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      如何引導(dǎo)孩子寫“旅行的意義”?

      如何引導(dǎo)孩子寫“旅行的意義”?

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      石塘網(wǎng)
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      最新回答 2023-05-03 19:47:56
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      共有7條回答
      Jo醬紫生活

      旅行,就是離開(kāi)熟悉的地方,去探索不了解的環(huán)境;旅行,就是暫時(shí)脫離原有的生活步調(diào),去體驗(yàn)不一樣的五官感受。旅行的過(guò)程可以讓平時(shí)疲憊的身心獲得釋放,平靜地重新思考自我,等待回歸原有的生活時(shí)就更有能量以及動(dòng)力去努力。

      環(huán)游夢(mèng)想家

      如何引導(dǎo)孩子寫旅行的意義?我只想說(shuō)如果還在沒(méi)有真正的去過(guò)旅行,在家里再怎么引導(dǎo)也寫不出真正的“旅行的意義”。

      我推薦自由行,讓孩子自己選擇想去的地方,全程參與旅行的規(guī)劃,讓他自己動(dòng)手規(guī)劃路線(我始終認(rèn)為規(guī)劃更有利于享受旅行),讓他自己做決定和選擇,父母在旁邊看著就好,并在孩子對(duì)于某些困難無(wú)能為力的時(shí)候,再出手協(xié)助,讓孩子明白旅行不只是去體驗(yàn)不一樣的人生,更是對(duì)在旅行中自己所做的每個(gè)決定的負(fù)責(zé)。

      旅行的意義是什么?每個(gè)孩子都有自己的體會(huì),父母只要稍微引導(dǎo)就好,讓孩子自己感受其中的意義,不要強(qiáng)加自己的意愿給孩子。

      KatherineChubi

      先帶他去旅行

      感同身受過(guò)才能做引導(dǎo)

      在旅行的路途上可以跟他討論風(fēng)景

      當(dāng)?shù)氐娜?、文化和體驗(yàn)這些事物的心情

      加深他的印象,回來(lái)寫作才容易進(jìn)入狀況

      奮發(fā)有為一念一清

      每次習(xí)作不要先提出寫作要求或者目的,家長(zhǎng)可以在游玩的過(guò)程中去用視頻或者音頻,有意識(shí)地幫助孩子記錄下他當(dāng)時(shí)游玩時(shí)比較興奮或者有感觸的點(diǎn)?;貋?lái)以后不要直接讓孩子去寫作文,可以用交流或者提問(wèn)的方式去幫助孩子回憶這一過(guò)程,當(dāng)然強(qiáng)調(diào)是回憶,而不是質(zhì)問(wèn),在這里面幫助小孩子去挖掘出自己想要分享給大家的東西或者感悟。習(xí)作需要引導(dǎo),需要共情,不要強(qiáng)迫孩子都寫開(kāi)心,都寫幸福,反而會(huì)讓他厭倦習(xí)作。

      一個(gè)人流浪宇宙

      旅行的意義

      1:旅行不但強(qiáng)健了體魄,還增加了見(jiàn)識(shí),認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界的多樣性,自己就不會(huì)孤僻,不會(huì)鉆牛角尖,不會(huì)心胸狹窄。

      2:旅行最大的好處,不是能見(jiàn)到多少人,見(jiàn)過(guò)多少風(fēng)景,而是走著走著,在一個(gè)際遇下,突然重新認(rèn)識(shí)了自己。

      3:旅行,你會(huì)接受別人不同的三觀,是一個(gè)見(jiàn)自己,見(jiàn)天地,見(jiàn)眾生的過(guò)程。

      4:旅行,你會(huì)遇到很多的人,見(jiàn)很多不同的事,看很多美的景,吃很多香的食,回來(lái)給我們講講你路上的故事。




      Porridgedan

      關(guān)于“旅行的意義”,它的體現(xiàn)是多方面的,用得最多的是以下幾種:

      1. 開(kāi)闊眼界。有人說(shuō)旅行就是從自己活膩了的地方去到別人活膩了的地方,這句話話糙理不糙,確實(shí)去的地方多了或多或少會(huì)有這種感覺(jué),但是,如果不去旅行,你連這種吐槽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,認(rèn)可嗎?正所謂旅行,最直觀的收獲就是認(rèn)識(shí)到了其他不一樣的地方。

      2. 文化沖擊。如果沒(méi)有旅行,孩子就會(huì)在長(zhǎng)期的耳濡目染中固化環(huán)境下成長(zhǎng),對(duì)于認(rèn)知,也是以能見(jiàn)到的為參考點(diǎn)。但旅行的意義在于接除更大更廣的世界,這期間必然接受到不同的地方文華沖擊,這是給孩子童年記憶最好的饋贈(zèng)。

      3. 思維格局。在前面說(shuō)的兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期旅行的孩子,比不怎么旅行的孩子,看問(wèn)題的角度和維度都是不一樣的,久而久之形成的思維格局也是不一樣的,當(dāng)然這個(gè)不一定是往好的方面發(fā)展,這個(gè)過(guò)程中父母需要指引和監(jiān)督,讓孩子有個(gè)正向的認(rèn)識(shí)。

      引導(dǎo)孩子認(rèn)知旅行的意義,其實(shí)也是個(gè)人旅行修行的一個(gè)過(guò)程,正所謂讀萬(wàn)卷書不如走萬(wàn)里路,走萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù),你我都需要在人生路上不斷進(jìn)步,這樣的體驗(yàn),孩子也就知道如何思考他的旅行意義了。

      歐英倫

      1不一定有機(jī)會(huì)再去2再去會(huì)有另一番感覺(jué),不寫的話就是回憶過(guò)去

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