隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校不在編教師也日益增多，目前已占教師總數(shù)的百分之四十還多，他們?nèi)司鹿べY在3000左右。這一百多號(hào)不在編教師人，光工資一項(xiàng)，學(xué)校每年大約就需支出四百多萬(wàn)。這對(duì)學(xué)說(shuō)是一個(gè)不小的沉重的負(fù)擔(dān)。但也沒有更好的解決辦法。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校正處于上升發(fā)展期，招生人數(shù)每年都在增加，同時(shí)部分不在編教師每年都有十幾人考編到其他單位，學(xué)校需要招聘的教師很多。另一方面，教育局雖然每年都給我校一些編制，但學(xué)校對(duì)教師管理過于嚴(yán)苛，愿意報(bào)考我校的人數(shù)很少，并且最大的問題是很多老師都得不到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生尊重，時(shí)時(shí)處處處在被監(jiān)控的這種狀態(tài)，毫無(wú)尊嚴(yán)可言，自尊心受到很大的傷害。所以，學(xué)校招人都很困難，不在編教師沒有必要擔(dān)心被辭退，即使辭退，也相當(dāng)于從監(jiān)獄般的學(xué)校里解脫了，在社會(huì)上又不是找不到工作，擔(dān)心個(gè)啥？

我們?cè)瓉?lái)學(xué)校就有這樣的例子。

那年學(xué)校招生人數(shù)增多了，因?yàn)樵谵r(nóng)村初中，考編考上的考試來(lái)了一趟，然后就再也沒來(lái)過了。

校長(zhǎng)只好在社會(huì)上招聘代課老師。這代課老師工作兢兢業(yè)業(yè)，很踏實(shí)，第一學(xué)期期中考試七個(gè)班級(jí)得了第二，期末直接到了第一，而且把第二名甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。校長(zhǎng)背地里說(shuō)，看看人家怎么努力的，你們這些正兒八經(jīng)考上的，還不如人家一個(gè)臨時(shí)的。

到了第二年期末考試的時(shí)候，校長(zhǎng)找了代課老師，大致意思是你抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考到咱這，以后這個(gè)班還是你帶。

這位老師因?yàn)閼B(tài)度認(rèn)真，學(xué)生和家長(zhǎng)知道這件事，都讓她去考試。

好吧，這位老師就這樣莫名其妙的報(bào)名，考試，一路順風(fēng)順?biāo)?，考了第一名，考到縣城里去了。

校長(zhǎng)聽后，一邊為她高興，一邊后悔，失去一人才。

說(shuō)下在編，因?yàn)橐咔椋诰幍目荚囈笠呀?jīng)越來(lái)越高，需要應(yīng)屆生。

所以往屆生就不要再報(bào)希望去考編了吧。

那么，不在編的教師，雖然在能力上、教學(xué)質(zhì)量上有可能超過在編的。

但是說(shuō)實(shí)在的，待遇上絕對(duì)不會(huì)和在編的平起平坐。

這些事兒，其實(shí)大家都知道。

那么，萬(wàn)一學(xué)校裁員，

那么，肯定裁掉的是部分無(wú)編制的，有編制的因?yàn)槭求w制內(nèi)，沒有裁員的可能性。

樂觀地說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)如果裁員，請(qǐng)問其他職業(yè)豈不是已經(jīng)到了水深火熱之狀態(tài)。

社會(huì)需要教師，需要優(yōu)秀的負(fù)責(zé)人的教師，需要人品高尚的教師，

沒有好的教育，祖國(guó)如何富強(qiáng)呢？

所以，當(dāng)教師大批量裁員的那一刻，我只想說(shuō)，

其它行業(yè)肯定已然是千瘡百孔了，社會(huì)矛盾絕對(duì)激化。

這時(shí)候，不只是不在編的教師難以找到工作，其他人也是找不著工作啊！

按照事業(yè)單位管理法規(guī)，勞務(wù)派遣工只能占總數(shù)的10%，有些單位因特殊原因控制在10%-30%之間，你們?nèi)绻娴倪_(dá)到50%，屬于典型的違規(guī)用人，一旦有人向上反應(yīng)或者上面下來(lái)巡視工作肯定面臨診改

最可怕的不是學(xué)校裁員，學(xué)校需要用人，沒有什么大的過錯(cuò)，不會(huì)隨便裁員。可怕的是當(dāng)?shù)卣吒淖?，教育局不讓再和編外人員續(xù)簽，不走也得走

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多啊，收入也很好