這是一個千真萬確的道理，一懂世事有教養(yǎng)的家長他知道怎么教育孩子.，孩子帶著大人的相。所以有人說孩子好的教養(yǎng)，主要在家長。
很有道理。言傳身教，身教重于言教，行不言之教，行勝于言。
作者所說的觀點(diǎn)我覺得很對，家長是孩子的啟蒙老師，一個好教養(yǎng)的家庭環(huán)境更是孩子健康成長的沃土良田！所以我們想要孩子成為一個什么樣的人，自己首先得以身作則，樹立好良好的榜樣！我們給孩子的不一定都要是豐厚的物質(zhì)營養(yǎng)，恰當(dāng)?shù)恼Z言溝通更是孩子成長路上的健康成功的指南針！
贊同！影響孩子教養(yǎng)的因素是:1.父母、2.同學(xué)（或朋友）、3.老師、4.其他。
孩子的教養(yǎng)和父母密不可分，其次看是什么
的樣的父母和家庭這只是一部分。
若是父母當(dāng)著孩子的面整天吵架，孩子也會受到很大影響，父母是孩子的做人的鏡子 。想要教養(yǎng)出一個品德高尚的孩子，需要很多方面。
取決于什么樣的父母學(xué)校和孩子周圍的人。孩子剛生下來就是一張白紙，在這白紙成長的路上，看什么樣的人去引導(dǎo)填寫。
在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢會成為粗暴，學(xué)識會成為迂腐，溫厚會成為諂媚。教養(yǎng)！是父母給予孩子的最好財(cái)富。
1
上個月看到一條新聞：
天津地鐵車廂內(nèi)，一個男乘客隨手剝起大蒜，蒜皮撒了一地。
一名身著校服的小女孩看到后默默蹲下，把蒜皮都收在手中，帶出車廂，整個過程不到5秒鐘。
大家都在夸獎女孩的時(shí)候，她只是淡淡地說：“爸媽就是這么教我的呀！”
一個孩子良好的教養(yǎng)，在這樣的細(xì)節(jié)中凸顯。
有教養(yǎng)的孩子，總是會讓人感覺如沐春風(fēng)，心生溫暖。
然而現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母常常重在孩子成績、興趣愛好的培養(yǎng)上，忽視了孩子素質(zhì)品行的教育。
所以我們常?？吹焦妶鏊舐曅鷩W、待人接物沒禮貌、不尊重長輩、行為舉止惹人生厭的孩子，父母還認(rèn)為是天性使然，孩子大了就好了。
殊不知，如果孩子小時(shí)候不能在自己的家庭中獲得良好的教養(yǎng)，等他們長大了，步入真實(shí)的社會，會被無情地教訓(xùn)。
2
教養(yǎng)這一課，孩子不能缺
美國著名旅行作家凱魯亞克說：“教養(yǎng)是一種不用說出來的美好?！?/p>
一個有教養(yǎng)的人，總是會在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中，讓人好感倍增。
一位司機(jī)開車從你身旁經(jīng)過，踩剎車減速，沒有濺起一滴臟水，直到開出很遠(yuǎn)，才重新提速；
不管是開門或是掀門簾，不會頭也不回地松手走掉，怕砸到后面來的人；
無論在什么地方，都不當(dāng)眾吸煙，尤其是有婦女和嬰兒的場所；
對任何服務(wù)人員，保持良好的禮貌和尊重······
其實(shí)，教養(yǎng)才是父母給孩子最好的財(cái)富。
有教養(yǎng)的孩子，不管是在成長過程中還是進(jìn)入社會，就比其他人多了一份籌碼。
人們更喜歡和欣賞有教養(yǎng)的孩子，哪怕他不是成績最優(yōu)秀的，也一定是最受歡迎的；
進(jìn)入社會，教養(yǎng)也起著舉足輕重的作用。聽過很多因隨手撿起垃圾得到工作機(jī)會、言行有分寸感被領(lǐng)導(dǎo)器重的例子。
有良好教養(yǎng)的人，常常會獲得意想不到的幸運(yùn)。
因?yàn)榻甜B(yǎng)，就是一個人的軟實(shí)力。
3
孩子的教養(yǎng)，來源于父母的言傳身教
有人說，看一個孩子是否有教養(yǎng)，你只需看他的家庭、他的父母，與貧富無關(guān)。
所以我常常覺得，一個人被評價(jià)沒教養(yǎng)，是最大的侮辱，因?yàn)樗B帶著你的家庭、你的父母一起進(jìn)行了否定。
春節(jié)期間，有一位奶奶帶孫子孫女乘坐列車，突然，2歲左右的孫子將喝的飲料倒在了走道內(nèi)。此時(shí)，5歲的孫女趕緊蹲下，認(rèn)真細(xì)心地把地板擦得干干凈凈，然后將紙送到車廂接頭的垃圾桶。
眼前的這一幕感動了在坐的所有旅客，都在夸贊這位女孩有教養(yǎng)。
只有5歲的女孩，反應(yīng)和舉動那么自然，必定和家長平時(shí)的親身示范和教育分不開。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：對一個家庭來說，父母是根，孩子是花朵。
父母?？吹胶⒆拥膯栴}，卻不知這其實(shí)是自己的問題在孩子的身上“開花”。
對服務(wù)人員頤指氣使的父母，孩子也會有樣學(xué)樣，不尊重人；公眾場合不注意保持安靜的父母，孩子也很難懂得規(guī)范自己的言行。
教養(yǎng)有時(shí)候其實(shí)是一件很小的事情，就像守時(shí)、自覺排隊(duì)、輕聲關(guān)門、不隨意挖苦別人等等，但這些細(xì)微的表現(xiàn)卻無時(shí)無刻不被孩子看到，并加以模仿。
因此，想要養(yǎng)出一個有教養(yǎng)的孩子，父母首先應(yīng)當(dāng)提高自己的修養(yǎng)，注意自己的言行，在種種小事中給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
父母是孩子的第一任老師，孩子的所有問題都和父母有關(guān)系?！敖甜B(yǎng)”就是傳授孩子，正確的人生觀，價(jià)值觀，讓孩子知道對與錯的標(biāo)準(zhǔn)。好與壞的界限。自己能具備分辨的能力，養(yǎng)成很好的品德，品性把它變成生活化，潛意識習(xí)慣性的去做正確的事。所以父母就起著決定性的作用，既然我們讓他來到這個世界上來，我們就有義務(wù)去幫助他成長，所以作為父母有責(zé)任去承擔(dān)，那么怎么樣去教育呢？那么就是言傳身教，首先要了解我們的孩子的品性，針對他的脾氣秉性，去引導(dǎo)。他，告訴他，同時(shí)我們大人也要說到做到，這樣我們才能和孩子共同成長，共同進(jìn)步。對此不知道你有什么想法，換一。給大家來留言
父母是孩子德教最好的老師。
俗話說龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的孩子會打洞，孩子出生時(shí)就像一張白紙，需要父母給其勾勒出美麗斑斕的色彩。父母的教育就像一面鏡子，能折射出父母的涵養(yǎng)。所以孩子的一言一行與原生態(tài)的家庭息息相關(guān)，作為父母應(yīng)時(shí)時(shí)的為孩子做好表率，言行舉止，言傳身教很重要！
點(diǎn)著頭看。
孩子出生到世界，對這個世界的認(rèn)知和理解，早在4.5歲就已經(jīng)完成。接下來，學(xué)校教育作為家庭教育的延伸，老師需要擔(dān)負(fù)起發(fā)現(xiàn)孩子問題并糾正父母的角色。
這是心理學(xué)家阿德在《自卑與超越》書里面提到的。
阿德勒說，他給病人做治療一定會問早期記憶，人的大腦能記住的事情并不多，越早的記的越少。從自然選擇角度來說，記得的事情必然有一定的作用。所以，四五歲之前，照顧孩子的主要角色孩子家庭，父母的言傳教育就顯得格外重要了。即使孩子到了學(xué)校學(xué)校老師有限的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)了你的問題，他們也只能跟醫(yī)生一樣提供指導(dǎo)和開藥方，提醒監(jiān)督你吃藥的還是父母。
如果孩子母親愛孩子，并愿意把孩子的興趣擴(kuò)展到父親、兄弟姐妹、親戚盆友以及世界萬物中去，在孩子手足間同等對待，教會孩子合作，那么孩子將會很成功。
我身邊還見過一個例子，一個大學(xué)教授，他家沒有電視，客廳就是書房，平時(shí)他和妻子在客廳看報(bào)讀書，他們的孩子也在客廳寫作業(yè)，他們從來不管他的作業(yè)，孩子后來上了很好的學(xué)校。
教會孩子合作，愛世界，愛一切不是嘴上告訴孩子的，是在一次一次實(shí)踐中學(xué)來的，而學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的。
是的，我們要以身作則，來引導(dǎo)孩子，作為一個很好的啟蒙，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘尿?qū)使，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，一塊璞玉要好好雕琢才能成器，孝順的孩子，不會太差!
古人記載過一個“逆子棄父遭子棄”的故事。
春秋時(shí)期，有一個孩子名叫孫元覺。他從小就很懂事，對家里的長輩非常孝順，可是他的父親卻對他的爺爺很不孝順。孫元覺的爺爺年歲已經(jīng)很大了，而且體弱多病。有一天，孫元覺的父親拿來一個大筐，要把孫元覺的爺爺裝在筐里背到深山中扔掉。孫元覺見了非常著急，苦苦哀求父親不要這樣做?？墒歉赣H根本不予理會，還對孫元覺說:“你爺爺老了，他年老不死會變成妖怪的!”無奈之下，孫元覺只得跟著父親來到深山。到了山中，孫元覺的父親放下大筐就要離開。孫元覺想了想說:“父親，這個大筐我還要拿回家?！备赣H沒有明白孫元覺的意思，疑惑地問:“你要它來做什么?”孫元覺答道:“等你老了，我還要用它把你扔掉?！备赣H一聽，大吃一驚，最終改變了主意，將爺爺背回了家。
在這個故事中，孫元覺的父親是個不折不扣的不肖子孫。他對自己的長輩不孝順，卻沒有想到自己的行為也在潛移默化地影響著自己的孩子，最終差點(diǎn)落得個“逆子棄父遭子棄”的結(jié)局。因此，我們常說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。要想讓孩子養(yǎng)成良好的品德，家長首先要為孩子樹立榜樣。所以說，家里出了不肖子孫，父母有著不可推卸的責(zé)任。
這個自然
對的，因?yàn)橐娺^太多原生家庭的孩子
完全贊同，俗話說三歲看大，三歲之前孩子的性格習(xí)慣大都受父母的影響。最好的教育不是說教，而是感同身受。沐浴在父母優(yōu)良品質(zhì)教養(yǎng)中長大，孩子肯定不會差。
『孩子的好教養(yǎng)，主要來自父母的言傳身教，你怎么看』
孩子從一出生就天然的以為自己跟媽媽是渾然一體的，那么媽媽對幼兒的影響不言而喻。
等到孩子慢慢長大，形成了獨(dú)立的自我。他開始學(xué)會模仿，模仿他看到、聽到的，而父母是跟他相處時(shí)間最多的人，他自然就會模仿父母。有個嗓門大的爸爸，孩子說話的聲音肯定也很大。而且很多孩子長到兩三歲走路穩(wěn)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你就會發(fā)現(xiàn)，他走路的姿勢跟父親或母親簡直一模一樣。這些外在行為尚且如此，那么父母的品質(zhì)自然也會潛移默化的影響到孩子。就好比愛閱讀的父母帶大的孩子肯定也愛讀書，愛撒謊的父親帶出的孩子肯定也經(jīng)常編故事。
當(dāng)然，在孩子成長過程中，還有學(xué)校教育、社會教育，但是那些都是外在的，外在的因素只有通過內(nèi)在的家庭教育來起作用，影響孩子內(nèi)在的東西還是在家庭，故而父母優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的教養(yǎng)對孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的。
父母是孩子永遠(yuǎn)不會退休的老師。有人說：父母是原件，孩子是復(fù)印件。深以為然。
每次我情緒不好，朝孩子爸爸發(fā)脾氣時(shí)，過幾天孩子一定會鬧情緒。每當(dāng)我抱怨生活累的時(shí)候，孩子過后也會說累……慢慢的我明白，想讓孩子好，父母首先要做好。當(dāng)父母做好了，不用要求，孩子自然而然也會做好。
所以，當(dāng)孩子有問題時(shí)，父母要先反思自己在類似的方面，是不是有問題。先改自己，再改他人。“己所不欲勿施于人”，父母教育孩子亦如此。
說的很對，父母是孩子的第一任啟萌老師，舉至，言行，接人待物孩子的模仿能力特強(qiáng)，所以很容易滲透在孩子的記憶里，
我認(rèn)為這樣說是對的，一個孩子的家教是非常重要的，父母的好壞能嚴(yán)重影響孩子未來的樣子，有句話說得好孩子在外邊做的每件事都代表著父母的日常所做的行為，父母的行為能嚴(yán)重影響孩子，所以說好多這樣主要是還是來自于父母的言傳教養(yǎng)。
確實(shí)如此。
這點(diǎn)我非常認(rèn)同，父母的影響對孩子來說是非常大的。
孩子好壞，與父母以身作則有一定的關(guān)系，但不是決定的關(guān)系。
還有孩子后天所處的環(huán)境也有很大關(guān)系。
有好多父母非常優(yōu)秀，其兒女卻浪蕩入獄了。
父母是原件，孩子是復(fù)印件！好的家庭環(huán)境能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！一代無好妻三代無驕子，打造一個貴族至少得三代人的努力，都說明家庭環(huán)境特別是父母的德行對孩子的成長及未來有多么重要！
首先要明確：父母優(yōu)良的言傳身教，對孩子極其重要！但是題中說的“孩子的好運(yùn)氣”，我沒有理解。姑且將這個問題當(dāng)成一個“兒童教育類”的問題吧！
專業(yè)知識！
教育心理學(xué)里面談到很多學(xué)習(xí)規(guī)律，父母的言傳身教放到班杜拉的理論里面，就是一種操作性條件反射！包括觀察學(xué)習(xí)等等規(guī)律。
父母的言傳身教，孩子可能沒有直接表現(xiàn)出來，但他們在遇到相似的情景時(shí)，能夠表現(xiàn)出來。也就是說，孩子學(xué)會的東西要比他們表現(xiàn)出來的東西多得多！
好的家庭環(huán)境，對于一個孩子，就是一種幸運(yùn)或者先天優(yōu)勢。對于孩子的成長意義重大，因?yàn)楹⒆咏佑|最近最深刻的環(huán)境就是家！這需要父母的努力打造，而言傳身教是最有效的方式！
中國有句古話“有其父必有其子”已經(jīng)很好的闡明了問題。父母的日常生活，將直接影響子女，什么叫“鸚鵡學(xué)舌，言傳身教”，產(chǎn)生的直接影響。
完全同意，一個孩子只要從小到大都是生活在父母身邊的，那百分之九十都是學(xué)的父母的，簡單的說孩子就是父母的復(fù)制品，然后走上學(xué)校和社會再簡單的升級一下謝謝但是主程序加厚還是以父母的為主
一個孩子教養(yǎng)家長的言傳身教在一大部分，還有一部分主要是知識的認(rèn)知。一個好的啟蒙老師的教育有著很大的關(guān)系
人是環(huán)境的產(chǎn)物，父母就是小孩的榜樣，這是宿命！
當(dāng)然
如果孩子母親愛孩子，并愿意把孩子的興趣擴(kuò)展到父親、兄弟姐妹、親戚盆友以及世界萬物中去，在孩子手足間同等對待，教會孩子合作，那么孩子將會很成功。
父母是孩子的第一任教師，也是對孩子影響最大的教師！父母更是孩子的模仿對象，父母要想教養(yǎng)好孩子，最有效的方法是以身作則，用標(biāo)準(zhǔn)的，規(guī)范的言行，正確的人生觀和價(jià)值觀影響孩子！使孩子在良好的家庭環(huán)境中形成正確的人生觀和價(jià)值觀，對孩子以后的學(xué)習(xí)和工作中有良好的心態(tài)和言行有深遠(yuǎn)的影響！
父母在孩子面前要言行一至，不要在孩子面前談?wù)摶蜃鲆恍┎缓玫氖虑椋駝t孩子會有樣學(xué)樣，把負(fù)面的也學(xué)到了！
父母要改正一些壞習(xí)慣，以免孩子也跟著把壞習(xí)慣也學(xué)會了！
孩子是父母的影子，要想孩子形成好習(xí)慣，有好教養(yǎng)，作為父母應(yīng)以身作則，教育好孩子！
絕大多數(shù)是。除此之外，孩子自身所處的環(huán)境，比如朋友、學(xué)校，也會有影響！而且對于青春期的孩子，沒有是非善惡對錯觀念，很容易被所處環(huán)境所引導(dǎo)。
父母是孩子的一面鏡子，父母的一言一行，將影響孩子的一生。有教養(yǎng)的孩子就是從他的言行舉止中看出來的。
說教不然言傳身教，不要說一套做一套，孩子是會看，會學(xué)的，空洞的說教，沒有共情的言傳身教來的實(shí)用，孩子不太聽的懂，讓他悟到你的意思比干巴巴的說教好多了
中國的教育大部分屬于言傳。但身教更重于言傳，在生活的每一瞬間，甚至當(dāng)父母不在家的時(shí)候，都是在教育兒童。父母怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌?，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，所有這些對孩子都有很大的意義。身教，是一種無聲的教育，其重要程度甚至勝過孩子在名校里學(xué)到的所有知識。
很多時(shí)候，大人的一舉一動，一言一行都印在孩子的腦海里，影響到孩子未來路上的關(guān)鍵選擇和決定，最終影響到他們的命運(yùn)。事實(shí)上，在大部分家庭當(dāng)中，父母都是孩子模仿的重要對象，如果你要求孩子做到某件事，首先自己必須要以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣。
如果你希望孩子有一個良好的作息習(xí)慣，那就和他一起制定合理的作息時(shí)間表，并且和他一起嚴(yán)格遵守；如果你希望孩子孝順長輩，那你就要多抽出時(shí)間陪伴和照顧老人，用真誠和耐心讓孩子耳濡目染。
如果你希望孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，不如在你自己的桌上放一本攤開的書，靜心閱讀；如果你希望孩子有一顆善良之心，那就尊重身邊的每一個人，愛護(hù)動物，珍惜一草一木；如果你希望孩子不要撒謊，那就信守承諾，言出必行。
在父母教育孩子，塑造孩子品行的同時(shí)，其實(shí)也是檢驗(yàn)自身，重塑自我的最好時(shí)機(jī)。從某種意義上來說，一個聰明的，合格的父母，都不吝于同孩子一起成長。再好的名校，都比不上父母對孩子的言傳身教。
父母是孩子最好的老師，如果想要孩子變得怎么樣，父母就要做好榜樣
真理，說到了根本。
當(dāng)然，孩子的成長環(huán)境非常重要。父母的言傳身教會影響孩子一生的。以前說有樣學(xué)樣，家長就是孩子的榜樣，孩子的初級老師。
不能同意更多。
孩子的習(xí)慣大部分來自于家庭，這點(diǎn)是不假的。
孩子不知道這個世界是什么什么樣的，但孩子眼中的世界，就是父母心中的世界。
言傳身教不是簡單空洞的幾句話，小到生活習(xí)慣，待人處事，消費(fèi)觀念，無一不在影響著孩子，潛移默化的。
所以如果想要孩子變成什么樣的人，首先自己要做這樣的人。
和所有父母共勉。
確實(shí)。
也不一定
