作業(yè)是檢驗學生是否掌握相關知識點的一項重要標準，也是鞏固學生學習知識印象的一種重要手段！如果學生有本事學好，并且也真的能夠完全掌握，那么，作業(yè)也就失去了它的檢測和鞏固的作用，自然也就沒有太大的必要去花費時間做作業(yè)！陳錢林校長的這一做法是在變相督促學生自主學習的能力，同時也為家長們解決了歷史一大難題！

正如陳錢林校長所說，通過月質(zhì)量檢測的方式來檢驗學生當月學習情況，如果成績合格就可以減免下個月的作業(yè)負擔的做法，可以鼓勵學生大膽進行超前學習！這是一個大數(shù)據(jù)的時代，也是一個教育時刻在變化的時代，更是思維正在急速飛轉(zhuǎn)更替的時代，學生們僅僅滿足于課本上的教學知識點已經(jīng)遠遠不能適應這個日新月異的變化，唯有不斷突破，不斷獲取新的知識，而這種獲取方法之一就是要能夠有更多的時間去接觸，去閱讀！如果學生們有可能被減免家庭作業(yè)，那么他就有可能每天多拿出一到兩個小時的時間去閱讀更多的課外知識，或者去體驗更多與實際接軌的新鮮事物！

當然，陳錢林校長的這一做法也將更多的家長從陪讀困境中解救了出來，或者即使會有陪讀的現(xiàn)象，也是孩子占了上風，因為他們要爭取下個月的免作業(yè)的機會，所以，是他們要自主學習！家長此時的作用想必就是輔導老師的作用，或者完全沒有運用了吧。

如果真能像陳校長說的那樣的話，相信家長們對孩子們的教育也會有如釋重負的輕松感了吧！