知識(shí)會(huì)保障你的權(quán)益和讓你有判斷能力。就像我在看《活著》時(shí)，眼睜睜地看著主角身邊的親人，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)原因死去，那種深深震撼又無(wú)可奈何的感覺(jué)，我沒(méi)有辦法評(píng)估《活著》這本書(shū)對(duì)我造成了什么影響，但許多許多本像《活著》一樣的書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)地塑造我對(duì)人生的看法、對(duì)世界的看法。所以，你說(shuō)讀書(shū)沒(méi)有用嗎？

讀書(shū)可以提高我們的基本道德素養(yǎng)。受過(guò)教育的和沒(méi)有受過(guò)教育的人，在基本的道德素質(zhì)方面是很容易看出來(lái)的。不是說(shuō)沒(méi)有受過(guò)教育的人素質(zhì)就低下，只是從整體水平來(lái)說(shuō)，受過(guò)教育的道德水平要高一些。

至于更多，我相信現(xiàn)實(shí)社會(huì)會(huì)告訴你，在工作中，哪一位企業(yè)家有說(shuō)離開(kāi)了書(shū)。

不知道題主有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)當(dāng)一些美的文字、設(shè)計(jì)出現(xiàn)，甚至只是當(dāng)一個(gè)人試圖創(chuàng)造美、表達(dá)美的時(shí)候，總有一些人會(huì)出來(lái)將其庸俗化、丑陋化、妖魔化并曰“惡搞無(wú)罪”。更有甚者，不理解美的人不遺余力的想要將美完全消解，以符合其低俗的心理預(yù)期和高昂的心理自尊。

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為什么？究其原因，書(shū)讀少了！

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讀書(shū)，這種行為本身，是可以引領(lǐng)一個(gè)人走向智慧的。能夠讓一個(gè)人在自我精神世界里，始終恬淡愉悅，最簡(jiǎn)單的辦法就是閱讀。讀書(shū)可以很輕易的帶人穿透歲月的煙塵，跨越時(shí)間的屏障，與前人的智慧相碰撞，或靈透、或雅致、或睿智，自然就只可以做到大度寬容，包羅萬(wàn)象，及所謂的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

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書(shū)讀的多了，也許不能改變世界，但是可以用包容的態(tài)度去擁抱改變的世界。這也算是對(duì)世界有用了吧。畢竟不讀書(shū)的世界沒(méi)有美，無(wú)法發(fā)現(xiàn)美，無(wú)法創(chuàng)造美，不斷走向荒涼，不僅越來(lái)越荒涼，而且身處其中的人，連這荒涼的美也無(wú)法發(fā)覺(jué)。

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我相信生命是有厚度的，而讀書(shū)恰恰可以厚實(shí)人的底蘊(yùn)，純粹人的精神，完美人的靈魂。書(shū)中一波三折，百轉(zhuǎn)千回，可以起起伏伏中，可以嘆人世蒼涼，除開(kāi)讀書(shū)，我想不到比這更有趣的事情了。

書(shū)的種類(lèi)很多很多，就看你選擇了怎樣的書(shū)，當(dāng)然你選擇了好書(shū)讓你終身受益，如果你選擇了不好的書(shū)也會(huì)毀了你一生，在這個(gè)世界上凡事做起來(lái)都有兩面性，就看利大于弊的，如果利大于弊的我們可以考慮要不要做，怎樣做才能是讓這個(gè)憋的傷害到最低，才能真真達(dá)到我們想要做的結(jié)果對(duì)不，如果相反當(dāng)然就要更加慎重了，古人言，行行出狀元，不管是好的還是壞的都有這個(gè)行業(yè)的佼佼者，但我們選擇行業(yè)不能違背自己的良心去做一個(gè)傷害他人或者是傷害國(guó)家乃至傷害人類(lèi)的事情來(lái)做，我們要做一個(gè)堂堂正正，保護(hù)人類(lèi)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)國(guó)家二出發(fā)選擇的話(huà)，我想將來(lái)你一定重于泰山，是子子孫孫學(xué)習(xí)的榜樣！所以選擇很重要，做人更重要，讀書(shū)同樣重要謝謝

讀書(shū)不一定是為了有用，那就像吃飯不光為了活著，那都是生活的一部分，是人生中的樂(lè)趣和必須。

謝謝邀請(qǐng)( ¨? )

這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有肯定的答案。

俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，是真的有可行度嗎？答案也是沒(méi)有肯定答案，和這個(gè)問(wèn)題是一樣的概念。但若沒(méi)有路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的精神會(huì)使得你走上彌糜頹廢的道路，讀書(shū)是一種求知的過(guò)程，是你飽讀詩(shī)書(shū)，飽腹知識(shí)領(lǐng)域的途徑，更讓你懂得怎么去做人，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，品德兼優(yōu)，成為更完美的自己。

而相對(duì)于后面的問(wèn)題：就對(duì)這個(gè)世界有用了？這個(gè)當(dāng)然是不一定的啦，可想而知，相對(duì)于某些研究人員而言，是極其重要的，可以回報(bào)社會(huì)，服務(wù)公民嘛，而對(duì)于那些注重于個(gè)人的前途，只為生活需要。

并不一定哦，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的工作有很多，不是所有的工作都要讀很多書(shū)。

看你這個(gè)“用”怎么界定了，

可能是好作用，也可能是壞作用。

書(shū)只是工具啊，關(guān)鍵是看讀書(shū)的人怎么用它。

讀了圣賢書(shū)經(jīng)世濟(jì)國(guó)是她，讀了圣賢書(shū)修身齊家是她，讀了圣賢書(shū)大盜天下也是她。

不讀書(shū)也能對(duì)社會(huì)有用，書(shū)是倉(cāng)頡造字之后才逐步有的嘛。

不要不相信書(shū)，也不要總依賴(lài)書(shū)。

書(shū)說(shuō)：我在這里，你來(lái)或不來(lái)，我都在這里。

書(shū)讀多了對(duì)社會(huì)當(dāng)然有用啊！也有些書(shū)讀多的升官了想發(fā)財(cái)，思想就滑坡了貪污腐敗！也是副作用的一種吧。讀書(shū)就和吃藥一樣，有副作用也得吃??！

這個(gè)得分人，讀書(shū)只是通往成功一條路而已，與其他路并沒(méi)有什么區(qū)別，至于說(shuō)對(duì)世界有用，我以為，人生在世，大多數(shù)人平淡地過(guò)完自己的一生，不要總被一些偉人的驚天壯舉所吸引，我們安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)好自己的一生就好。當(dāng)然，也不能丟失那個(gè)奮斗心，而不是盲目地追求自己所得不到的東西。說(shuō)的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，讀書(shū)有沒(méi)有用，全在于個(gè)人，有的人讀書(shū)只是打發(fā)時(shí)間，有的人讀書(shū)只是一種習(xí)慣，有的人讀書(shū)時(shí)為了學(xué)習(xí)。如果我們能讀好書(shū)，并且學(xué)以致用，那樣對(duì)自己有用，對(duì)世界也有用！

知書(shū)達(dá)禮，讀書(shū)多首先是使自己成為明白人。

為了避免陷入讀書(shū)無(wú)用論的爭(zhēng)論，這里我用歷史唯物主義來(lái)回答吧。首先：用哲學(xué)一點(diǎn)的話(huà)來(lái)說(shuō)，存在則必然，所以，既然有讀書(shū)發(fā)生、存在、發(fā)展起來(lái)，必然是有讀書(shū)的用處，并且在歷史長(zhǎng)河中，不斷的積淀。再者，我們?nèi)缃駬碛械默F(xiàn)代生活，難道不是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的嗎？而所以承載不斷的學(xué)習(xí)積淀的正是書(shū)本。所以讀書(shū)自然對(duì)世界有用啦。

話(huà)分兩頭，那是不是讀書(shū)多了，就對(duì)這個(gè)世界有用了，矛盾論告訴我們事情有兩面性：如果學(xué)不能致用，何以用；學(xué)能致用然而所學(xué)乃謬，那么對(duì)世界的用處不是適得其反嗎；所以要多讀書(shū)，讀好書(shū)，進(jìn)而學(xué)以致用方能對(duì)這個(gè)世界有用！

要學(xué)自以用的話(huà)，首先不能相信書(shū)，要以懷疑的態(tài)度去讀，讀你需要的，不能讀死書(shū)，讀死書(shū)也許能謀個(gè)好職位，但對(duì)這世界無(wú)用

讀書(shū)多，頂多算的上可以為世界做處更多好的事情，當(dāng)然，也包括壞的事情，但是讀書(shū)多和世界有用，不是必選項(xiàng)。

最新的上海網(wǎng)紅流浪漢，正經(jīng)的國(guó)企工作，流浪26年依然有工資，喜歡讀書(shū)，即使流浪也以讀書(shū)為使命。但是他為世界做出了哪些貢獻(xiàn)呢，為了清潔美麗的環(huán)境做出了一份貢獻(xiàn)。

再說(shuō)說(shuō)美食里面的丸子和蟹肉棒之類(lèi)，這些都是名不副實(shí)的食品，屬于美味的垃圾食品，還有各種高水準(zhǔn)的食品造假，這些沒(méi)有讀書(shū)的底子，是做不出來(lái)的。

當(dāng)然了，讀書(shū)可以讓正能量的人，創(chuàng)造更加美好的生活，讀書(shū)可以讓一個(gè)人明理，讓后去幫助到所有需要的人。

但是如果說(shuō)對(duì)世界多有用，是沒(méi)有辦法具體衡量的，你可以做好身邊可以做好的事情，每個(gè)人的點(diǎn)滴積累，匯聚多了，就會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。

讀書(shū)多少與社會(huì)貢獻(xiàn)多少不一定成正比，只是讀書(shū)多的人可能做的工作與少讀書(shū)的人可能環(huán)境，領(lǐng)域不太相同，收入也可能不相同，我認(rèn)識(shí)的有些人吧，書(shū)讀的太多反而給人感覺(jué)就是想得多，做的少。反正讀書(shū)多與少只要不會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)就行了

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)多了，人的見(jiàn)識(shí)、價(jià)值觀(guān)等都會(huì)發(fā)生變化，對(duì)自身發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)都會(huì)有積極的作用。

賣(mài)書(shū)寫(xiě)與練練字是我從小書(shū)讀的不夠多，有人書(shū)讀夠了寫(xiě)夠她煉練身體，我就煉練寫(xiě)字，因?yàn)槲抑R(shí)不如那別人，一是能于我好的人溝通二是心情愉，也就是和交流是一樣的，有的夫妻面對(duì)溝通就是吵，那就是不能溝通了，另選自己的門(mén)道尋找快感！人一生是短暫的活要快一點(diǎn)難免多愁傷感。

每個(gè)人活在這個(gè)世上都會(huì)有自己的作用，只不過(guò)他作用的方式方法不同，讀書(shū)多了他會(huì)改變?nèi)说膬r(jià)值觀(guān)人生觀(guān)和思想觀(guān)，讓我們更好的為這個(gè)世界去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做一個(gè)有素質(zhì)且合法的國(guó)民，愛(ài)護(hù)我們身邊的美好事物，用自己的力量去感染身邊的人

書(shū)讀多了，就對(duì)世界有作用？

這句話(huà)先來(lái)個(gè)問(wèn)號(hào)，其實(shí)世間言語(yǔ)都有他的兩面性，都不能從一個(gè)角度來(lái)看一件事情！

讀書(shū)對(duì)世界有用，那是自然的不管是推動(dòng)科技進(jìn)步還是對(duì)文化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，不都是那些能學(xué)先人知識(shí)結(jié)合自己的理解來(lái)推動(dòng)的嗎？讀書(shū)，當(dāng)然對(duì)世界有作用！

讀書(shū)對(duì)世界沒(méi)作用，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中高智商犯罪屢見(jiàn)不鮮，高等學(xué)府畢業(yè)者兇能弒母，化學(xué)領(lǐng)域泰斗竟會(huì)造毒謀利！讀書(shū)對(duì)世界有用嗎？

世事無(wú)絕對(duì)，想對(duì)世界有作用，努力讀書(shū)提高自己很重要，更重要的是要有一顆愛(ài)己及人的心！